- •Пояснювальна записка
- •Еволюція поглядів на сутність менеджменту та еволюція підходів до його вивчення.
- •Сучасне поняття менеджменту
- •2.1.1. Передумови виникнення менеджменту.
- •Самостійна робота № 2 – 2години Тема: Інтегровані підходи до управління
- •Процесний підхід до управління
- •Системний підхід до управління
- •3. Ситуаційний підхід до управління
- •Тести для самоперевірки знань
- •2.1.1. Процесний підхід до управління.
- •Самостійна робота №3 – 2 години Тема: Види організацій в Україні
- •Види підприємств та їх характеристика.
- •Форми підприємств та їх характеристика.
- •2.1.1.Види підприємств та їх характеристика.
- •Самостійна робота № 4-2 години Тема: Методи обґрунтування управлінських рішень
- •Способи моделювання управлінських рішень та їх характеристика.
- •Кількісні та якісні методи прийняття рішень.
- •2.1.1.Способи моделювання управлінських рішень та їх характеристика.
- •Самостійна робота №5-2 години Тема: Стратегії розвитку підприємства. План
- •1. Класифікація стратегій розвитку підприємства
- •2. Портфельна стратегія.
- •Функціональна стратегія.
- •Конкурентна стратегія.
- •2.1.1. Класифікація стратегій розвитку підприємства.
- •Самостійна робота №6 - 2години Тема: Розвиток організаційних структур управління виробництва в сучасних умовах господарювання.
- •2. Розвиток організаційних структур управління виробництвом в сучасних умовах господарювання
- •Типи адаптивних структур управління виробництвом, їх особливості, переваги та недоліки.
- •Матричних організаційних структур управління
- •Конгломератних організаційних структур управління
- •2. Розвиток організаційних структур управління виробництвом в сучасних умовах господарювання
- •2.1.1.Типи адаптивних структур управління виробництвом, їх особливості, переваги та недоліки.
- •Теорія очікування в. Врума
- •Теорія справедливості с. Адамса.
- •Модель мотивації Портера-Лоулера.
- •Цінність винагороди
- •Здібності та характер 4
- •Винагороди що сприймаються як справедоиві 8
- •Ситуація
- •2.1.1.Теорія очікування в. Врума.
- •Самостійна робота №8,9 – 4 години Тема: Ситуаційний підхід до лідирування. План
- •Ситуаційна модель керування ф. Фідлера.
- •Теорія життєвого циклу п. Херсі та к Бланшара.
- •Модель « шлях-мета » т. Мітчела і р. Хауса.
- •Модель в. Врума та ф. Йєттона прийняття рішень керівником.
Теорія справедливості с. Адамса.
Теорія справедливості пропонує інше пояснення того, як люди розподіляють та спрямовують свої зусилля для досягнення своєї мети. Згідно з нею, люди суб’єктивно визначають відношення отриманої винагороди до витрачених зусиль і зіставленість його з винагородою інших людей, які виконували аналогічну роботу. Якщо порівняння показує дисбаланс та несправедливість виникає психологічна напруга. У підсумку складається, при якій необхідно стимулювати конкретного робітника співробітника, зняти напругу і для відновлення справедливості ліквідувати дисбаланс.
Баланс та відчуття справедливості відновлюються за рахунок зміни рівня зусиль, що витрачаються, або зміни рівня отриманої винагороди.
Основний висновок теорії полягає в тому, що доки працівники не будуть вважати винагороди справедливими, їхня віддача в роботі буде низькою.
Модель мотивації Портера-Лоулера.
Лайман Портер і Едвард Лоулер розробили комплексну процесуальну теорію мотивації, що передбачала поєднання елементів теорій очікування та справедливості.
Модель побудована на основі взаємодії п’яти змінних:
витрачених зусиль
сприйняття
отриманих результатів
винагород
відносної міри задоволення
Послідовно розглянемо принцип дії механізму мотивації
1
Цінність винагороди
Здібності та характер 4
Винагороди що сприймаються як справедоиві 8
Внутрішні
винагороди 7а
Зусилля 3
Результати
6
Задоволення
9
Оцінка імовірності
зв’язку між зусиллями та винагородами
2
Оцінка ролі
працівника 5
Зовнішні
винагороди 7б
Згід
Згідно з моделлю Портера-Лоулера результати, що досягнуті співробітником, залежать від витрачених зусиль (3), здібностей і характерних особливостей виконавця (4) та усвідомлення ним своєї ролі в процесі праці (5). Рівень витрачених зусиль пов’язаний із цінністю винагороди (1) і того, чи справді існує об’єктивна залежність між витратами зусиль і можливими винагородами (2). Досягнення відповідного рівня результативності (6) викличе внутрішні і зовнішні винагороди (7а та 7б).
Пунктирними лініями на малюнку зображено існування опосередкованої (непрямої / залежності між результативністю та зовнішніми винагородами, а також суб’єктивний характер власної оцінки співробітником міри справедливості тієї чи іншої винагороди.
Задоволення (9) – це результат внутрішніх та зовнішніх винагород з врахуванням їх справедливості (8). Задоволення є етапом виміру того, наскільки цінна винагорода насправді (1). Ця оцінка впливатиме у майбутньому на сприйняття людиною схожих ситуацій.
Загальний висновок теорії полягає в тому, що результативна праця приведе до задоволення потреби, а не навпаки, як вважали прихильники школи людських стосунків.
