- •Современные тенденции в развитии семьи
- •Добрачный этап
- •Период семейной жизни
- •Этап распада семьи
- •Повторные браки
- •Альтернативные браки
- •7. Типология семейных ролей. Конвенциональные и межличностные роли. Факторы, влияющие на их возникновение.
- •Крайним вариантом парадоксальной коммуникации является случай двойного зажима:
- •Билеты Таня к.
- •Нарушения в семейной коммуникации
- •Из учебника Андреевой:
- •Из учебника Эйдемиллер, Юстицких:
- •Причины ранних браков:
- •Анализ специфики добрачного периода в работе психолога с семьей.
- •Порядок рождения, пол и разница в возрасте между детьми в семье
- •Вопрос 26. Правовое урегулирование брачных отношений. Брачный контракт. Права и обязанности супругов, родителей и детей, закрепленные в Российском законодательстве.
- •Вопрос 27. Семья как институт первичной социализации ребенка. Основные характеристики детско-родительских отношений.
- •Этапы онтогенеза материнской сферы по г.Г. Филипповой.
- •Вопрос 30. Формирование отцовства (родительской позиции отца). Современный тип отцовства.
- •Вопрос 31. Виды привязанности. Этапы формирования привязанности ребенка к матери. Типы и воспитательное значение внутренней позиции ребенка в детско-родительских отношениях по г.Т. Хоментаускасу.
- •33.Стиль общения и взаимодействия с ребенком, особенности проявления родительского лидерства и власти.
- •Д.Эдлер рассматривает семь стилей общения:
- •34.Техника эмпатического «активного» слушания (эмпатического принятия). Неэффективные способы коммуникации взрослого с ребенком.
- •1.Высказывания с целью воздействия на поведение и деятельность ребенка:
- •2.Высказывания, направленные на оценку личности ребенка:
- •3.Высказывания, ставящие целью интерпретацию поведения и личности ребенка:
- •4.Высказывания как уход от коммуникации с ребенком:
- •36.Родительская позиция, ее структурные компоненты. Особенности родительской позиции, определяющей позитивное отношение к ребенку.
- •37.Образ ребенка глазами родителя.
- •38.Типы семейного воспитания. Воспитание в разных типах семей.
- •39.Дисгармоничные типы воспитания как фактор риска в развитии ребенка. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.
- •3.Неблагоприятными тенденциями развития отношений родителей и детей в подростковом возрасте в современном российском обществе являются следующие:
- •3 Вида помощи этим семьям:
- •43. Понятие «развод». Причины развода. Стадии переживания развода ( по Каслоу, Фроиланду, Хазмену.)
- •Стадии переживания по Каслоу.
- •44. Проблемы, возникающие у разведенных супругов и их детей. Психологическая помощь детям и взрослым, переживающие стадии развода. Развод и дети
- •Развод и страх одиночества
- •46. Повторный брак. Отношение детей к повторному браку родителей. Психологическое консультирование при повторном браке. Этапы повторного брака
- •Фазы развития и задачи семьи в повторном браке
- •Повторный брак
- •47. Виды замещающих семей. Принципы организации замещающих семей и работа с ними.
- •Адаптация приемных родителей
- •48. Методика подбора информации при передаче ребенка в семью. Психологические проблемы функционирования замещающей семьи.
- •49.Адаптация ребенка в замещающей семье. Понимание детьми усыновления.
- •53. Основные принципы семейного консультирования. Основные этапы психологического консультирования семьи. Основные формы семейного консультирования.
- •Основные этапы психологического консультирования семьи
- •Предварительный этап
- •2.Диагностический этап.
- •3. Этап совместного анализа причин проблемы и определение путей её разрешения
- •4. Заключительный этап.
- •55. Особенности работы психолога в рамках бихивиористической семейного консультирования, ее представители основные положения, задачи, содержание, методы работы, достоинства и недостатки.
- •1) Школа Пало Алто
- •2) Миланская школа
Этапы онтогенеза материнской сферы по г.Г. Филипповой.
Взаимодействие с матерью в раннем онтогенезе. Наиболее важен период до 3 лет происходит освоение эмоционального значения ситуации материнско-детского взаимодействия.
Игровой этап и взаимодействие со сверстниками. Формирование и развитие основных компонентов материнской сферы в процессе сюжетно-ролевой игры.
Этап нянченья. С 5 -6 лет до периода полового созревания. Происходит формирование и развитие значения ребенка как объекта деятельности, потребности в охране и заботе о нем, закладывается основа «потребности в материнстве».
Этап дифференциации мотивационных основ половой и родительской сферы поведения. Обеспечивает адекватное мотивационное значение ситуации взаимодействия с ребенком после родов. Осознание связи половой и материнской сфер и конкретно-культурными моделями полового и материнского поведения.
Этап конкретизации онтогенетического развития материнской сферы в реальном взаимодействии с ребенком. Включает беременность, роды, послеродовый период младенческий период ребенка.
Послеродовый этап. Образование эмоциональной привязанности к ребенку, личностного принятия и личностного интереса к внутреннему миру ребенка к его развитию и изменению.
Причины отказа от детей:
Неадекватная мотивация рождения ребенка
Предписывание ребенку особой психологической задачи, связанной с рождением ребенка: надежды, ожидания решения внутрисемейных проблем (удержание мужчины, скрепление семьи и т.д.)
Восполнение эмоционального дефицита – вакуума чувств образовавшегося у женщины.
Вопрос 30. Формирование отцовства (родительской позиции отца). Современный тип отцовства.
Отцовская родительская позиция – интегральное взаимодействие мужской полоролевой, личностной и воспитательной позиции отца: это система установок, которая традиционно проявляется в преобладании предметно-инструментальной функции отца в воспитании детей.
Позиция отца несколько отстает от материнской, так как наибольшую привязанность отцы начинают чувствовать, когда дети уже подросли. Нередко утверждается; лучшее, что может сделать мужчина для своего будущего ребенка либо рожденного ребенка, это любовь к жене.
Отцовство формирует основу самого насущного требования общества – социализации мужчин, связывая их обязательствами со своими детьми. Брак и вытекающее их него отцовство – это первоочередные механизмы , формирующие мужскую значимость. Отцовство отводит мужчин от насилия, управляя их агрессивными наклонностями и привязывая их поведение к фундаментальным целям общества, преимущественно к защите семьи и ее обеспечению. Д.С. Акивис считает, что только в соприкосновении с ребенком полностью созревают мужские черты личности – потребность и способность защищать, принимать на себя ответственность, энергия и душевная сила.
Деятельная позиция отца в семье, которая проявляется в активном вмешательстве в мир ребенка, зависит от ценностной значимости семьи для мужчины, желание увидеть результаты воспитания своего ребенка.
Активная отцовская позиция говорит о принятии им ответственности за воспитание ребенка, семью в целом. Зачастую это выражается в чрезмерной опеке над ребенком, навязывание своей воли, ограничение свободы самовыражения.
Однако мужчины отцы опасаются быть поглощенными семьей. В случаях высокой семейной значимости возрастает и ценность сохранения собственной индивидуальности отцов. Причем высокая компетентность отцов связана с реализацией отношений доминирования, то есть роль компетентного родителя означает для мужчины передачу его жизненного опыта с позиции «сверху».
Современный тип отцовства:
Современные отцы берут на себя гораздо больший круг таких обязанностей, которые раньше считались исключительно женскими. Авторитет отца в современных условиях существования семьи несколько снижен: говоря о главенствующей роли отца ребенок говорит о том, что фактически в семье распоряжается мать. Часто играют с детьми, учат детей постоять за себя, заступаются за детей. Рождение ребенка приносит мужчине много неприятностей(новые бытовые обязанности, уменьшение внимания со стороны жены и т.д.), но экспериментально доказано, что психологически подготовленные мужчины с радостью общаются с новорожденным, испытывают физическое удовольствие от соприкосновения с ним (правда это часто происходит в отсутствие матери: боязнь выглядеть неуклюже, стеснение) это способствует возникновению более тесной эмоциональной привязанности отца к ребенку. Отцы поощряют в какой то мере отдаление ребенка от матери, тем самым способствуя и ускоряя процесс социализации.
Отец – олицетворение дисциплины и порядка, он способствует ориентировке на будущую профессию и создает социально полезные цели и идеалы.
