Анкета для швидкого ознайомлення з батьками студентів

1. Які питання Ви хотіли б обговорити на батьківських зборах?

2. Які питання виховання Вас цікавлять, хвилюють?

3. Які журнали, газети, пов’язані з виховання дітей Ви виписуєте?

4. Чи є у Вас вдома бібліотека?

5. На що слід звернути увагу викладача в роботі з вашою дитиною?

6. Чим Ви можете допомогти куратору у виховній роботі зі студентами групи?

7. Чи знає Ваша дитина “10 не можна по Сухомлинському”?

8. Чи дотримуєтесь Ви режиму дня?

Головні напрямки роботи з батьками

1. Підліток в сім’ї

• родина як виховний та соціальний інститут;

• зміст сімейного виховання і виховні зав­дання батьків;

• визначальні фактори формування особис­тості підлітка;

• вплив освітнього та культурного рівня бать­ків на виховання підлітка;

• мікроклімат сім'ї, умови для розвитку та виховання підлітка;

• охорона здоров'я та фізичний розвиток підлітка;

• режим дня, психічний розвиток підлітка;

• індивідуальні особливості підлітка та їх урахування.

2. Спілкування батьків з дітьми:

• роль спілкування у встановленні довірливих стосунків між батьками та дітьми; педагогічний такт у спілкуванні;

• урахування вікових та індивідуальних особ­ливостей, інтересів, потреб підлітків, зміст і форми спілкування.

3. Спільна діяльність батьків та дітей:

• роль діяльності в розвитку й вихованні підлітка;

• сімейні обов'язки та доручення;

• спільна суспільно корисна діяльність;

• зміст і види спільної діяльності батьків та ді­тей — інтелектуальна, трудова, патріотична, при­родоохоронна, естетична, спортивна, милосердна;

• оцінка результатів діяльності підлітка, її стимулювання;

• педагогічний такт у спільній діяльності з дітьми.

Напрямки роботи з батьками в коледжі

1. Ознайомлення з умовами життя сім'ї, її психологічним кліматом, особливостями пове­дінки підлітка в сім'ї.

2. Визначення рівня педагогічної культури батьків.

3. Виявлення труднощів, які відчувають батьки.

4. Виявлення позитивного досвіду сімейного виховання з метою його поширення.

5. Здійснення колективного, диференційо­ваного та індивідуального педагогічного впливу на батьків на основі ретельного аналізу.

6. Допомога батькам у підвищенні їхньої педагогічної культури, організації родинного життя як джерела самовиховання підлітка.

7. Залучення батьків до організації поза­навчальної виховної роботи.

8. Поширення досвіду роботи з батьками.

9. Створення банків науково-методичної і формації з проблем сім'ї, роботи з сімейного виховання.

Методи вивчення сім’ї

1. Спостереження.

2. Бесіда.

3. Тестування.

4. Анкетування.

5. Діагностика

6. Ділові ігри.

Приблизна програма вивчення сім'ї

1. Склад сім'ї:

• повна/неповна;

• віковий склад;

• професії членів сім'ї;

• освітній, культурний рівень членів сім'ї;

• громадське обличчя членів сім'ї;

• моральне обличчя членів сім'ї.

2. Виховна діяльність сім'ї:

• виховні позиції батьків;

• участь членів сім'ї у вихованні підлітків.

3. Регулярна діяльність сім'ї, соціальний контроль у сім'ї:

• поведінка підлітка в сім'ї;

• поведінка поза сім'єю;

• методи та прийоми регулювання поведінки підлітка у сім'ї;

• моральне, громадянське обличчя членів родини на підприємстві, у побуті, у суспільній діяльності.

4. Матеріально-побутова діяльність у сім’ї:

• матеріальна забезпеченість;

• житлові умови;

• ступінь зайнятості членів сім’ї матеріально-побутовою діяльністю;

• задоволеність матеріально-побутових потреб підлітка.

5. Дозвілля сім’ї та підлітка:

• дозвілля членів сім’ї;

• час, використання на дозвілля членами сім’ї;

• форми проведення дозвілля;

• ставлення підлітка до спільного сімейного дозвілля;

• культурний рівень батьків.

6. Стосунки у сім’ї:

• стосунки між старшими членами родини;

• стосунки між батьками та дітьми;

• стосунки між дітьми;

• причини конфліктів у сім’ї;

• особливості протікання конфліктів, їх періодичність, інтенсивність, тривалість, способи вирішення;

• вплив стосунків у сім’ї на самопочуття, поведінку підлітка у коледжі її успішність.

7. Взаємодія сім’ї та коледжу:

• відвідування батьками батьківських зборів;

• через кого у сім’ї підтримується зв’язок з коледжем;

• допомога батьків коледжу.

8. Загальна оцінка ситуації розвитку важкого підлітка в сім’ї.

Форми роботи з батьками

Відвідування вдома

Зв’язок з психологом

Зібрання

Індивідуальна робота

Робота з батьківським активом

Листування

Бесіди - лекції

Консультації

Вечора запитань і відповідей

Коледж

Брифінги

Семінари

Батьківські дні

Клуби спілкування

Збори батьків та студентів

Конференції з обміну досвідом

Вшанування родин

Лекторії та університети

Дискусійні клуби

Батьківські світлини

Ознайомлення з педагогікою

Зв’язок з психологом

Оптимальні форми роботи з батьками

• Батьківські збори.

• Бесіди (колективні, групові, індивідуальні).

• Прес-конференції з проблем сімейного вихо­вання.

• Усні журнали.

• Диспути.

• Дискусії.

• Зустрічі за круглим столом.

• Конференції з досвіду сімейного виховання.

• Перегляд фільмів на педагогічні теми.

• Читацькі конференції.

• Дні відкритих дверей.

• Відкриті заняття для батьків.

• Презентація матеріалів, журналів, газет про родинне виховання.

• Створення рукописних книг «Дерево мого роду».

• Клуби для батьків «Ми і наші діти», «Психологія спілкування з дітьми».

• Консультаційні пункти «Виникло питання».

• Семінари-практикуми.

• Оформлення куточків для батьків.

• Турнір з актуальних проблем сімейного виховання.

• Консультації-практикуми.

• Батьківські посиденьки.

• Підготовка тематичних папок з конкретної проблеми для батьків.

• Практикуми, ділові ігри.

• Телефон довіри.

• Випуск тематичних газет.

Проведення соціологічних досліджень: «Сім'я і світ прекрасного», «Батьки і діти: чому виникають конфлікти», «Дозвілля сім'ї», «Традиції сім'ї», «Батьківські збори з погляду тат і мам».

Батьківська рада

№ з/п	ПІП	Група	Місце роботи, телефон	Домашня адреса, телефон