- •Программа
- •Содержание программы по дисциплине «Практический курс иностранного языка»
- •Тема 11. Транспорт. Путешествие. Посещение новых мест
- •Тема 15. Система образования России и Великобритании
- •Косвенная речь. Согласование времен
- •Содержание программы «Практический курс иностранного языка» (немецкий язык, практическая грамматика)
- •Тема 1.2. Времена глагола
- •Тема 1.3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •Неопределённого и нулевого артиклей
- •Тема 3.2. Порядок слов в простом предложении. Типы предложений по цели высказывания
- •Критерии оценки сформированности теоретических знаний и умений
- •Список литературы, разрешенной для пользования студентами на государственном экзамене
- •Основная учебная литература по английскому языку
- •Дополнительная учебная литература по немецкому языку
- •Дополнительная учебная литература по английскому языку
- •Учебные и справочные пособия по немецкому языку
- •Учебные и справочные пособия по английскому языку
- •Учебно-методическая литература по немецкому языку
- •Учебно-методическая литература по английскому языку
- •Содержание программы по дисциплинам предметной подготовки Теория и методика обучения иностранному языку
- •Тема 1.2. Подходы к обучению ия
- •Тема 1.3. Принципы обучения ия
- •Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
- •Тема 2.3. Урок ия
- •Содержание программы по дисциплинам психолого-педагогического блока. Педагогика
- •Связь педагогики с другими науками
- •Их классификации. Методы организации опыта поведения
- •Индивидуальная, индивидуально-групповая, классно-урочная, беллланкастерская. Дальтон-план
- •Классного руководителя
- •Психология
- •Тема 1.6. Познавательная деятельность
- •Тема 2.8. Психологические особенности развития подростка
- •Тема 2.10. Психология обучения
- •Тема 2.11. Психология воспитания
- •Тема 2.13. Педагогическое общение
- •Раздел III. Психология общения
- •Тема 3.2. Конфликты и способы их разрешения
- •Раздел IV. Психология учебно-познавательной деятельности
- •Тема 4.1. Сущность учения как деятельности
- •Перечень теоретических вопросов дисциплины «Теория и методика обучения иностранному языку»
- •Перечень теоретических вопросов психолого-педагогического блока и дисциплины «Педагогика»
- •Перечень теоретических вопросов психолого-педагогического блока и дисциплины «Психология»
- •Практические задания по теории и методике обучения иностранному языку
- •Практические задания по педагогике
- •Практические задания по психологии
- •7) Ответе на вопросы:
- •Критерии оценки сформированности теоретических знаний и умений
- •Список литературы, разрешенной для пользования студентами на государственном экзамене
- •Дополнительная учебная литература
- •Учебные и справочные пособия
- •Учебно-методическая литература
- •Тематика выпускных квалификационных работ
- •Критерии оценки выпускных квалификационных работ
Учебные и справочные пособия
Настольная книга преподавателя иностранного языка. - Мн.: Высш. шк, 1996.
Педагогическая энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1996. – В 3-х томах.
Языковой портфель.
Учебно-методическая литература
Коккота, В.А. Лингводидактическое тестирование. - М.: Высш. школа. 1989. С. 9-13.
Раппопорт, И.А., Сельг, Р., Сортер, И. Тесты в обучении иностранным языкам в средней школе. - Таллин: Валгус, 1987.
Содержание обучения иностранным языкам: учебное пособие / Под ред, Е.И. Пассова, С.С.Кузнецовой. - Воронеж: НОУ "Интерлингва", 2002. (Серия ''Методика обучения иностранным языкам", № 3).
Теоретические основы содержания общего среднего образования/ Под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. М., 1983.
Хенина, Н.В. Теория и методика обучения иностранному языку. Семинарские и практические занятия. - Барнаул: Изд-во БГПК, 2006. - 62с.
Тематика выпускных квалификационных работ
ФИО студента |
ФИО научного руководителя |
Тема выпускной квалификационной работы |
Баргатина Екатерина Викторовна |
Калинина И.Н. |
Тест как одна из форм контроля при обучении лексике иностранного языка учащихся на средней ступени обучения |
Бигеева Марина Борисовна |
Бригинская Е.В. |
Мультфильм на уроках немецкого языка как средство формирования лексических навыков учащихся средних классов |
Борзых Андрей Александрович |
Платонова Н.А. |
Формирование познавательного интереса учащихся начальных классов к немецкому языку средствами игры |
Виллер Алена Валерьевна |
Калинина И.Н. |
Повышение мотивации к изучению английского языка на младшей ступени обучения средствами грамматических игр |
Егоян Лиана Левоновна |
Платонова Н.А. |
Игра на уроках английского языка в начальных классах как средство формирования познавательного интереса учащихся |
Кайдалова Мария Михайловна |
Платонова Н.А. |
Воспитание межэтнической толерантности учащихся средних классов средствами внеклассной работы |
Кельменчук Алена Александровна |
Калинина И.Н. |
Креативное письмо на уроках иностранного языка как средство повышения речевой активности учащихся на среднем этапе обучения |
Койнов Павел Алексеевич |
Калинина И.Н. |
Использование лингвострановедческого материала на уроках английского материала как средство повышения познавательного интереса школьников среднего этапа обучения |
Колесникова Дарья Андреевна |
Морозова И.В. |
Дидактические игры на уроках английского языка как средство активизации речемыслительной деятельности младших школьников |
Кротова Ирина Олеговна |
Морозова И.В. |
Песня на уроке как средство формирования мотивации к изучению немецкого языка у учащихся младших классов |
Ларионова Елена Сергеевна |
Платонова Н.А. |
Песня на уроках немецкого языка как средство развития познавательного интереса учащихся средних классов |
Левковицкая Светлана Юрьевна |
Морозова И.В. |
Нетрадиционные приемы обучения грамматике как один из способов повышения мотивации учащихся на средней ступени обучения
|
Меских Юлия Викторовна |
Платонова Н.А. |
Использование пословиц при обучении грамматике немецкого языка в средних классах как средство развития познавательного интереса учащихся
|
Рындина Мария Анатольевна |
Фролова Л.В. |
Использование зрительной наглядности на уроках английского языка на младшей ступени обучения как средство повышения познавательного интереса учащихся |
Серяпина Надежда Владимировна |
Платонова Н.А. |
Воспитание межэтнической толерантности учащихся начальных классов средствами народных сказок |
Смагина Наталья Александровна |
Платонова Н.А. |
Лексические игры на уроках немецкого языка в средних классах как средство развития познавательного интереса учащихся |
Тимофеев Антон Васильевич |
Платонова Н.А. |
Социальная реклама как средство формирование межэтнической толерантности в старшем школьном возрасте |
Трубицына Кристина Евгеньевна |
Фролова Л.В. |
Грамматическая игра на младшей ступени обучения английскому языку как средство повышения речевой активности учащихся |
Филиппова Диана Владимировна |
Калинина И.Н. |
Внеклассная работа по иностранному языку как средство развития мотивации школьников средней ступени обучения |
Холодкова Татьяна Евгеньевна |
Бригинская Е.В. |
Нетрадиционные формы урока иностранного языка как средство формирования познавательного интереса младших школьников |
Чернов Кирилл Андреевич |
Калинина И.Н. |
Развитие познавательного интереса учащихся средних классов к иностранному языку в процессе аудирования |
Шапорда Тамара Ивановна |
Бригинская Е.В. |
Дидактические игры на уроках немецкого языка как средство формирования лексических навыков младших школьников |
Шатова Наталья Николаевна |
Фролова Л.В. |
Работа с диалогом-образцом на уроках английского языка на начальной ступени обучения как средство развития речевой активности учащихся |
