- •Программа
- •Содержание программы по дисциплине «Практический курс иностранного языка»
- •Тема 11. Транспорт. Путешествие. Посещение новых мест
- •Тема 15. Система образования России и Великобритании
- •Косвенная речь. Согласование времен
- •Содержание программы «Практический курс иностранного языка» (немецкий язык, практическая грамматика)
- •Тема 1.2. Времена глагола
- •Тема 1.3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •Неопределённого и нулевого артиклей
- •Тема 3.2. Порядок слов в простом предложении. Типы предложений по цели высказывания
- •Критерии оценки сформированности теоретических знаний и умений
- •Список литературы, разрешенной для пользования студентами на государственном экзамене
- •Основная учебная литература по английскому языку
- •Дополнительная учебная литература по немецкому языку
- •Дополнительная учебная литература по английскому языку
- •Учебные и справочные пособия по немецкому языку
- •Учебные и справочные пособия по английскому языку
- •Учебно-методическая литература по немецкому языку
- •Учебно-методическая литература по английскому языку
- •Содержание программы по дисциплинам предметной подготовки Теория и методика обучения иностранному языку
- •Тема 1.2. Подходы к обучению ия
- •Тема 1.3. Принципы обучения ия
- •Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
- •Тема 2.3. Урок ия
- •Содержание программы по дисциплинам психолого-педагогического блока. Педагогика
- •Связь педагогики с другими науками
- •Их классификации. Методы организации опыта поведения
- •Индивидуальная, индивидуально-групповая, классно-урочная, беллланкастерская. Дальтон-план
- •Классного руководителя
- •Психология
- •Тема 1.6. Познавательная деятельность
- •Тема 2.8. Психологические особенности развития подростка
- •Тема 2.10. Психология обучения
- •Тема 2.11. Психология воспитания
- •Тема 2.13. Педагогическое общение
- •Раздел III. Психология общения
- •Тема 3.2. Конфликты и способы их разрешения
- •Раздел IV. Психология учебно-познавательной деятельности
- •Тема 4.1. Сущность учения как деятельности
- •Перечень теоретических вопросов дисциплины «Теория и методика обучения иностранному языку»
- •Перечень теоретических вопросов психолого-педагогического блока и дисциплины «Педагогика»
- •Перечень теоретических вопросов психолого-педагогического блока и дисциплины «Психология»
- •Практические задания по теории и методике обучения иностранному языку
- •Практические задания по педагогике
- •Практические задания по психологии
- •7) Ответе на вопросы:
- •Критерии оценки сформированности теоретических знаний и умений
- •Список литературы, разрешенной для пользования студентами на государственном экзамене
- •Дополнительная учебная литература
- •Учебные и справочные пособия
- •Учебно-методическая литература
- •Тематика выпускных квалификационных работ
- •Критерии оценки выпускных квалификационных работ
Тема 1.2. Времена глагола
- Präsens (настоящее время);
- Präteritum (прошедшее повествовательное время);
- Perfekt (прошедшее разговорное время);
- Plusquamperfekt (предпрошедшее время);
- Futurum I, II (будущее время I, II) – функции, особенности спряжения глаголов различных типов.
Тема 1.3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
Отделяемые приставки: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, fest-, her-, hin-, los-, mit-, nach-, vor-, weg-, wieder-, zu-, zurück-, zusammen-; неотделяемые приставки: be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-.
Приставки, которые могут отделяться и не отделяться: um, voll, über, durch, wieder, wider, unter. Особенности спряжения глаголов с приставками. Место отделяемых приставок в предложении.
Тема 1.4. Возвратные глаголы
Возвратная частица sich. Основные группы возвратных глаголов: 1) возвратные конструкции; 2) возвратные глаголы в узком смысле; 3) возвратные формы. Взаимные формы. Sein + Partizip II возвратных глаголов без частицы sich. Причастия возвратных глаголов.
Тема 1.5. Повелительное наклонение
Формы повелительного наклонения немецкого глагола: (2 л. ед.ч., 2 л. мн.ч., вежливая форма, 1 л. мн.ч.), конструкция с “lassen”, особенности их образования и употребления.
Тема 1.6. Переходные и непереходные глаголы
Переходные и непереходные глаголы. Дополнение в винительном падеже. Группы переходных и непереходных глаголов, которые трудно друг от друга отличить: hängen – hängen, legen – liegen, stellen – stehen, setzen – sitzen, stecken – stecken.
Тема 1.7. Управление глаголов
Глаголы с винительным падежом. Глаголы с дательным падежом. Глаголы с дательным и винительным падежом. Глаголы с двумя дополнениями в винительном падеже.
Глаголы с винительным и родительным падежами. Глаголы с родительным падежом.
Глаголы, употребляемые с именительным падежом в сказуемом. Глаголы, употребляемые в устойчивых выражениях с дополнением в винительном падеже.
Раздел 2. Имя существительное
Тема 2.1. Семантическая классификация имён существительных
Конкретные существительные: собственные, нарицательные, собирательные, вещественные.
Абстрактные существительные. Переход существительных из одной группы в другую. Одушевлённые и неодушевлённые существительные.
Тема 2.2. Род имён существительных в зависимости от их формы и значения
Определение рода имён существительных по словообразовательным суффиксам. Определение рода имён существительных по значению. Исключения. Омонимы.
Тема 2.3. Склонение имён существительных
Слабое склонение. Сильное склонение. Женское склонение. Переходная группа. Имена собственные.
Тема 2.4. Артикль. Склонение и употребление определённого,
Неопределённого и нулевого артиклей
Понятие и функции артикля. Таблица склонения определённого и неопределённого артиклей. Употребление артикля. Слияние предлога и артикля.
Тема 2.5. Образование множественного числа имён существительных
Образование множественного числа по 1, 2. 3, 4, 5 типам. Особые случаи образования множественного числа. Двойные формы образования множественного числа существительных и различные формы омонимов.
Раздел 3. Предложение
Тема 3.1. Главные и второстепенные члены предложения
Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое, их функции. Сказуемое: простое глагольное, сложное глагольное, номинальное сказуемое, сказуемое, выраженное устойчивым словосочетанием. Глагол-связка. Предикатив. Согласование подлежащего и сказуемого. Второстепенные члены предложения. Дополнения в дательном, родительном, винительном падежах, дополнения с предлогами, функции. Определения: согласованные и несогласованные, функции. Обстоятельства: места, времени, образа действия, следствия, сравнения, причины, условия, уступки, места, цели. Функции обстоятельств. Средства выражения членов предложения. Однородные члены предложения. Трудности в определении членов предложения.
