- •Тема 1.2: Система физического воспитания в Российской Федерации
- •Тема 3.2. Специфические принципы физического воспитания
- •Тема 5.2: Сила и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.3: Гибкость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.4: Выносливость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.5: Скоростные способности и основы методики их воспитания
- •Раздел VI. Физическое воспитание детей школьного возраста
- •Тема 6.1: Формы построения занятий в физическом воспитании школьников
- •Тема 6.2: Урок физической культуры как основная форма занятий и его построения.
- •Тема 6.3: Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры
- •Тема 6.2: Педагогический контроль и учет в физическом воспитании
- •Тема 8.1: Средства спортивной тренировки
- •Тема 8.2: Методы спортивной тренировки
- •Тема 8.3: Основные стороны спортивной тренировки
- •Тема 8.4: Основы построения процесса спортивной тренировки
- •Примерные тестовые задания по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта»
- •Раздел 1 Психология школьника как субъекта учебной деятельности на уроках физической культуры
- •Тема 1.1 Волевая сфера школьника.
- •Тема 1.2 Мотивационная сфера школьника
- •Тема 1.3 Самосознание школьника
- •Тема 1.4 Понятие об индивидуальности
- •Раздел 2. Психологические основы обучения на уроках физической культуры.
- •Тема 2.1 Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры
- •Тема 2.2 Психомоторная сфера личности учащихся
- •Тема 2.3 Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.
- •Тема 2.4 Особенности проявления памяти
- •Тема 2.5 Особенности мыслительной деятельности.
- •Тема 2.6 Дидактические принципы организации педагогического процесса.
- •Тема 2.7 Развитие внимания и способы поддержания его устойчивости.
- •Раздел 3. Психология личности учителя физической культуры и тренера.
- •Тема 3.1 Деятельность учителя физической культуры. Тест № 41
- •Раздел 4. Психологическое обеспечение спортивной деятельности
- •Тема 4.1 Психологические основы диагностики в спорте
- •Тема 4.2 Основы психорегуляции в спорте
- •Тема 4.3 Психологические основы отбора в спорте
- •Примерные тесты по дисциплине «Психология» Раздел «Общие основы психологии»
- •Раздел I. Введение в психологию
- •Тема 1. Общее понятие о психологии, её структуре и задачах
- •Тема 2. Предмет психологической науки
- •Тема 3. Методы психологического познания человека
- •Раздел II. Онтология и психология жизнедеятельности человека
- •Тема 5. Сознание как способ бытия человека
- •Раздел IV. Субъективная реальность человека
- •Тема 6. Человек как личность и индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуальные и индивидуально-типические свойства человека
- •Раздел «Возрастная психология»
- •Раздел I. Психология возрастного развития
- •Тема 1. Предмет, проблемы и методы исследования в психологии возрастного раз вития
- •Раздел «Педагогическая психология»
- •Раздел I. Психология педагогической деятельности
- •Тема 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии
- •Тема 2. Диагностика и развитие педагогических способностей
- •Тема 3. Педагогическое общение: функции, стили, модели
- •Тема 4. Психология педагогического взаимодействия
- •Тема 5. Индивидуальные стили педагогической деятельности
- •Тема 12. Психологические аспекты компьютеризации обучения
Тема 2.2 Психомоторная сфера личности учащихся
Тест № 19
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Возрастное развитие школьников и развитие психомоторных качеств имеет следующие особенности:
Утверждение 1. Гетерохронность
Утверждение 2. Разнонаправленность
Утверждение 3. Наличие сензитивных периодов
Варианты ответов: А) Только 1
Б) Все, кроме 3
В) Все*
Г) Ни одно из них
Д) Только 2 и 3
Тест №20
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении, это …
Варианты ответов: А) Память
Б) Мышление
В) Восприятие
Г) Внимание *
Д) Интерес
Тест №21
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Отражение в сознании предметов, событий, явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств, это …
Варианты ответов: А) Память
Б) Мышление
В) Восприятие *
Г) Внимание
Д) Интерес
Тест №22
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Процесс познавательной деятельности, отличающийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, это …
Варианты ответов: А) Память
Б) Мышление *
В) Восприятие
Г) Внимание
Д) Интерес
Тест № 23
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Процесс запоминания, сохранения и воспроизведения человеком мыслей, образов, эмоций и движений, это …
Варианты ответов: А) Память *
Б) Мышление
В) Восприятие
Г) Внимание
Д) Интерес
Тест № 24
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Осознанное положительное отношение к чему-либо, побуждающее человека проявлять активность для познания интересующего объекта, это …
Варианты ответов: А) Память
Б) Мышление
В) Восприятие
Г) Внимание
Д) Интерес *
Тест № 25
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Зависимость двигательных проявлений человека от психической регуляции – это
Варианты ответов: А) Психогигиена
Б) Психорегуляция
В) Психомоторика *
Тема 2.3 Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.
Тест №26
Инструкция: Среди перечисленных вариантов выберите три, которые являются правильными.
Основа: Основными факторами, способствующими повышению активности учащихся во время урока, являются:
Варианты ответов: А) Правильная постановка задач урока *
Б) Использование игрового и соревновательного методов
В) Оптимальная загруженность школьников на уроке *
Г) Использование на уроке разнообразных средств и методов
Д) Поведение учителя и обстановка на уроке
Е) Создание положительного эмоционального фона *
Тест №27
Инструкция: Установите соответствие между факторами, обеспечивающими активность школьников на уроках физкультуры и их разновидностями. Каждый из отмеченных буквами ответов может соответствовать какому-либо одному пронумерованному условию.
1. Биологические |
А) Потребность в движении (1) |
2.Социальные |
Б) Интерес к урокам (2) |
|
В) Оценка деятельности другими людьми (2) |
|
Г) Цель занятий физическими упражнениями (2) |
|
Д) Потребность в сохранении жизни и здоровья (1) |
|
Е) Особенность организации деятельности на уроках (2) |
|
Ж) Чувство удовлетворенности уроками (2) |
Тест № 28
Инструкция: Среди перечисленных вариантов выберите три, которые являются правильными.
Основа: Основными факторами, способствующими повышению эмоциональности урока у школьников, выполняющих физические упражнения, являются:
Варианты ответов: А) Правильная постановка задач урока
Б) Использование игрового и соревновательного методов *
В) Оптимальная загруженность школьников на уроке
Г) Использование на уроке разнообразных средств и методов *
Д) Поведение учителя и обстановка на уроке *
