- •Тема 1.2: Система физического воспитания в Российской Федерации
- •Тема 3.2. Специфические принципы физического воспитания
- •Тема 5.2: Сила и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.3: Гибкость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.4: Выносливость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.5: Скоростные способности и основы методики их воспитания
- •Раздел VI. Физическое воспитание детей школьного возраста
- •Тема 6.1: Формы построения занятий в физическом воспитании школьников
- •Тема 6.2: Урок физической культуры как основная форма занятий и его построения.
- •Тема 6.3: Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры
- •Тема 6.2: Педагогический контроль и учет в физическом воспитании
- •Тема 8.1: Средства спортивной тренировки
- •Тема 8.2: Методы спортивной тренировки
- •Тема 8.3: Основные стороны спортивной тренировки
- •Тема 8.4: Основы построения процесса спортивной тренировки
- •Примерные тестовые задания по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта»
- •Раздел 1 Психология школьника как субъекта учебной деятельности на уроках физической культуры
- •Тема 1.1 Волевая сфера школьника.
- •Тема 1.2 Мотивационная сфера школьника
- •Тема 1.3 Самосознание школьника
- •Тема 1.4 Понятие об индивидуальности
- •Раздел 2. Психологические основы обучения на уроках физической культуры.
- •Тема 2.1 Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры
- •Тема 2.2 Психомоторная сфера личности учащихся
- •Тема 2.3 Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.
- •Тема 2.4 Особенности проявления памяти
- •Тема 2.5 Особенности мыслительной деятельности.
- •Тема 2.6 Дидактические принципы организации педагогического процесса.
- •Тема 2.7 Развитие внимания и способы поддержания его устойчивости.
- •Раздел 3. Психология личности учителя физической культуры и тренера.
- •Тема 3.1 Деятельность учителя физической культуры. Тест № 41
- •Раздел 4. Психологическое обеспечение спортивной деятельности
- •Тема 4.1 Психологические основы диагностики в спорте
- •Тема 4.2 Основы психорегуляции в спорте
- •Тема 4.3 Психологические основы отбора в спорте
- •Примерные тесты по дисциплине «Психология» Раздел «Общие основы психологии»
- •Раздел I. Введение в психологию
- •Тема 1. Общее понятие о психологии, её структуре и задачах
- •Тема 2. Предмет психологической науки
- •Тема 3. Методы психологического познания человека
- •Раздел II. Онтология и психология жизнедеятельности человека
- •Тема 5. Сознание как способ бытия человека
- •Раздел IV. Субъективная реальность человека
- •Тема 6. Человек как личность и индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуальные и индивидуально-типические свойства человека
- •Раздел «Возрастная психология»
- •Раздел I. Психология возрастного развития
- •Тема 1. Предмет, проблемы и методы исследования в психологии возрастного раз вития
- •Раздел «Педагогическая психология»
- •Раздел I. Психология педагогической деятельности
- •Тема 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии
- •Тема 2. Диагностика и развитие педагогических способностей
- •Тема 3. Педагогическое общение: функции, стили, модели
- •Тема 4. Психология педагогического взаимодействия
- •Тема 5. Индивидуальные стили педагогической деятельности
- •Тема 12. Психологические аспекты компьютеризации обучения
Тема 2. Предмет психологической науки
Тест №6
Инструкция: Выберите один правильный ответ: основным содержанием бихевиористического направления психологии является
А) Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет психологии и сводящее психику к различным формам поведения
Б) Направление в психологии, считающее источником активности личности инстинктивные влечения и недооценивающее роль сознания
В) Направление в психологии, считающее источником активности личности самоактуализацию
Тема 3. Методы психологического познания человека
Тест №7
Инструкция: Выберите один правильный ответ: метод наблюдения – это
А) Метод, позволяющий выявить психологические характеристики человека на основе анализа рисунков, сочинений, технических поделок, тематических коллекций и т.д.
Б) Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью последующего анализа и объяснения
В) Метод, который заключается в получении информации в процессе непосредственного общения исследователя и испытуемого
Тест №8
Инструкция: Выберите четыре правильных ответа
Методами исследования психологии являются
А) Наблюдение
Б) Обобщение
В) Беседа
Г) Тест
Д) Упражнение
Е) Рассказ
Ж) Эксперимент
З) Общение
И) Действие
Раздел II. Онтология и психология жизнедеятельности человека
Тема 4. Деятельностное бытие человека Тест №9 Инструкция: Выберите один правильный ответ Деятельность – это А) Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов Б) Действия, предпринимаемые человеком, чтобы достичь целей деятельности В) Способ или прием достижения результатов в деятельности
Тест №10 |
Инструкция: Определите последовательность, определяющую структуру деятельности |
А) Операция (4) Б) Психофизиологические функции (5) В) Цель (задача) (2) Г) Действие (3) Д) Мотив (1)
Тест №11 Инструкция: Выберите один правильный ответ Видами деятельности человека являются А) Свойства, состояния, процессы Б) Анализ, сравнение, обобщение В) Игра, учение, труд |
Тема 5. Сознание как способ бытия человека
Тест №12
Инструкция: Выберите один правильный ответ
Сознание - это
А) Высшая форма психики, результат общественно-исторических условий формирования человека в трудовой деятельности, при постоянном общении с другими людьми
Б) Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов
В) Способность человека управлять своим поведением, мобилизовывать свои силы на достижение поставленных целей
Тест №13
Инструкция: Выберите один правильный ответ
Самосознание - это
А) Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов
Б) Система ценностно-смысловых, личностных отношений человека к миру
В) Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека