- •Тема 1.2: Система физического воспитания в Российской Федерации
- •Тема 3.2. Специфические принципы физического воспитания
- •Тема 5.2: Сила и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.3: Гибкость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.4: Выносливость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.5: Скоростные способности и основы методики их воспитания
- •Раздел VI. Физическое воспитание детей школьного возраста
- •Тема 6.1: Формы построения занятий в физическом воспитании школьников
- •Тема 6.2: Урок физической культуры как основная форма занятий и его построения.
- •Тема 6.3: Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры
- •Тема 6.2: Педагогический контроль и учет в физическом воспитании
- •Тема 8.1: Средства спортивной тренировки
- •Тема 8.2: Методы спортивной тренировки
- •Тема 8.3: Основные стороны спортивной тренировки
- •Тема 8.4: Основы построения процесса спортивной тренировки
- •Примерные тестовые задания по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта»
- •Раздел 1 Психология школьника как субъекта учебной деятельности на уроках физической культуры
- •Тема 1.1 Волевая сфера школьника.
- •Тема 1.2 Мотивационная сфера школьника
- •Тема 1.3 Самосознание школьника
- •Тема 1.4 Понятие об индивидуальности
- •Раздел 2. Психологические основы обучения на уроках физической культуры.
- •Тема 2.1 Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры
- •Тема 2.2 Психомоторная сфера личности учащихся
- •Тема 2.3 Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.
- •Тема 2.4 Особенности проявления памяти
- •Тема 2.5 Особенности мыслительной деятельности.
- •Тема 2.6 Дидактические принципы организации педагогического процесса.
- •Тема 2.7 Развитие внимания и способы поддержания его устойчивости.
- •Раздел 3. Психология личности учителя физической культуры и тренера.
- •Тема 3.1 Деятельность учителя физической культуры. Тест № 41
- •Раздел 4. Психологическое обеспечение спортивной деятельности
- •Тема 4.1 Психологические основы диагностики в спорте
- •Тема 4.2 Основы психорегуляции в спорте
- •Тема 4.3 Психологические основы отбора в спорте
- •Примерные тесты по дисциплине «Психология» Раздел «Общие основы психологии»
- •Раздел I. Введение в психологию
- •Тема 1. Общее понятие о психологии, её структуре и задачах
- •Тема 2. Предмет психологической науки
- •Тема 3. Методы психологического познания человека
- •Раздел II. Онтология и психология жизнедеятельности человека
- •Тема 5. Сознание как способ бытия человека
- •Раздел IV. Субъективная реальность человека
- •Тема 6. Человек как личность и индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуальные и индивидуально-типические свойства человека
- •Раздел «Возрастная психология»
- •Раздел I. Психология возрастного развития
- •Тема 1. Предмет, проблемы и методы исследования в психологии возрастного раз вития
- •Раздел «Педагогическая психология»
- •Раздел I. Психология педагогической деятельности
- •Тема 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии
- •Тема 2. Диагностика и развитие педагогических способностей
- •Тема 3. Педагогическое общение: функции, стили, модели
- •Тема 4. Психология педагогического взаимодействия
- •Тема 5. Индивидуальные стили педагогической деятельности
- •Тема 12. Психологические аспекты компьютеризации обучения
Раздел IV. Субъективная реальность человека
Тема 6. Человек как личность и индивидуальность
Тест №14
Инструкция: Выберите один правильный ответ
Личность – это
А) Совокупность всех качеств, свойственных всем людям независимо от того присутствуют или отсутствуют они у конкретного человека
Б) Совокупность психических, физиологических и социальных особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности, своеобразия и неповторимости
В) Совокупность характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, являются наиболее устойчивыми, определяют нравственные поступки человека.
Тест №15
Инструкция: Выберите четыре правильных ответа
Структура личности включает в себя следующие компоненты
А) Деятельность
Б) Способности
В) Сознание
Г) Темперамент
Д) Ощущение
Е) Воображение
Ж) Характер
З) Общение
К) Направленность
Тест №16
Инструкция: Выберите один правильный ответ
Мотивация – это
А) Действия, предпринимаемые человеком, чтобы достичь определенной цели
Б) Внутренние силы, которые связаны с потребностями личности и побуждают ее к определенной деятельности
В) Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.
Тема 7. Индивидуальные и индивидуально-типические свойства человека
Тест №17
Инструкция: Установите соответствие между понятием и его определением
1. Характер 2. Темперамент 3. Способности
|
А) Психическое свойство личности, отражающее проявление таких её особенностей, которые позволяют успешно заниматься и овладевать одним или несколькими видами деятельности Б) Психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов В) Психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе Г) Сознательно совершённое человеком и управляемое волей действие, исходящее из определённых убеждений
|
1В, 2Б, 3А
Раздел V. Эмоционально – волевая организация субъекта
Тема 8. Эмоциональная организация субъекта
Тест №18
Инструкция: Выберите два правильных ответа
Видами эмоций являются
А) Интерес
Б) Радость
В) Гнев
Г) Восприятие
Д) Интенсивность
Раздел VI. Человек как субъект познания
Тема 9. Восприятие
Тест №19
Инструкция: Выберите пять правильных ответов
Свойствами восприятия человека являются
А) Адаптация
Б) Продолжительность
В) Избирательность
Г) Длительность
Д) Предметность
Е) Осмысленность
Ж) Сохранение
З) Целостность
К) Константность
Л) Сознательность
М) Направленность
Тема 10. Память
Тест №20
Инструкция: Выберите три правильных ответа
Видами памяти человека являются
А) Произвольная
Б) Наглядно - образная
В) Отвлечённая
Г) Непроизвольная
Д) Механическая
Е) Послепроизвольная
Ж) Двигательная
Тема 11. Внимание
Тест №21
Инструкция: Выберите пять правильных ответа
Свойствами внимания человека являются
А) Продолжительность
Б) Устойчивость
В) Сосредоточенность
Г) Целенаправленность
Д) Объём
Е) Длительность
Ж) Распределение
З) Готовность
К) Переключаемость
Л) Осознанность
М) Настойчивость
Тема 12. Мышление и речь
Тест №22
Инструкция: установите соответствие между понятием и его определением
1. Мышление |
А) Психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений |
2. Речь |
Б) Процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми В) Состояние психологической концентрации, сосредоточенность на каком-либо объекте |
1А, 2Б
