- •Тема 1.2: Система физического воспитания в Российской Федерации
- •Тема 3.2. Специфические принципы физического воспитания
- •Тема 5.2: Сила и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.3: Гибкость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.4: Выносливость и основы методики ее воспитания
- •Тема 5.5: Скоростные способности и основы методики их воспитания
- •Раздел VI. Физическое воспитание детей школьного возраста
- •Тема 6.1: Формы построения занятий в физическом воспитании школьников
- •Тема 6.2: Урок физической культуры как основная форма занятий и его построения.
- •Тема 6.3: Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры
- •Тема 6.2: Педагогический контроль и учет в физическом воспитании
- •Тема 8.1: Средства спортивной тренировки
- •Тема 8.2: Методы спортивной тренировки
- •Тема 8.3: Основные стороны спортивной тренировки
- •Тема 8.4: Основы построения процесса спортивной тренировки
- •Примерные тестовые задания по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта»
- •Раздел 1 Психология школьника как субъекта учебной деятельности на уроках физической культуры
- •Тема 1.1 Волевая сфера школьника.
- •Тема 1.2 Мотивационная сфера школьника
- •Тема 1.3 Самосознание школьника
- •Тема 1.4 Понятие об индивидуальности
- •Раздел 2. Психологические основы обучения на уроках физической культуры.
- •Тема 2.1 Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры
- •Тема 2.2 Психомоторная сфера личности учащихся
- •Тема 2.3 Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.
- •Тема 2.4 Особенности проявления памяти
- •Тема 2.5 Особенности мыслительной деятельности.
- •Тема 2.6 Дидактические принципы организации педагогического процесса.
- •Тема 2.7 Развитие внимания и способы поддержания его устойчивости.
- •Раздел 3. Психология личности учителя физической культуры и тренера.
- •Тема 3.1 Деятельность учителя физической культуры. Тест № 41
- •Раздел 4. Психологическое обеспечение спортивной деятельности
- •Тема 4.1 Психологические основы диагностики в спорте
- •Тема 4.2 Основы психорегуляции в спорте
- •Тема 4.3 Психологические основы отбора в спорте
- •Примерные тесты по дисциплине «Психология» Раздел «Общие основы психологии»
- •Раздел I. Введение в психологию
- •Тема 1. Общее понятие о психологии, её структуре и задачах
- •Тема 2. Предмет психологической науки
- •Тема 3. Методы психологического познания человека
- •Раздел II. Онтология и психология жизнедеятельности человека
- •Тема 5. Сознание как способ бытия человека
- •Раздел IV. Субъективная реальность человека
- •Тема 6. Человек как личность и индивидуальность
- •Тема 7. Индивидуальные и индивидуально-типические свойства человека
- •Раздел «Возрастная психология»
- •Раздел I. Психология возрастного развития
- •Тема 1. Предмет, проблемы и методы исследования в психологии возрастного раз вития
- •Раздел «Педагогическая психология»
- •Раздел I. Психология педагогической деятельности
- •Тема 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии
- •Тема 2. Диагностика и развитие педагогических способностей
- •Тема 3. Педагогическое общение: функции, стили, модели
- •Тема 4. Психология педагогического взаимодействия
- •Тема 5. Индивидуальные стили педагогической деятельности
- •Тема 12. Психологические аспекты компьютеризации обучения
Тема 4.3 Психологические основы отбора в спорте
Тест № 50
Инструкция: Установите правильную последовательность.
Основа: Расположите в правильном порядке этапы психологического отбора спортсменов. Напротив каждого компонента укажите соответствующий номер.
Пронумерованный список элементов:
1 Практика спортивного отбора (4)
2. Выбор прогностических признаков (2)
3.Формирование целевых признаков (1)
4. Построение модели отбора (3)
Тест №51
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Основу спорта составляют следующие элементы:
Утверждение 1. Набор
Утверждение 2. Отбор
Утверждение 3. Тренировка
Утверждение 4. Соревнование
Утверждение 5. Спортивное долголетие
Варианты ответов: А) Только 3,4
Б) Все, кроме 5
В) Все
Г) Все, кроме 1,5 *
Д) Только 2 и 3
Тест №52
Инструкция: Выберите один правильный ответ.
Основа: Какой метод позволяет наиболее полно оценить спортивную одаренность?
Варианты ответов: А) Тестирование
Б) Соревнование *
В) Игровой
Примерные тесты по дисциплине «Психология» Раздел «Общие основы психологии»
Раздел I. Введение в психологию
Тема 1. Общее понятие о психологии, её структуре и задачах
Тест №1
Инструкция: Выберите один правильный ответ
Предмет психологии – это
А) Психические явления, обеспечивающие осознание человеком воздействий окружающей действительности
Б) Человек как субъект деятельности, а также закономерности становления и функционирования его психики
В) Индивидуально-психологические особенности, которые отличают людей друг от друга, определяют их психологические и индивидуальные различия
Тест №2
Инструкция: Выберите один правильный ответ
Основной задачей психологии как науки является
А) Изучение качественных особенностей психических явлений
Б) Анализ становления и развития психических явлений
В) Изучение объективных закономерностей психических явлений и процессов
Тест №3
Инструкция: Выберите три правильных ответа
С какими из перечисленных наук связана психология
А) Анатомия
Б) Педагогика
В) Философия
Г) Социология
Д) Физиология
Е) История
Ж) Математика
Тест №4
Инструкция: Установите соответствие между формами и содержанием проявления психики
|
||
|
А) Психические свойства Б) Психические состояния В) Психические процессы
|
1. Определённый уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый момент времени 2. Наиболее устойчивые и постоянно появляющиеся особенности личности, обеспечивающие определённый уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека 3. Психические явления, обеспечивающие осознание человеком воздействий окружающей действительности 4. Система движений, связанных с выполнением конкретного действия, направленного на достижение цели
|
1Б, 2А, 3В
Тест №5
Инструкция: Установите соответствие содержания предмета исследования в психологии и этапов её развития
Первый этап Второй этап Третий этап Четвёртый этап
|
1. Психология как наука о поведении 2. Психология как наука о сознании 3. Психология как наука о душе 4. Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики 5. Психология как наука о деятельности
|
Первый этап 3, Второй этап 2, Третий этап 1, Четвёртый этап 4
