Методична розробка

практичного заняття №14 по ортодонтії для студентів

ТЕМА: Сучасні погляди на перебудову тканин пародонту (С.С. Райзмана, Д.А. Калвеліса, А.І. Позднякової, А.Д. Мухіної, З.Ф. Василевської та ін.). Особливості перебудови в скронево-нижньо-щелепних суглобах (за Х.А. Каламкаровим, Л.П. Григор’євою).

Факультет – стоматологічний, курс – ІІІ, семестр - 6, кількість годин – 3.

І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:

При лікуванні ортодонтичних хворих використовують в основному ортодонтичні апарати різноманітного механізму дії. Тому знання принципів перебудови кісткової тканини під дією ортодонтичних апаратів дозволяють правильно лікувати дане захворювання.

ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

1. Вивчити причини та механізм розвитку аномалій кольору та форми зубів.

2. Оволодіти основними принципами постановки діагнозу, методами лікування і попередженя аномалій.

ІІІ. ЗНАТИ:

-анатомічні особливості будови органів порожни-ни рота

-фізіологічні і функціо-нальні особливості по-рожнини рота

-класифікації аномалій та деформацій зубощелепо-вої системи

-методика обстеження ортодонтичного хворого

ІУ. ВМІТИ:

-розрізняти різні групи зубів

-розріняти органи ротової порожнини

-визначити функції порожнини рота

-провести обстеження ортодонтичного хворого;

-методику виставлення кінцевого діагнозу.

У.ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ:

а) Підготуватися до наступного заняття на тему: “ Ортодонтичні сили за Шварцем (1-4 ступінь, їх характеристика). Вплив величини сили діючого апарату на перебіг біологічного процесу в пародонті. Механічні переміщення зубів.;

б) Зарисувати в альбомах класифікацію дефектів зубних рядів.

УІ. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ТЕМИ:

1. Теорія перебудови кісткової тканини при апаратурному переміщенні зубів за Райзманом.

2. Теорія перебудови кісткової тканини при апаратурному переміщенні зубів за Поздняковою

3. Теорія перебудови кісткової тканини при апаратурному переміщенні зубів за Мухіною

4. Теорія перебудови кісткової тканини при апаратурному переміщенні зубів за Калвелісом.

5. Теорія перебудови кісткової тканини при апаратурному переміщенні зубів за Василевською.

6. Особливості перебудови в скронево-нижньощелепового суглобу за Каламкаровим.

7. Особливості перебудови в скронево-нижньощелепового суглобу за Григор’євою.

УІІ. САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТА:

На занятті студент повинен самостійно (під наглядом викладача) обстежити пацієнта, при необхідності зняти діагностичні відбитки, встановити діагноз, запропонувати метод лікування, заповнити необхідну документацію.

УІІІ.ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ:

1. Періоди розвитку зубо-щелепової системи.

2. Розвиток ЗЩС в пренатальному періоді.

3. Характеристика порожнини рота немовлят.

4. Анатомічна й функціональна характеристика фізіологічних прикусів.

5. Основні етапи становлення жувального апарату.

6. Розвиток зубощелепно-лицевої ділянки у ембріональному періоді.

7. Особливості порожнини рота новонародженого та їх значення у процесі формування зубощелепного апарату.

8. Особливості росту щелепних кісток у різні вікові періоди.

9. Особливості формування твердого піднебіння.

ІХ. ЛІТЕРАТУРА (див.список літератури):

Навчальна: а) основна: 3, 4, 9 б) додаткова: 12, 32, 33, 37

Складено ас.кафедри Горзов С.С.

“ЗАТВЕРДЖЕНО”

на засіданні кафедри дитячої стоматології

протокол № 1 від 30. 08. 2012р.

Зав. кафедри проф.Казакова Р.В.