Методична вказівка

практичного заняття №17 по ортодонтії для студентів

ТЕМА: Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика аномалій кількості зубів (надкомплектність, адентія). Форми надкомплектних зубів за Бушем. Тактика ортодонтичного лікування при наявності надкомплектних зубів. Форми адентії. Підготовка порожнини рота до зубного протезування в осіб зі вродженою відсутністю зубів. Особливості ортопедичного лікування при множинній адентії. Перспективи імплантації при адентії.

Факультет – стоматологічний, курс – 3, семестр - 6, кількість годин – 4.

І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:

Аномалії кількості зубів впливають на зовнішній вигляд людини, порушують функції порожнини рота, а в результаті цього приводять до психоемоційних порушень в організмі. Тому знання основних симптомів захворювання та методів їх лікування дозволить лікарю-ортодонту не тільки покращити естетику обличчя, а і попередити виникнення інших деформацій зубощелепової системи та покращити стан людини.

ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

1. Вивчити причини та механізм розвитку аномалій кількості зубів.

2. Оволодіти основними принципами постановки діагнозу, методами лікування і попередженя аномалій.

ІІІ. ЗНАТИ:

-анатомічні особливості будови органів порожни-ни рота

-фізіологічні і функціо-нальні особливості по-рожнини рота

-класифікації аномалій та деформацій зубощелепо-вої системи

-методика обстеження ортодонтичного хворого

ІУ. ВМІТИ:

-розрізняти різні групи зубів

-розріняти органи ротової порожнини

-визначити функції порожнини рота

-провести обстеження ортодонтичного хворого;

-методику виставлення кінцевого діагнозу

У. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ:

а) Підготуватися до наступного заняття на тему: “ Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика порушень прорізування зубів. Клінічні форми ретенції зубів (за Ф.Я.Хорошилкіною та В.П.Неспрядько). Види ретенції зубів (часткова, множинна та повна), особливості та прогноз їх ортодонтичного лікування..”, використовуючи методичні рекомендації до заняття;

б) Зарисувати в альбомах апарати для лікування адентії.

УІ. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ТЕМИ:

1. Етапи становлення зубощелепового апарату дитини.

2. Періоди внутрішньощелепого розвитку зубів.

3. Етіологія та патогенез аномалій кількості зубів зубів.

4. Клініка та діагностика адентії зубів.

5. а) первинна адентія

6. б) вторинна адентія

7. Клініка та діагностика зверхкомплектних зубів.

8. Методи лікування аномалій кількості зубів.

9. а) адентія;

10. б) олігодентія;

11. в) надкомплектні зуби;

УІІ.САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТА:

На занятті студент повинен самостійно (під наглядом викладача) обстежити пацієнта, при необхідності зняти діагностичні відбитки, встановити діагноз, запропонувати метод лікування, заповнити необхідну документацію.

УІІ.ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:

1. Етіологія та патогенез аномалій кількості зубів.

2. Клініка та діагностика адентії зубів.

3. Клініка та діагностика зверхкомплектних зубів.

4. Методи лікування аномалій кількості зубів.

ІХ. ЛІТЕРАТУРА (див.список літератури):

Навчальна: а) основна: 3, 4, 9

б) додаткова: 12, 32, 33, 37

Складено ас.кафедри Горзов С.С.

“ЗАТВЕРДЖЕНО”

на засіданні кафедри дитячої стоматології

протокол № 1 від 30. 08. 2012р.

Зав. кафедри проф.Казакова Р.В.