- •Программа социологического исследования: назначение, этапы и процедуры.
- •2. Теоритическая и эмпирическая интерпитация понятий. Операционализация.
- •3.Выборочные методы и их роль в социологическом исследовании. Виды выборки.
- •4. Метод анкетирования, достоинства и недостатки, область применения. Композиция анкеты правила формулировки вопросов.
- •5. Метод интервью достоинства и недостатки, область применения. Процедура проведеия интервью. Факторы искажения информации.
- •6. Метод фокус-групп, достоинства недостатки область применения. Процесс проведения, роль модератора в группе.
- •7. Основные принципы, лежащие в основе качественной методологии социологического исследования.
- •8. Специфика социологического наблюдения. Разновидности метода наблюдения.
- •9. Документы как источник социологической информации. Виды анализа документов.
- •10. Основные этапы развития социологии семьи в зарубежной и отечественной социологии.
- •11. Формарование и развитие фамилистической культуры.
- •12. Основы государственной семейной политики: цели принципы и средства.
- •13. Образование как фактор стратификации и социальной мобильности.
- •14. Образование и занятость в условиях глобального общества и постиндустриальной экономики.
- •16. Организация как социотехническая система.
- •17. Социальная организация признаки структура элементы.
- •18. Организационная культура: характеристики, элементы, уровни.
- •19. Классические современные теории социологии труда. Предмет и структура социологии труда.
- •20. Безработица как социальное явление.
- •21. Экономическая социология: предметная область проблематика,современное состояние.
- •22. Специфика количественных и качественных методов в социологии.
- •23. Регионализация и глобализация социальных процессов и институтов.
- •24. Региональная экономическая социология. Территориальная организация общества. Регион как социально-экономическая система.
- •25. Объект и субъект общественного мнения.
- •26. Структура и функции общественного мнения.
- •27. История и опыт изучения общественного мнения за рубежом.
- •28. История изучения общественног мнения в России.
- •29. Функции социологических исследований в ходе избирательной компании.
- •30. Электоральное поведение населения.
- •31. Прикладные социологические исследования в электоральных компаниях.
- •32. История социологии переодизация предмет и методы исследования.
- •33. О. Конт и его социологическая доктрина. Социологические взгляды г. Спенсера. Сходство позиций и разногласия между Контом и Спенсером.
- •34. Причины образования школ и направлений в социологии. Сходство и отличие теоретических и методологических позиций различных школ в социологии.
- •35. Социологические взгляды г.Лебона. Понятия толпы. Классификация толп. Концепция коллективного сознания народов.
- •35. Социологические взгляды Тарда. Теорияподражания. Каналы формирования интерментального сознания(разговор пресса печать).
- •37. Возникновение социологии в Росси. Первые организаторы и теоретики. Этапы развития русской и российской социологической мыли.
- •38. Социологические взгляды н.К. Михайловского. Теория «Борьбы за индивидуальность», учение о прогрессе и роли личности в обществе.
- •39. Социологические взгляды п.Л Лаврова. Разработка принципов субъективного метода, понимание предмета и задач в социологии.
- •40. Анализ социально классовой структуры общества. Понятия класса в марксизме.
- •41. Принцип социологизма Дюргейма и его методологическое значение. Применение принципа социологизма к анализу феномена самоубийства. Правила социологического метода.
- •42. Исследование феномена аномии в творчестве э. Дюркгейма. Причины и виды аномии.
- •43. Теория социального действия м. Вебера. Структура и признаки социального действия.
- •44. Социология п. Сорокина. Определение предмета и задач социологии, структура социологии и ее методы.
- •10. Макро социологический подход к изучению общества.
- •45. Теория Социального действия п.Сорокина. Классификация актов поведения и их характеристика.
- •46. Общая теория системы и применение ее к познанию социального мира.
- •47. Разновидности этнометодологии.
- •48. Теория социальной обшности. Профессиональные поселенческие этнические и демографические общности6 особености интеграции, структуры, форм оранизации.
- •49. Теории социальной стратификации: история и современные модели.
- •50. Социальна мобильность населения в современной России: социокультурная обусловленность, особенности.
- •5. Андеркласс.
- •51. Сущность формы типология моделей социальной адаптации. Специфика адаптации в переходном обществе.
- •52. Социальные институты: сущность, структура, формы.
- •53. Особенности развития институциональной системы в современной России.
- •54. Социологические теории личности.
- •54. Социальный конфликт: динамика и разрешение конфликта.
- •56. Социальные модернизации: типы, формы, системный характер, национально-историческая специфика.
- •57. Моделирование социальных процессов: сущность, типология, технологии.
- •58. Политическая социология: предмет, методы, актуальные проблемы.
- •59. Институты гражданского общества и особенности их развития в современной России.
- •60. Социология культуры: предметная область, основные понятия, проблематика.
- •61. Социология религии: предмет, методы, проблемы.
- •62. Этносоциология: предмет, методы, практическая значимость исследований.
32. История социологии переодизация предмет и методы исследования.
Основные этапы развития социологической мысли и принципы периодизации истории социологии
Два основных подхода к определению исторических рамок существования социологии: а) социология появляется уже в трудах древнегреческих философов, прежде всего, Платона и Аристотеля. У Платона при этом обращают внимание на концепцию трех слоев общества (теория социальной стратификации), а у Аристотеля – на использованный им в «Политике» инструментарий сравнения реальных политических режимов; б) подход, связывающий появление социологии со становлением общества модерна (т.е. Нового времени, последняя треть XVIII века): не смешивает социологию с историей социальной мысли, которая сама по себе действительно имеет огромную историю.
Этапы развития социологии:
1) классический (с XVIII по начало XX века);
2) социология XX века;
3) конец 1970-х – начало 1980-х годов. Попытка разорвать не только с классической, но и с социологией XX века.
Классический этап заканчивается Дюркгеймом и Вебером, а третий отражает радикальный пересмотр науки, связанный со становлением постиндустриального общества.
По М. Элброу:
1) универсализм (классическая стадия: стремление понять социальные процессы как всеобщие, вневременные и аналогичные универсальным природным закономерностям). Это время Конта, Спенсера, господства социал-дарвинизма;
2) становление национальных школ (классические теории Вебера с акцентом на рационализм (Германия), Дюркгейма о социокультурных факторах (Франция), Тойнби о циклических цивилизациях (США), П. Сорокин). Концептуальный империализм – борьба за господство определенной парадигмы и нетерпимость к конкурентам;
3) период противостояния политико-идеологических систем после Второй мировой войны. Мировая социология консолидировалась в двух соперничающих направлениях: марксистской и структурно-функционалистской (Парсонс и Мертон);
4) период индигенизации, т.е. «отуземливания» социологии (с 70-х годов ХХ века). Появление особых национальных и социокультурных социологических школ, указывающих на специфику разнообразных культур и традиций народов развивающихся стран. Появляются школы в Африке, Латинской Америке;
5) глобализация. Стремление объединить усилия всех школ и направлений. Речь идет о полном переосмыслении концепции социального пространства, связанного с принципиально новым этапом существования человечества.
Объединяя оба подхода, можно заметить, что постиндустриальной социологии свойственна не только попытка уйти от прежней социологии (от ее ошибок, тупиков и заблуждений), но и создать социологию, более соответствующую принципиально новому типу общественной организации, которую, по мнению многих ученых, принесло постиндустриальное общество.
33. О. Конт и его социологическая доктрина. Социологические взгляды г. Спенсера. Сходство позиций и разногласия между Контом и Спенсером.
ПОЗИТИВИЗМ социологический — ведущее направление в социологии XIX в., программные методологические и мировоззренческие установки которого были сформулированы Сен-Симоном, а основные концепции разработаны в трудах Конта, Милля, Спенсера. Главное устремление П.— отказ от умозрительных рассуждений об обществе, создание “позитивной”, социальной теории, которая должна была стать столь же доказательной и общезначимой, как естественнонаучные теории. П. постулировал наличие неизменных законов функционирования и развития общества, которые рассматривались как часть или как продолжение природных законов и наряду с последними трактовались феноменалистически, т. к. исключалась возможность познания причин и сущности социальных явлений, исследуя общество не столько в динамике, сколько в статике (как систему, находящуюся в состоянии равновесия). К концу XIX в., произошел кризис П., а также возникновение различных форм антипозитивистской реакции в философии и социологии (Антипозитивизм – противопоставляли естественные и социальные науки). Однако, позитивистская традиция не угасла и была продолжена в XX в. в существенно преобразованном виде в рамках неопозитивизма в социологии.Позитивистское течение XIX в. связано с развитием промышленного производства, разделением труда.
О.Конт В 1822 г. О.Конт под влиянием А.Сен-Симона написал свой философский трактат «План научных работ, необходимых для реорганизации общества», в котором новая наука об обществе называлась «социальная физика». Основной смысл «социальной физики» как «позитивного» метода познания заключался в открытии объективных законов развития общества. Обосновывая необходимость создания социальной физики, О.Конт пишет: «Теперь, когда человеческий дух создал небесную физику, физику земную, механическую и химическую, а также и физику органическую, растительную и животную, ему остается только закончить систему наблюдательных наук созданием социальной физики» По О.Конту, «социальная физика», или социология, состояла из социальной статики и социальной динамики. Под социальной статикой он понимал взаимоотношение между социальными институтами. Общество, по его мнению, было подобно живому организму, в нем все части были гармонично согласованы между собой. Так же, как нельзя в отрыве от целостного живого организма изучать функционирование любого органа, так же нельзя вне рамок всего общества в конкретный период времени изучать политику и государство. Таким образом, социальная статика представляет собой как анатомический анализ структуры общества в определенный, конкретный период, так и анализ элемента или элементов, которые определяют консенсус, то есть превращают совокупность индивидов или семей в коллектив, способный из множества существующих институтов организовывать единство. Под социальной динамикой О.Конт подразумевал процессы социальных изменений. Она с самого начала служила простому описанию этапов, которые последовательно проходили общества. Динамика была подчинена статике, но, несмотря на это, О.Конт считал ее наиболее существенной для изучения общества, так как она способствует реформам и с помощью ее можно исследовать естественные изменения, которые происходят после переустройства или распада социальных структур. В отличие от истории, изучающей факты и наблюдающей за преемственностью различных учреждений, социальная динамика имела своей целью изучение последовательных и необходимых этапов становления разума человека и обществ. Свое понимание новой науки, именуемой социологией, О.Конт изложил в трех последних томах «Курса положительной философии» и особенно в четвертом томе (1839 г.), в котором в 47-й лекции он впервые и употребляет слово «социология». В русском переводе данный труд был назван «Курс положительной философии». О.Конт считал, что с помощью науки можно познать скрытые законы, которые управляют всеми обществами. Новую молодую, по его мнению, науку он называл «социальная физика». Термином «социальная физика» он пользовался до 1839 г. Узнав, что некий бельгийский статистик А. Кетле тоже употребляет эту терминологию, при этом в своей работе «Социальная физика и опыт исследования о развитии человеческих способностей», напечатанной в 1835 г., сводит «социальную физику» лишь к статистическому исследованию общественной жизни, О.Конт придумывает совершенно новое слово «социология», правда, использовав для этого варварский метод (за что был подвергнут критике со стороны многих ученых), соединив два слова из двух разных языков: латинского cosietas — общество и греческого logos — слово, понятие, учение. Таким образом, этимологически социология — наука об обществе. О. Конт, в отличие от А. Кетле, считал, что новая наука об обществе должна быть не описательной, а теоретической, т.е. она должна стать дополнительной частью естественной философии и заниматься изучением основных законов, которые присущи социальным явлениям. Необходимо отметить, что хотя идея «социальной физики» возникла еще в XVII в., и в первой четверти XIX в. она особенно пропагандировалась А.Сен-Симоном, но до О.Конта никому не удалось развить эту идею так полно, обоснованно и систематично. Следует отметить, что «социальная физика», или социология, не сводит общественные явления к физическим. По мнению О.Конта, наука об обществе должна заимствовать у физики и других естественных наук их наглядный убедительный характер, проверяемость, объективность, общепризнанность. Для иллюстрации некоторых положений учения О.Конта приведем отрывок из его первой лекции «Курса положительной философии». Он рассуждал следующим образом: «Изучая, таким образом, весь ход развития человеческого ума в различных сферах его деятельности, от первого простейшего проявления до наших дней, я, как мне кажется, открыл главный основной закон, которому это развитие подчинено безусловно и который может быть твердо установлен или путем рациональных доказательств, доставляемых знакомством с нашим организмом, или с помощью исторических данных, извлекаемых при внимательном изучении прошлого. Этот закон состоит в том, что каждая из наших главных идей, каждая из отраслей нашего знания проходит последовательно три различных теоретических состояния: состояние теологическое или фиктивное; состояние метафизическое или абстрактное; состояние научное или положительное. Другими словами, человеческий дух по самой своей природе в каждом из своих исследований пользуется последовательно тремя методами мышления, по характеру своему существенно различными и даже прямо противоположными друг другу:
сначала теологическим методом, затем метафизическим и, наконец, положительным методом. Отсюда и возникают три взаимно исключающие друг друга вида философии, или три общие системы воззрения на совокупность явлений: первая есть необходимая исходная точка человеческого ума; третья — его определенное и окончательное состояние; вторая служит только переходной ступенью.
В теологическом состоянии человеческий дух, направляя свои исследования главным образом на внутреннюю природу вещей, первые и конечные причины порождающих его явлений, стремясь, одним словом, к абсолютному познанию, воображает, что явления производятся прямым и постоянным воздействием более или менее многочисленных сверхъестественных факторов, произвольное вмешательство которых объясняет все кажущиеся аномалии мира.
В метафизическом состоянии, которое на самом деле представляет собою только общее видоизменение теологического, сверхъестественные факторы заменены абстрактными силами, настоящими сущностями (олицетворенными абстракциями), неразрывно связанными с различными вещами и могущими сами собою производить все наблюдаемые явления, объяснение которых состоит в таком случае только в подыскании соответствующей сущности.
Наконец, в положительном состоянии человеческий дух познает невозможность достижения абсолютных знаний, отказывается от исследования происхождения и назначения существующего мира и от познания внутренних причин явлений и стремится, правильно комбинируя рассуждение и наблюдение, к познанию действительных законов явлений, Т.е. их неизменных отношений последовательности и подобия. Объяснение явлений, приведенное к его действительным пределам, есть отныне только установление связей между различными отдельными явлениями и несколькими общими фактами, число которых уменьшается все более и более по мере прогресса науки».
Выдвигая свой «закон трех стадий», он опирается на уже высказанную Дж.Вико и А.Тюрго идею о трех стадиях истории умственного развития, которые проходит человеческий дух. Но, в отличие от них, О.Конт подчеркивает, что природа является единственным источником всех явлений. Большое влияние на формирование взглядов О.Конта, как уже подчеркивалось выше, оказали идеи о естественно-закономерном развитии человеческого общества Ш.Л.Монтескье и Ж.А.Кон-дорсе. Необходимость создания новой науки О.Конт объяснял следующим образом: «В настоящее время каждая из наук настолько развилась, что изучение их взаимных отношений может дать материал для целого ряда исследований, а вместе с тем новая наука становится необходимой для того, чтобы предупредить разрозненность человеческих понятий» Слово позитивное, в переводе на русский язык — положительное, О.Конт использует для обозначения «новой общей философии». Сущность слова положительное, как отмечает О.Конт в своей работе «Дух позитивной философии» (М.. 1910), заключается в следующем:
- во-первых, «слово положительное означает реальное в противоположность химерическому», Т.е. новое мышление посвящено исследованиям, доступным нашему уму, оно исключает непроницаемые тайны;
- во-вторых, оно «указывает контраст между полезным и негодным», Т.е. все умозрения должны быть направлены на то, чтобы «беспрерывно улучшать условия нашего действительного индивидуального или коллективного существования, вместо напрасного удовлетворения бесплодного любопытства»;
- в-третьих, оно «употребляется для определения противоположности между достоверным и сомнительным»;
- в-четвертых, «состоит в противопоставлении точного смутному»;
- в-пятых, «употребляется, как противоположное отрицательному» Предназначение новой философии заключается в том, чтобы преимущественно организовывать, а не разрушать.
Первые четыре характерные для новой философии черты отличают ее от всех предшествующих форм, свойственных первоначальной философии: теологической и метафизической. Пятое указывает ее отличие от господствующего до этого метафизического духа, который мог быть только критическим. «Основная характерная черта положительной философии, — пишет О.Конт, — состоит в признании всех явлений подчиненными неизменным естественным законам, открытие и низведение числа которых до минимума и составляет цель всех наших усилий, хотя мы и признаем абсолютно недоступным и бессмысленным искание первых или последних причин... Мы не претендуем на указание первопричины явлений, так как таким образом мы только отодвинули бы затруднение назад; мы ограничиваемся точным анализом обстоятельств возникновения явлений и связываем их друг с другом естественными отношениями последовательности и подобия».
О.Конт разработал классификацию наук. «Иерархия основных наук» выглядит следующим образом: математика — астрономия — физика — химия — биология — социология. При этом каждая наука более высокого порядка подразумевает предшествующую как свою необходимую предпосылку. Чтобы заниматься социологией, необходимо хорошее знание всех предшествующих ей наук. Биология, по мнению О.Конта, является наиболее близкой к социологии наукой. За то, что в данной классификации не нашлось место психологии, в дальнейшем он подвергался многочисленным нападкам со стороны ученых. Создание классификации наук было обусловлено необходимостью определения места социологии в системе наук. Определив место социологии в системе существующих наук, О.Конт тем самым заложил основу для будущей академической институционализации социологии как отдельной науки.
Важным является разработка О.Контом методов, которые могут быть применимы при исследовании общества. Достаточно подробно он обосновывает применимость в социологии следующих четырех методов: наблюдения, эксперимента, сравнительного метода и исторического метода. Он выступал против умозрительности при объяснении социальных явлений и считал, что воображение исследователя должно быть подчинено строго контролируемому наблюдению. О.Конт подчеркивал, что необходимо не конструировать социальные утопии, а четко фиксировать естественные законы развития общества. Поэтому при изучении общества О.Конт опирался на историко-сравнительный метод, важнейшее средство социологического обобщения в позитивистской социологии. По его мнению, только после изучения прошлого общества можно выводить последующее, современное состояние этого общества. Такое видение проблемы было ново для того времени, так же, как и предъявляемое требование к социологии изучать законы наблюдаемых явлений, а не искать трансцендентные причины, Т.е. необходимо обосновывать достоверность получаемых выводов на фактах в их связи, а не благодаря философской интерпретации смысла истории, а теоретическое исследование законов социальных явлений необходимо проводить с помощью общенаучного метода, а не философской рефлексии. В этом и заключается специфика социологического подхода к изучению общественной жизни. Он утверждал, что все науки основываются на общей логике и методологии и стремятся открыть универсальные законы, которые действуют в сфере их исследований. Открытие человеком законов, управляющих обществом, позволит ему управлять своей судьбой так же, как наука делает возможным управлять событиями в физическом мире. Эта мысль выражена в его знаменитой формуле - уметь предсказывать означает уметь управлять. В ходе развития всей социологии фигурируют две идеи, развитие которых было начато О.Контом. Это использование научного метода для изучения общества и практическое использование науки для осуществления социальных реформ. О.Конт был глубоко убежден, что благодаря знаниям, добытым наукой, можно будет улучшить благосостояние обществ. По мнению ряда других исследователей, как отмечает специалист в области социологии А.Н.Елсуков, именно А.Кетле, а не О.Конта, которому приписывается исключительная роль в создании новой науки, следует считать «отцом социологии». В тот же период времени, что и О.Конт, он выдвигал идею о необходимости создания новой науки об обществе. При этом А.Кетле опирался на уже сложившиеся традиции социальных эмпирических исследований («политическая арифметика», «государствоведение», «социальная гигиена»), подняв их на качественно новый уровень. Поэтому взгляды О.Конта и А.Кетле на то, какими методами должна пользоваться новая наука об обществе, расходились. О.Конт считал, что это должны быть методы естественных наук, а А.Кетле развивал концепцию специфического метода науки об обществе — статистического. В связи с этим много внимания он уделял пропаганде статистических методов изучения общества.
Г. Спенсер
Позитивистские взгляды Конта разделял и Г. Спенсер (1820-1903). Он отмечал, что общество, как сложный организм имеет для каждой потребности или функции определенный орган, и развитие общество происходит через деление или дифференциацию этих органов (социаьных институтов). Но развитие происходит не только этим способом, но и путем отмирания некоторых, и появления абсолютно новых социальных институтов. Он впервые ввел понятие социальной системы, социальной структуры и социального университета, различая три типа институтов: брак и семья (продолжающие род), экономические и регулирующие (политический, религия, мораль ит. д.). Спенсер считается основоположником эволюционизмап и органицизма и эволюционизма, так как развил проблемы описания структуры общества, как особого организма и эволюции. Он на семь лет раньше Дарвина пришел к мысли о наличии эволюции в биологическом мире и распространил эти идеи на все явления в природе и обществе.
Взгляды Спенсера и Конта не всегда совпадали.
Спенсер был солидарен с кнтом только в тех случаях, когда Конт применял общеизвестные принципы:
- аналогия между организмом биологическим и обществом.
- источником всякого знания является опыт (эта доктрина со времен Бэкона)
- всякое знание относительно и не идет дальше знания одних феноменов (это положение берет начало со времен античности (Протогор, Аристотель) и находит свое подтверждение у Спенозы, Канта и т.д.)
- при объяснении различных классов явлений надо прибигать к помощи метофизических сущностей, рассматриваемых в качесвтве их причин.
- неизменность законов природы, постоянство и единообразие явлений.
Доктрины эти существовали и до Конта, и не получили от него какого-либо более глубокого дополнения.
Спенсер был не согласен с Контом по следующим позициям:
- Три стадии знания. По Спенсеру: Прогресс отрасли знания с самого начала и до конца является существенно одинаковым. Есть только один метод, который всегда существенно остается одним и тем же. От начала и до конца все знание имеет степень общности, определенной опытом, и изменяется по мере того, как накпливается опыт. Интеграция знания действительно является процессом, но это не может являтся рядом все более восходящим и восходящим. Это, скорее, определенная группировка знания.
- Классификация наук. Порядок, в котором Конт располагает науки вовсе не соответсвует логике. Главная наука – биология. Выделял так же абстрактные науки и конкретные науки.
- Идеальное общество. По Конту: то, в котором управление достигло своего всшего развития, в котором отдельные функции подчинены в значительно большей степени, чем теперь общественной регламентации; в котором иерархия крепко сложена и снабжена призанной властью, заправляет всем. По Спенсеру: то, в котором управление будет сведено к минимуму, а свобода достигнет максимальной широты. В котором человеческая природа, путем социальной дисциплины будет так приспособлена к гражданской жизни, что всякое внешнее давление будет бесполезно, и каждый будет господином сам себе.
Правительство будет блюсти права граждан, его функции будут сведены к минимуму.
