- •Екатеринбург 2002
- •Екатеринбург 2002
- •Глава 6. Психологическое направление в социологии 124
- •Глава 11. Социологическая система в.Парето 252
- •Глава 12. Исторические истоки эмпирической социологии 270
- •Глава 17. Неокантианство в российской социологии 374
- •Глава 18. Неопозитивизм в российской социологии 388
- •Глава 19. Социология хх столетия: общая характеристика, предмет, периодизация 409
- •Глава 13. Значение истории западной социологии хiх – начала хх веков для дальнейшего развития социологической науки 290
- •Глава 14. Особенности становления и развития социологической мысли в россии в конце хiх – начале хх веков 308
- •Глава 15. Субъективная социология в россии 328
- •Глава 16. Позитивизм и натурализм в российской социологии 354
- •Глава 20. Американская эмпирическая социология и ее развитие в 20-30-е гг. Хх в. Чикагская социологическая школа 438
- •Глава 21. Зарождение и начальный этап развития отраслевых социологий 473
- •Глава 22. Развитие социологической теории: п.Сорокин, т.Парсонс, р.Мертон 498
- •Глава 23. Психоанализ в социологии 538
- •Глава 24. Франкфуртская школа в социологии 565
- •Глава 25. Парадигмы в зарубежной социологии. Теории конфликта и обмена 584
- •Глава 26. Возникновение и развитие символического интеракционизма 606
- •Глава 27. Феноменологическая социология и этнометодология 631
- •Глава 28. Современные движения и теории в социологии 663
- •Глава 29. Отечественная социология с рубежа 10-х - 20-х гг. До начала 30-х гг. 701
- •Глава 30. Отечественная социология в конце 50-х – 80-е гг. 722
- •Глава 31. Отечественная социология с конца 80-х гг. До наших дней 744
- •Глава 32. Социология на урале в хх веке 766
- •Введение
- •Часть I. Классический этап глава 1. Предмет истории социологии и ее периодизация. Предпосылки возникновения социологии как науки
- •1. Понятие предмета истории социологии
- •2. Подходы к теоретическим истокам истории социологии
- •3. Критерии периодизации и этапы развития социологии
- •4. Социально-экономические предпосылки возникновения социологии
- •5. Естественнонаучные и идейно-теоретические предпосылки возникновения социологии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 2. Зарождение социологии позитивизма. Социологическое творчество о.Конта
- •1. Понятие позитивизма в социологии
- •2. О.Конт: краткий биографический очерк
- •3. Предмет и задачи социологии, ее место в классификации наук
- •4. Социальная статика и социальная динамика
- •5. Методы социологии
- •6. Позитивная политика
- •7. Проблемы образования и воспитания
- •8. Значение социологических идей о.Конта
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 3. Эволюционная социология г.Спенсера
- •1. Краткий биографический очерк
- •2. Предмет социологии
- •3. Общество как организм
- •4. Структура общества и его социальные типы
- •5. Эволюционизм как главная особенность учения г.Спенсера
- •6. Учение о социальных институтах
- •7. Отношение г.Спенсера к социализму
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 4. Натурализм в социологии
- •1. Понятие натурализма в социологии
- •2. Социал-дарвинистское направление в социологии. Взгляды л.Гумпловича и г.Ратценхофера
- •3. Социологические идеи а.Смолла и у.Самнера
- •4. Расово-антропологическое направление в социологии
- •5. Географическое направление в социологии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 5. К.Маркс и его роль в социологии
- •1. Краткий биографический очерк и основные этапы творчества
- •2. Материалистическое понимание истории как основа социологической концепции к.Маркса
- •3. Противоречия в социологической концепции к.Маркса
- •4. Взаимодействие общества и личности в социологическом творчестве к.Маркса
- •5. Взаимосвязь социального и экономического в анализе к.Марксом социальной структуры
- •6. Проблемы образа жизни и социального времени
- •7. Значение идей к.Маркса для последующего развития социологии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 6. Психологическое направление в социологии
- •1. Понятие психологического направления в социологии
- •2. Психологический эволюционизм в социологии. Взгляды л.Уорда
- •3. Социологическое творчество ф.Гиддингса
- •4. Инстинктивизм в социологии
- •5. Психология народов
- •6. Групповая психология. Взгляды г.Лебона
- •7. Теория подражания. Идеи г.Тарда
- •8. Зарождение интеракционизма. Творчество ч.Кули
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 7. Классическая немецкая социология. Социологическое творчество ф.Тённиса
- •1. Понятие и общие черты классической немецкой социологии
- •2. Социологическое творчество ф.Тённиса
- •2.1. Основные вехи жизненного пути
- •2.2. Предмет социологии
- •2.3. Учение о формах социальной жизни
- •2.4. Соотношение социологии и политики
- •2.5. Значение социологического творчества ф.Тённиса
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 8. Формальная социология г.Зиммеля
- •1. Краткий биографический очерк и общая характеристика творчества
- •2. Предмет формальной социологии
- •3. Классификация социальных форм
- •4. Анализ капиталистического общества
- •5. Социальная группа и индивид
- •6. Значение социологического творчества г.Зиммеля
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 9. Социологическое творчество м.Вебера
- •1. Краткий биографический очерк и общая характеристика социологического учения
- •2. Теория социального действия
- •3. Понимающая социология м.Вебера
- •4. Учение об идеальных типах
- •5. Учение о типах господства
- •6. Принцип рациональности и теория капитализма м.Вебера
- •7. Социология религии
- •8. Значение социологического творчества м.Вебера
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 10. Социологическое творчество э.Дюркгейма
- •1. Краткий биографический очерк и общая характеристика социологического учения
- •2. Предмет социологии и трактовка общества
- •3. Правила социологического метода э.Дюркгейма
- •4. Общественная солидарность и разделение труда
- •5. Социологическая концепция морали э.Дюркгейма
- •6. Мораль и религия в социологическом творчестве э.Дюркгейма
- •7. Личность и общество
- •8. Проблема самоубийства
- •9. Воспитание и образование как социологическая проблема
- •10. Значение социологического творчества э.Дюркгейма
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 11. Социологическая система в.Парето
- •1. Краткий биографический очерк и общая характеристика учения
- •2. Общество как система
- •3. Теория нелогического действия
- •4. Концепция элиты
- •5. Значение социологических взглядов в.Парето
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 12. Исторические истоки эмпирической социологии
- •1. Понятие эмпирического социального исследования
- •2. Предыстория эмпирической социологии
- •3. Социальная статистика и роль а.Кетле в ее становлении
- •4. Моральная статистика и социальная гигиена
- •5. Эмпирические социальные исследования во Франции во второй половине хiх – начале хх веков
- •6. Эмпирические социальные исследования в Англии в конце хiх века
- •7. Эмпирические социальные исследования в Германии во второй половине хiх – начале хх веков
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 13. Значение истории западной социологии хiх – начала хх веков для дальнейшего развития социологической науки
- •1. Классический этап развития социологии: основные итоги
- •2. Основные направления западной социологии в рамках ее классического этапа
- •3. Общие черты западной социологии в границах ее классического этапа
- •4. Первые школы в социологии
- •4.1. Французская социологическая школа э.Дюркгейма
- •4.2. Чикагская социологическая школа
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 14. Особенности становления и развития социологической мысли в россии в конце хiх – начале хх веков
- •1. Исторические условия и предпосылки возникновения социологии в России
- •2. Предсоциологический этап. Взгляды п.Я.Чаадаева и к.Д.Кавелина
- •3. Периоды развития российской социологии во второй половине хiх – начале хх веков
- •3.1. Первый период: господство субъективной социологии и позитивизма
- •3.2. Второй период: господство неокантианства
- •3.3. Третий период: господство неопозитивизма
- •4. Российская и зарубежная социология хiх – начала хх веков: специфика взаимосвязи
- •5. Особенности социологии в россии во второй половине хiх -–начале хх веков
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 15. Субъективная социология в россии
- •1. Общая характеристика субъективной социологии
- •2. Жизненный путь и творчество представителей субъективной социологии: краткий обзор
- •3. Предмет социологии
- •4. Субъективный метод социологии
- •5. Теория личности
- •6. Теория прогресса
- •7. Психологическое направление в российской социологии. Творчество е.В.Де Роберти
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 16. Позитивизм и натурализм в российской социологии
- •1. Жизнь и творчество м.М.Ковалевского
- •1.1. Предмет и метод социологии
- •1.2. Генетическая социология и теория прогресса
- •1.3. Теория факторов
- •2. Органицизм в российской социологии
- •2.1. Творчество а.И.Стронина
- •2.2. Социологические идеи п.Ф.Лилиенфельда
- •3. Географическое направление в российской социологии. Социологические представления л.И.Мечникова
- •4. Социологические взгляды н.Я.Данилевского
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 17. Неокантианство в российской социологии
- •1. Общая характеристика направления
- •2. Социологические воззрения в.М.Хвостова
- •3. Социологические взгляды п.И.Новгородцева
- •4. Социологическое наследие б.А.Кистяковского
- •5. Социологическая теория л.И.Петражицкого
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 18. Неопозитивизм в российской социологии
- •1. Общая характеристика
- •2. Социологические взгляды а.С.Звоницкой
- •3. Социологические воззрения к.М.Тахтарева
- •4. Творчество п.А.Сорокина: российский период
- •4.1. Вехи жизни в России
- •4.2. Предмет, структура и метод социологии
- •4.3. Структура общества и населения
- •4.4. Проблемы социального поведения
- •4.5. Значение российского периода творчества п.А.Сорокина
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Часть II. Современный этап глава 19. Социология хх столетия: общая характеристика, предмет, периодизация
- •1. Общая характеристика социологии хх столетия
- •1.1. Понятие современного этапа социологии
- •1.2. Временные границы современного этапа социологии и их основания
- •1.3. Особенности современного этапа социологии
- •2. Предмет социологии хх века
- •2.1. Предметное поле социологии
- •2.2. Подходы к трактовке предмета социологии
- •2.3. "Ядро" и "периферия" предмета социологии
- •3. Периодизация социологии хх века
- •3.1. Первый период (20-30-е гг.)
- •3.2. Второй период (40-60-е гг.)
- •3.3. Третий период (70-е – первая половина 80-х гг.)
- •3.4. Четвертый период (вторая половина 80-х – 90-е гг.)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 20. Американская эмпирическая социология и ее развитие в 20-30-е гг. Хх в. Чикагская социологическая школа
- •1. Появление и характерные особенности эмпирической социологии
- •1.1. Понятие эмпирической социологии и причины ее появления
- •1.2. Принципы и постулаты позитивизма в эмпирической социологии
- •1.3. Специфика эмпирического социологического знания
- •1.4. Разновидности эмпирической социологии
- •1.5. Причины "американизации" эмпирической социологии
- •2. Развитие эмпирической социологии в сша в 20-30-е гг. Хх в.
- •2.1. Вехи творческого пути у.Томаса и ф.Знанецкого
- •2.2. Общая характеристика и проблемное поле "Польского крестьянина…"
- •2.3. Подходы к изучению и решению проблем
- •2.4. Бурное развитие эмпирической социологии в сша
- •3. Чикагская школа в социологии, ее основные этапы, достижения, значение для последующего развития социологии
- •3.1. Подготовительный этап деятельности Чикагской школы
- •3.2. Основной этап деятельности Чикагской школы
- •3.3. Жизненный и профессиональный путь р.Парка
- •3.4. Жизненный и профессиональный путь э.Бёрджесса
- •3.5. Основные содержательные характеристики Чикагской школы
- •3.6. Характеристика взглядов у.Огборна и л.Вирта
- •4. Кризис Чикагской школы и ее значение для социологии
- •4.1. Причины кризиса Чикагской социологической школы
- •4.2. Значение Чикагской школы в истории социологии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 21. Зарождение и начальный этап развития отраслевых социологий
- •1. Индустриальная социология и теория человеческих отношений
- •1.1. Зарождение индустриальной социологии
- •1.2. Хоторнский эксперимент
- •1.3. Теория человеческих отношений как результат Хоторнского эксперимента
- •2. Социометрия и изучение групп в социологии
- •2.1. Понятие социометрии. Творчество Дж.Морено
- •2.2. Изучение социальных групп в социологии
- •3. Развитие отраслевых социологий в 30-40-е гг.
- •3.1. Военная социология
- •3.2. Отрасли социологии в сфере производства
- •4. Достижения в области методологии и методики исследований. Социологическое творчество п.Лазарсфельда
- •5. Расцвет и "болезни" эмпирической социологии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 22. Развитие социологической теории: п.Сорокин, т.Парсонс, р.Мертон
- •1. П.Сорокин: социологические теории американского периода творчества
- •1.1. Жизненный путь и общая характеристика творчества
- •1.2. Основные идеи работы "Социология революций"
- •1.3. Концепция социальной стратификации и социальной мобильности
- •1.4. Концепция социокультурной динамики
- •1.5. Идеи интегрализма в социологии п.Сорокина
- •2. Теории социального действия, социальной системы и структурно-функционального анализа т.Парсонса
- •2.1. Жизненный путь и общая характеристика творчества
- •2.2. Теории социального действия, социальных систем, структурного функционализма
- •2.3. Общество и его типы
- •2.4. Стадии эволюции обществ
- •3. Социологические концепции р.Мертона
- •3.1. Жизненный путь и общая характеристика творчества
- •3.2. Разработка теории структурно-функционального анализа
- •3.3. Теория среднего уровня
- •3.4. Исследование девиантного поведения и способов адаптации
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 23. Психоанализ в социологии
- •1. З.Фрейд - создатель психоанализа
- •2. Консервативное течение психоаналитической ориентации в социологии
- •2.1. "Индивидуальная психосоциология" а.Адлера
- •2.2. Психосоциологические взгляды к.Юнга
- •2.3. Проблема личности и типология поведения в творчестве к.Хорни
- •3. Гуманизм социологического учения э.Фромма
- •3.1. Основные этапы жизненного пути
- •3.2. Концепция личности в творчестве э.Фромма
- •3.3. Теория социального характера э.Фромма
- •3.4. Развитие капиталистического общества и проблема отчуждения в работах э.Фромма
- •4. Теория социального характера д.Рисмена
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 24. Франкфуртская школа в социологии
- •1. Общая характеристика
- •2. Взгляды г.Маркузе
- •3. Идеи т.Адорно
- •4. Творчество ю.Хабермаса
- •4.1. Критическая направленность работ
- •4.2. Теория коммуникативного действия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 25. Парадигмы в зарубежной социологии. Теории конфликта и обмена
- •1. Понятие парадигмы в социологии: различия в подходах
- •1.1. Подходы к пониманию парадигмы в отечественной социологии
- •1.2. Подходы к трактовке парадигмы в западной социологии
- •2. Парадигма конфликта
- •2.1. Проблема конфликта в творчестве к.Маркса и его критиков
- •2.2. Взгляды л.Козера на парадигму конфликта
- •2.3. Взгляды р.Дарендорфа на парадигму конфликта
- •3. Парадигма обмена
- •3.1. Общая характеристика
- •3.2. Теория обмена Дж.К.Хоманса
- •3.3. Взгляды п.Блау
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 26. Возникновение и развитие символического интеракционизма
- •1. Общая характеристика символического интеракционизма
- •1.1. Специфика символического интеракционизма как социологической парадигмы
- •1.2. Чикагское и Айовское направления
- •2. Дж.Г.Мид – основатель символического интеракционизма
- •2.1. Концепция символического интеракционизма
- •2.2. Структура личности в концепции Дж.Мида
- •2.3. Взгляды Дж.Г.Мида на процесс становления личности
- •3. Социологическое творчество г.Блумера
- •3.1. Проблема символического взаимодействия
- •3.2. Анализ коллективного поведения
- •4. Идеи символического интеракционизма в работах э.Гоффмана
- •4.1. Общая характеристика творчества
- •4.2. Исследование мира повседневной жизни людей
- •4.3. Рамочный анализ
- •4.4. Проблема личности и "драматургический подход"
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 27. Феноменологическая социология и этнометодология
- •1. Понятие феноменологической социологии и ее теоретические истоки
- •1.1. Понятие феноменологической социологии
- •1.2. Теоретические истоки феноменологической социологии в творчестве э.Гуссерля
- •1.3. Теоретические истоки феноменологической социологии в творчестве м.Шелера
- •2.1. Краткий биографический очерк
- •2.2. Повседневная социальная реальность и жизненный мир как предмет феноменологической социологии
- •2.3. Повседневное знание и его социализация как проблема феноменологической социологии
- •2.4. Концепция "возвращающегося домой"
- •3. Проблемы феноменологической социологии в творчестве п.Бергера и т.Лукмана
- •3.1. Краткий биографический очерк
- •3.2. Социальное конструирование реальности
- •3.3. Проблема социализации и роль знания в ее анализе
- •4. Этнометодология как парадигма социологии второй половины хх в.
- •4.1. Общая характеристика
- •4.2. Основные понятия и принципы этнометодологии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 28. Современные движения и теории в социологии
- •1. Общая характеристика социологической теории 80 - 90-х гг. Хх в.
- •1.1. Кризис в социологическом сознании и поиск путей выхода из него
- •1.2. Теории 80-х гг. О динамизме мирового развития
- •1.3. Взгляды на движения и процессы в западной теоретической социологии 80-90-х гг.
- •1.4. Постмодернизм в социологии
- •1.5. Концепция глобализации в социологии
- •2. Теория структурации э.Гидденса
- •2.1. Общая характеристика творчества э.Гидденса
- •2.2. Основные положения и понятия теории структурации
- •2.3. Дуальность структуры
- •3. Теория социального пространства п.Бурдье
- •3.1. Общая характеристика творчества п.Бурдье
- •3.2. Основные положения теории социального пространства
- •3.3. Основные положения концепции габитуса
- •4. Теория социальных изменений п.Штомпки
- •5. Теория социальных систем н.Лумана
- •5.1. Общая характеристика творчества н.Лумана
- •5.2. Теория общества как системы
- •5.3. Коммуникация и социальная система
- •5.4. Проблема человека в концепции н.Лумана
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 29. Отечественная социология с рубежа 10-х - 20-х гг. До начала 30-х гг.
- •1. Отечественная социология в 1917–1922 гг.
- •2. Отечественная социология в 20-30-е гг.
- •2.1. Марксистская теоретическая социология в ссср
- •2.2. Конкретно-социологические исследования в ссср
- •3. Итоги периода
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 30. Отечественная социология в конце 50-х – 80-е гг.
- •1. Возрождение отечественной социологии (конец 50-х – начало 70-х гг.)
- •1.1. Первые попытки возрождения
- •1.2. Первые попытки институционализации
- •1.3. Продолжение институционализации (конец 60-х – начало 70-х гг.)
- •2. Социология в ссср в период застоя (70-80-е гг.)
- •2.1. Особенности ситуации в социологии в период застоя
- •2.2. Достижения и проблемы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 31. Отечественная социология с конца 80-х гг. До наших дней
- •1. Институционализация отечественной социологии в условиях перестроечного и постперестроечного периода
- •1.1. Новые возможности развития социологических исследований
- •1.2. Институционализация социологии в системе высшего образования
- •1.3. Достижения и проблемы издательской деятельности
- •1.4. Создание научных общественных объединений
- •2. Основные особенности развития отечественной социологии в перестроечный и постперестроечный период
- •2.1. Усиление интеграционных процессов в социологии
- •2.2. Новое социологическое мышление
- •2.3. Основные направления социологических исследований в современной России
- •2.4. Развитие рынка социологических услуг
- •2.5. Развитие социологии в российских регионах
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 32. Социология на урале в хх веке
- •1. Cоциологические исследования на Урале в 20-х – первой половине 30-х гг.
- •2. Ренессанс социологии на Урале
- •2.1. Особенности Уральской социологической школы
- •2.2. Социологические исследования в Свердловской области
- •2.3. Социологические исследования в Пермской области
- •2.4. Социологические исследования в Челябинской области
- •2.5. Социологические исследования в Башкирской автономной республике
- •3. Социология на Урале с конца 80-х гг. Хx в. До наших дней
- •3.1. Институционализация социологии в Уральском регионе в перестроечный и постперестроечный период
- •3.2. Основные центры и направления развития социологии на Урале с конца 80-х гг. Хх в. До наших дней
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Заключение
- •Гарольд Ефимович Зборовский история социологии: классический и современный этапы
Контрольные вопросы и задания
С чем связано появление натуралистической ориентации в социологии?
В чем состоят, по Вашему мнению, прогрессивные идеи натурализма? В чем его ограниченность?
Дайте общую характеристику социал-дарвинистского направления в социологии. Что для него наиболее характерно?
Охарактеризуйте социологические воззрения Л.Гумпловича. Какие его идеи кажутся Вам наиболее значимыми для дальнейшего развития социологии?
Расскажите об основных социологических идеях А.Смолла. Какие категории были центральными в его творчестве? Как он их трактовал?
В чем суть социологического подхода У.Самнера? Почему его считают представителем социал-дарвинистского направления в социологии?
Проанализируйте основные идеи расово-антропологического направления. Можно ли назвать его представителей идеологами расизма? Ответ аргументируйте.
Что собой представляет географическое направление в социологии? Как Вы считаете, связано ли географическое положение той или иной страны с ее социальным и политическим развитием?
Охарактеризуйте взгляды сторонников географического направления в рамках трех национальных школ – британской, германской и французской.
Литература
Баразгова Е.С. Американская социология (традиции и современность). Екатеринбург; Бишкек, 1997. С.35– 42.
Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И. Социология: история и современность. М.; Ростов н/Дону, 1999. С.131-137.
Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1995. С.127-156.
Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. СПб., 1996. С.38-43.
Гумплович Л. Основания социологии //Западно-европейская социология ХIХ – начала ХХ веков. Тексты. М., 1996. С.33-94.
История социологии. Минск, 1993. С.59-66.
История теоретической социологии:В 4 т. Т.1. М., 1997. С.291-309, 364-367, 370-371
Капитонов Э.А. История и теория социологии. М., 2000. С.218-227.
Култыгин В.П. Французская классическая социология ХIХ – начала ХХ веков. М., 1991. С.49-53.
Култыгин В.П. Ранняя немецкая классическая социология. М.,1991. С.39-51, 56-63.
Култыгин В.П. Классическая социология. М., 2000. С.56-71, 123-133, 138-144, 210-214, 315-319, 349-351.
Натурализм в социологии ХIХ – начала ХХ веков //История буржуазной социологии ХIХ – начала ХХ веков. М., 1979. С.53-91.
Глава 5. К.Маркс и его роль в социологии
Краткий биографический очерк и основные этапы творчества.
Материалистическое понимание истории как основа социологической концепции К.Маркса.
Противоречия в социологической концепции К.Маркса.
Взаимодействие общества и личности в социологическом творчестве К.Маркса.
Взаимосвязь социального и экономического в анализе К.Марксом социальной структуры.
Проблемы образа жизни и социального времени.
Значение идей К.Маркса для последующего развития социологии.
1. Краткий биографический очерк и основные этапы творчества
Карл Маркс (1818 – 1883) родился в Германии в небольшом городе Трире, был вторым ребенком из 9 детей в семье адвоката Генриха Маркса, выходца из семьи раввинов, обратившегося в 1816 г. в протестантизм. С 1830 по 1835 гг. учился в гимназии этого города, окончив которую продолжал образование в университетах Бонна и Берлина. В молодости исповедовал революционно-демократические убеждения, находясь под влиянием сначала философии Гегеля и Фейербаха, а затем младогегельянцев. В 1841 г. К.Маркс получил докторскую степень на философском факультете Иенского университета за диссертацию, посвященную сравнительному описанию философии Демокрита и Эпикура. В 1842 г. стал редактором демократической "Рейнской газеты" в Кельне, после закрытия которой в 1843 г. переехал в Париж. В том же году женился на Женни фон Вестфален. В Париже летом 1844 г. познакомился с Фридрихом Энгельсом, дружба с которым прошла через всю их жизнь. В этом городе в течение 1844-1845 гг. встречался с Гейне, Прудоном, Бакуниным, многими другими известными людьми того времени. В 1845 г. по настоянию прусского правительства был выслан из Парижа и переехал в Брюссель.
В этот начальный, ранний период творчества (1841-1848) появляются первые работы, написанные совместно с Ф.Энгельсом, - "Святое семейство" и "Немецкая идеология". Важное значение для последующего творчества К.Маркса имели "Философско-экономические рукописи 1844 года", в которых впервые была изложена его концепция отчуждения. В рамках раннего периода творчества постепенно формируются основные идеи, связанные с обоснованием революционного ниспровержения капитализма и руководящей роли пролетариата и его коммунистической партии в этом процессе – процессе, который должен был завершиться, по убеждению К.Маркса, построением социализма и коммунизма.
Эти идеи оказались впервые четко прописанными в "Манифесте Коммунистической партии", написанном совместно с Ф.Энгельсом в 1848 г. по поручению "Союза коммунистов" – первой коммунистической партии. Появлению названной работы предшествовали (и стимулировали ее написание) арест бельгийским правительством К.Маркса и высылка его (после начала революции во Франции). Он снова едет в Париж, занимается революционной деятельностью, формирует новый состав ЦК "Союза коммунистов". В 1849 г. К.Маркс опять уезжает в Кельн, где становится редактором "Новой Рейнской газеты". Однако и ее прусское правительство закрывает и в этом же году высылает К.Маркса из страны. Он уезжает в Париж, а оттуда – в Лондон, где живет до конца жизни.
В начале 50-х гг. выходят две очень важные работы К.Маркса – "Классовая борьба во Франции" (1850) и "Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта" (1852), написанные под непосредственным влиянием революционных событий во Франции 1848 г. В них находят свое значительное усиление теоретические позиции К.Маркса в рамках концепции классов, классовой борьбы и диктатуры пролетариата как основного условия победоносной схватки с буржуазией. В 1852-1857 гг. временно прекращается теоретико-исследовательская деятельность К.Маркса (особенно в области политической экономии) в связи с необходимостью зарабатывать средства на жизнь журналистской работой. Однако в конце 50-х гг. у него снова наблюдается повышенный интерес к экономической теории.
Его следствием стала публикация в Берлине работы К.Маркса "К критике политической экономии" (1859) – одной из основных в рамках зрелого периода творчества. В 1867 г. в Гамбурге выходит первый том "Капитала" – главного труда всей его жизни. В 60-е гг. К.Маркс ведет не только теоретическую, но и практическую работу по организации международного рабочего движения. В 1867 г. под его руководством создается Международное товарищество рабочих (I Интернационал).
Анализ событий Франко-Прусской войны и Парижской Коммуны (1870-1871 гг.) приводит к появлению одной из последних крупных работ К.Маркса – "Гражданская война во Франции" (1871), а изучение процессов, происходивших в рабочем и социалистическом движении, - к написанию книги "Критика Готской программы" (1875). В это же время публикуется на французском языке первый том "Капитала". Вслед за первым К.Маркс пишет последующие тома "Капитала", однако их удалось опубликовать уже Ф.Энгельсу после смерти друга. Второй том был издан в 1885, а третий – в 1894 гг.
Выделяя два основных периода в творчестве К.Маркса, необходимо учитывать, что первый из них (до 1848 г), называемый в литературе периодом молодости (молодого Маркса), был по существу философским. Другими словами, основные работы и идеи этого периода имели философский характер. Последовавшие после 1848 г. годы, называемые периодом зрелости (зрелого Маркса), имеют иную доминанту – социолого-экономическую, о чем свидетельствуют в первую очередь две его работы – "К критике политической экономии" и самый фундаментальный труд – "Капитал".
Не все исследователи и последователи К.Маркса это признают. Воздавая должное Марксу – экономисту, многие авторы не считают его социологом (тем более, что для этого есть некоторое формальное основание – в течение всего своего творчества он практически ни в одной работе не использовал понятия и термина "социология"). Но по мере того как проходит время, многие вещи кажутся более понятными и видными. Растущее число последователей и исследователей воззрений мыслителя приходят к выводу о том, что он был блестящим социологом, оставившим нам в наследство собственную методологию социального анализа, методологию, которую необходимо знать, а при желании и необходимости – использовать. Далее о ней будет специально сказано.
Вряд ли творчество кого-либо из классиков мировой социологии становилось предметом столь ожесточенных споров, а порой и настоящих баталий, как творчество К.Маркса. В значительной степени они проистекали из того, что его идеи, в отличие от других мыслителей, были прямо и непосредственно использованы в социальной практике, в процессе подготовки и осуществления революций и строительства нового общества (от его оценки мы умышленно уходим). Поскольку новый социальный строй как конкретное воплощение идей К.Маркса многими воспринимался негативно, постольку отношение к обществу распространялось на самого мыслителя.
На протяжении ряда десятилетий в ХХ веке предпринимались неоднократные попытки противопоставлять "раннего" и "зрелого" К. Маркса. При этом доказывалось, что "подлинным", "аутентичным", настоящим гуманистом был молодой Маркс, написавший "Философско-экономические рукописи 1844 года", зрелый же период творчества, период "Капитала" был изменой самому себе и уходом от реального гуманизма. Таким образом, шел процесс "домысливания", а по существу такого истолкования К.Маркса, которое смещает акценты в анализе его творчества.
Уместно ли соглашаться с подобной постановкой вопроса? Любого исследователя, тем более, масштаба классика науки, нужно принимать таким, каким он был, не добавляя и не убавляя ничего существенного. К.Маркс относился к числу тех мыслителей, которые печатались достаточно много и пробовали себя в разных жанрах, оставаясь при этом чрезвычайно требовательными к тому, что писали. Диапазон его публикаций – от газетных статей до "Капитала". Если же какие-то из написанных материалов он не собирался доводить до сведения широкой общественности (как, например, многочисленные философские и экономические рукописи), предавая их "грызущей критике мышей", значит, у него на то были серьезные основания. И не учитывать это обстоятельство нельзя. Теперь же обратимся к характеристике социологической концепции К.Маркса.
