- •Ноувпо гуманитарный университет факультет социальной психологии
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения.
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •VI. Содержание практических занятий по дисциплине
- •Раздел I. Теория организации и ее место в системе научных знаний Тема 1,2. Цели задачи дисциплины. Сущность организации и организационных отношений. Предмет и метод теории организации.
- •Тема 3. Теория организации в системе научных знаний.
- •Раздел 2. Теоретические и методологические основы организации Тема 1. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Практическая работа: исследование конкретной организации как системы (кейс)
- •Тема 2. Законы и закономерности организации
- •Тема 3. Принципы организации
- •Тема 4. Жизненный цикл организации Вопросы:
- •Схемы организационных отношений
- •Раздел 3. Структурообразование и изменение организации
- •Тема 1.Структура как внутренняя организация системы. Топология организационных структур
- •Тема 2. Проектирование организационных структур
- •Цели тренинга:
- •Программа
- •Тема 3. Корпоративная безопасность
- •Адаптация к рынку и безопасность во внешней среде.
- •4.Формирование стандартов на элементы системы управления компанией. Практика: проведение функционального аудита конкретной организации
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
- •VI. Содержание текущей самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •Домашнее задание №1.
- •Домашнее задание №2.
- •Контрольная работа для студентов заочного отделения
- •VII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примерные темы рефератов
- •2. Примерные темы курсовых работ
- •3. Примерные темы докладов (выступлений)
- •4. Примерные вопросы для подготовки к семинарам
- •5. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Пример кейса.
- •Пример теста.
- •VIII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •1. Рекомендации по написанию реферата
- •2. Рекомендации по написанию эссе
- •3. Рекомендации по выполнению контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •4. Рекомендации по выполнению курсовых работ
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительные:
- •3. Электронные учебники
- •4. Периодические издания (научно-практические журналы)
- •Интернет-ресурсы
- •X. Материально-техничексое обеспечение дисциплины
- •1. Демонстрационные материалы
- •2. Технические средства
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
Пример кейса.
Описание проблемы
В прошлом году организация «Икс» получила приз «Хрустальную сову» на конкурсе «Предприятие года». Награду компании дали потому, что директор заплатил организаторам «липового» конкурса немаленькие деньги. При этом, по словам HR-директора компании «Икс», зарплаты у сотрудников ниже рыночных, и условия труда оставляют желать лучшего.
«Награда», присуждение которой было объявлено при всем честном народе, пропиарено в корпоративной газете, у персонала не вызвала восторга и трудового энтузиазма. Как и следовало ожидать, сотрудники стали еще хуже работать, принялись с удвоенным рвением опаздывать и прогуливать. Участились случаи появления в офисе персонала в нетрезвом виде, выросло количество претензий от заказчиков.
HR-директор расценивает действия руководства как попытку «пустить пыль в глаза». По его мнению, награда должна быть заслуженной, только тогда она сыграет свою положительную роль. Те, у кого компания как бы «выиграла» данный приз, на взгляд HR-директора, действительно лидеры рынка, с них можно брать пример.
В результате получилась очень двусмысленная ситуация: «Икс» с численностью 250 человек, которую никто не знает, становится предприятием года. А действительно признанный лидер, организация, где работает 5000 сотрудников, пол-очка не дотянула до первого места в конкурсе. Последняя поучаствовать в конкурсе согласилась в расчете на объективные критерии, поскольку была уверена в своих преимуществах, и платить за награду отказалась.
Предприятие «Икс» объективно никогда не заняло бы первого места. Как признался HR-директор, в компании высокая текучесть кадров, оклады ниже средних по рынку, задержки выплат, плохие условия труда и т.д. Но руководство согласилось оплатить первое место. Во время церемонии награждения в зале стоял такой свист, что выходить на сцену за «Хрустальной совой» было стыдно.
В этом году компанию «Икс» снова приглашают принять участие в том же самом конкурсе. Руководство обеими руками за, только HR-директор против, но при этом не знает, как донести до управленческого звена мысль, что награды не покупаются, а «липовые» призы ни к чему хорошему не приведут. Жюри конкурса состоит из независимых консультантов, чьи имена даже в Интернете сложно найти.
Задание. Как HR-директору убедить руководство не участвовать в конкурсе? Какие меры можно принять, чтобы улучшить внутреннюю среду компании и положение на рынке?
Пример теста.
1. Доминирующая культура организации - это:
-основные ценности организации, которые принимаются большинством членов организации
- культура, которая развивается в каждом подразделении, вертикального и горизонтального;
2. Организационная культура - это:
- степень независимости и возможностей выражения инициативы в организации;
- облик организации, правила поведения и репутация в деловом мире,
Организационная структура взаимоотношений в организации;
3. Управленческая информация в организации подразделяется на следующие виды:
- контрольная, корректирующая, аналитическая.
- исходная, организационная, регулирующая, учетно-контрольная;
- исходящая, выходящая;
4. Каким условиям должна соответствовать некая группа, чтобы считаться организацией:
- два сотрудника работают по своим индивидуальным планам, каждый из них решает свою проблему.
- члены группы работают вместе для достижения общей цели организации, каждый из них имеет свой участок работы;
5. К способам передачи культуры можно отнести:
- традиции, символы, языки
- традиции и язык
6. Менеджер старается добиться от подчиненного понимания задачи и проявляет снисходительность в отношении возможного сопротивления. Такой стиль руководства является:
- делегированием
- внушением
- участием;
7. Основоположником бюрократической теории организации является:
- Х.Файоль;
- Ф.В.Тейлор;
- М.Вебер
