Практическое занятие № 4 Тема: Особенности употребления омонимов, синонимов в речи

Задание к практическому занятию:

1. Дайте определение словам-омонимам. Назовите причины появления омонимов в речи. Типы омонимов.

2. Охарактеризуйте явления, близкие к лексической омонимии.

3. Дайте определение синонимов. Синонимический ряд. Что такое доминанта синонимического ряда.

4. Типы синонимов.

Упражнение 1. Объясните различия в значениях представленных слов. Разграничьте омонимы, омоформы, омографы, омофоны. Составьте предложения с омонимами. Используйте «Словарь омонимов русского языка» О.С. Ахмановой.

Уж (сущ. змея) – уж (наречие); коса (сущ. прическа) – коса (сущ. инвентарь), коса (сущ. часть суши); мой (притяж. местоим.) – мой (повел. накл. глагола мыть); лопатка (сущ. парная плоская широкая кость верхней части спины) – лопатка (сущ. орудие для копания); стекла (сущ. во мн.ч.) – стекла (глаг. в 3 л. ед.ч.); атлас (сущ. ткань) – атлас (сущ. карта); месяц (сущ. луна) – месяц (сущ. 1/12 часть года); досада (сущ. раздражение, обида) – до сада (предлог + сущ. сад); встречу (сущ. в Вин. п.) – встречу (глаг. в 1 л., ед.ч); Илья (сущ. имя. собствн.) – иль я (союз + личнн. местоим.); крынку (сущ. крынка – глиняный горшок для молока в Вин. п.) – к рынку (предлог + сущ. рынок); блок (сущ. совокупность, группа, целостность) – Блок (сущ. имя. собствн.); ворон (сущ. птица) – вор он (сущ. + личн. местоим. он); сей (повел. накл. глагола сеять) – сей (устар. указат. метоим. этот); сыр (сущ. продукт) – сыр (кр. прилаг.); жгут (глагол. жечь 3 л. мн.ч.) – жгут (сущ. медицинская повязка).

Упражнение 2. Определите, к каким частям речи могут принадлежать представленные словоформы в различном контексте? Составьте предложения с данными словоформами. Используйте «Словарь омонимов русского языка» О.С. Ахмановой.

Пари, чая, три, пасть, раздел, гол, лечу, ели, стих, роем, светило.

Встречается ли явление омонимии в изучаемом вами иностранном языке? Приведите примеры, предоставьте перевод иллюстративного материала.

Упражнение 3. Определите стилистическую окраску глаголов и приведите к ним стилистически нейтральные синонимы. Составьте предложения с каждым словом, не допуская нарушения единства стиля. Используйте словари синонимов русского языка (см. список литературы).

Вразумить, господствовать, наглядеться, рапортовать, мекать, препарировать, ерепениться, замаяться, испепелить, калякать, констатировать, мыслиться.

Упражнение 4. Сопоставьте стилистическую окраску синонимичных слов, употребите их в разных контекстах. Объясните различия, полученные в ходе стилистического эксперимента. Используйте словари синонимов русского языка (см. список литературы).

Смотреть – взирать - зыркать, обман - надувательство, редкий - диковинный, гипотеза - предположение, нервный - психованный, говорить – щебетать - собеседовать, соблазнительный - небезынтересный, стан - осанка, товарищ - соумышленник, заботы – тяготы, дом – вилла – хибара, регулировать – регламентировать.

Упражнение 5. Приведите синонимы к данным ниже словам, учитывая все значения приведенных слов. Проверьте себя по толковому словарю и словарю синонимов (см. список литературы).

Вопиющий, способ, созерцать, любезничать, форма, презент, репутация, факультативный, цивилизованный, шествие, изящный, длинный, давний.

Упражнение 6. Расставьте синонимы в порядке усиления степени признака, действия.

1.Толстый, тучный, грузный, полный, полнотелый, дородный, солидный, упитанный, откормленный, оплывший. 2. Бессознательный, безотчётный, неосознанный, стихийный, слепой, несознательный, инстинктивный. 3. Торопить, поторапливать, погонять, понукать, подхлёстывать, подстёгивать, подгонять. 4. Признаться, сознаться, открыться, исповедаться, покаяться, повиниться.

Упражнение 7. Составьте с данными словами словосочетания. Какое значение имеют исходные слова в полученных сочетаниях? Когда одно слово можно заменить другим, а когда этого сделать нельзя?

Строить – возводить; натуральный – естественный; вакуум – пустота; обрести – найти; решительный – решающий; дискутировать – спорить; собственный – личный;

Упражнение 8. Определите различия в значении слов.

1. Грант, дотация, пенсия, стипендия, субсидия. 2. Аннотация, дайджест, конспект, реферат, резюме, тезисы. 3. Импресарио, меценат, продюсер. 4. Пресс-конференция, брифинг. 5. Феноменальный, уникальный, эксклюзивный. 6. Фалеристика, геральдика, нумизматика, филателия. 7. Факс, телекс, телеграмма. 8. Кутюрье, модельер. 9. Визажист, косметолог, гримёр.

*Упражнение 9. Выпишите из текста на изучаемом вами иностранном языке (английском, немецком, французском и др.) примеры синонимов и омонимов. Произведите перевод выбранных примеров на русский язык. Совпадают ли лексические значения и стилистическая окраска слов в русском и иностранном языке? Обоснуйте свой ответ, в работе над заданием используйте словари, указанные в списке литературы к разделу.

Контрольная работа:

1. Подберите отрывок из художественного текста, в котором встречаются синонимы (характеристика внешности, внутренних качеств, описание природы и т.д.). Используя один из словарей синонимов, указанных в списке литературы к разделу, выпишите все синонимические ряды, в которые вошли выбранные синонимы, выделите доминанту. Произведите перевод синонимов на изучаемый вами иностранный язык, совпадают ли лексические значения и стилистическая окраска слов в русском и иностранном языке? Сравните количество синонимов в двух языках.

*Примечание: отрывок должен быть не менее 20-25 предложений. Задание выполняется с опорой на словари, указанные к разделу курса.

2. Составьте небольшой рассказ на тему «Жаркое лето» используйте все слова синонимического ряда слова «жаркое». Используйте словари синонимов. Переведите слово «жаркий» на изучаемый вами иностранный язык, сравните количество синонимов.

3. Укажите, какое средство выразительности используется в приведенных отрывках. Впишите вместо многоточия пропущенные антонимы, сверьте с оригиналом правильность выбора. Поберите подобные примеры из поэтических текстов русской литературы.

Дома новы, а предрассудки ______.

(А.С. Грибоедов)

«Ты богат, я очень _____;

Ты прозаик, я _____;

Ты румян, как маков цвет,

Я как смерть и тощ, и _____.

(А.С. Пушкин)

Мне грустно потому, что _____ тебе.

(М.Ю. Лермонтов)

То сердце не научится любить, которое устало _______.

(Н.А. Некрасов)

Как мало пройдено дорог, как _______ сделано ошибок. (С.А. Есенин).

Литература:

1. Введенская А.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика.- Ростов-на-Дону,1999.

2. Введенская А.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-на-Дону,2002.

3. Малянова Л.В. Упражнения по культуре речи.- Самара,2000.

4. Петрякова А.Г. Культура речи.- М.,1997.

Словари:

1. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1974.

2. Большой русско-французский словарь/ Щерба Л.В., Матусевич и др. 2-е изд., 2001.

3. Введенская Л.А., Колесников Н.П. Учебный словарь омонимов русского языка. Ростов-на-Дону, 2005.

4. Мюллер В.К. Англо-русский словарь. Москва, 2010.

5. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 2003.

6. Словарь синонимов русского языка: в 2-х т. /Гл. ред. А.П. Евгеньева.- Л.,1970-1971.

7. Шнирельман А.И. Синонимы и антонимы в научной и технической литературе. М., 1987.