1. Теоретический вопрос.

Лексические нормы. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные качества речи. Полисемия, омонимия и точность речи.

2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.

1. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой.

2. Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву.

3. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе.

4. Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества.

5. На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений.

3. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения.

1. Не будем экстраполировать вопрос инфляции.

2. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.

3. Так в конце XIX века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков.

4. По получении оного (распоряжения) материал будет немедленно отослан в ваше распоряжение.

4. Подберите к данным словам синонимы.

Отчизна, замолчать, шутовство, постоянный метать цель, ошибка, период, сказал, побуждение, есть, обязать, петь, мурлыкать.

5. Употребите слова в контексте и определите языковое явление, которое они иллюстрируют.

Простой, стекло, напасть, три, течь, стать, сорок, вина, семью, дали.

6. Отредактируйте предложения. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. Сейчас судьи вынесут очки. Руками молодых посажены деревья, разбиты клумбы. Маяковский хотел представить свое творчество через 20 лет. Подолгу сидя у рояля мы неуклонно шли к мастерству. Комиссией установлено, что туша коровы сдана на склад полностью. Пошила себе новое платье. Спуск вниз строго воспрещен. Условия города отличны от села. Заболевание в коленном суставе ноги. Слово представляется декану факультета. Выздоровлю, сходим в ЦУМ. Как твое фамилие. Мачты трещали, как пулеметы.

7. Укажите ошибки, возникшие из-за неправильного употребления фразеологизмов (неоправданное расширение или сокращение состава фразеологизма, немотивированная замена в нем компонентов, изменение грамматической формы слов во фразеологизме, искажение смысла, контаминация нескольких фразеологизмов, необоснованное их расчленение, проявление необразного значения фразеологического выражения и т.д.). Исправьте предложения, восстанавливая языковую форму фразеологизмов (за справками обращайтесь к «Фразеологическому словарю русского языка» под редакцией А.И. Молоткова).

1. Смешит зрителя драматург не один, а в компании с прекрасными актерами, которым палец в рот не клади, а дай только посмешить.

2. На этой прекрасной выставке цветов хочется сказать: «Спасибо ее устроителям за организацию путешествия в мир иной, где так отдыхаешь душой!»

3. Приведенные показатели играют мало места для нашей экономики.

4. Необходимо уделить самое серьезное значение борьбе с преступностью.

5. Со всеми доводами он сел в галошу и тщетно старался вырулить к истине.

6. Вот и остался я за бортом разбитого корыта.

7. Лелею себя надеждой, что моя статья вам понравится.

8. Революция на Кубе уничтожила тех, кто захотел лечь на пути у истории.

9. Вначале наш герой живет как сыр в масле в этом доме.

10. Пот градом заливал лицо, от усталости в глазах мелькали красные круги.

11. Он говорил такое, что у всех уши завяли.

12. Не за горой тот день, когда спад производства прекратится.

Вариант 15.