- •Практическое занятие № 1 Тема: Акцентологические нормы современного русского литературного языка
- •1.1. Нормы ударения в именах существительных
- •1.2. Нормы ударения в именах прилагательных
- •1.3. Нормы ударения в глаголах
- •1.4. Нормы ударения в причастиях
- •Тест по теме «Акцентология»
- •Практическое занятие № 2 Тема: Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.1. Произношение согласных перед е в заимствованных словах
- •2.2. Произношение [о] и [э] под ударением после мягких согласных и шипящих
- •2.3. Произношение буквосочетаний
- •1. Произношение местоимения что и производных от него.
- •Тест по теме «Орфоэпия»
- •Практическое занятие № 3 Тема: Лексические нормы современного русского языка
- •Практическое занятие № 4 Тема: Особенности употребления омонимов, синонимов в речи
- •Практическое занятие № 5 Тема: Особенности употребления антонимов, паронимов в речи
- •Практическое занятие № 6 Тема: Лексика, ограниченная сферой употребления
- •Практическое занятие № 7 Тема: Употребление фразеологизмов
- •Практическое занятие № 8 Тема: Грамматические нормы. Употребление имени существительного в речи.
- •Практическое занятие № 9 Тема: Грамматические нормы. Употребление имен прилагательных
- •Практическое занятие № 10 Тема: Грамматическая норма. Особенности употребления глагола и глагольных форм
- •1. Образуйте формы повелительного наклонения 2 лица единственного и множественного числа от следующих глаголов, где это возможно. Используйте словари, указанные в списке литературы к разделу:
- •Практическое занятие № 11 Тема: Грамматическая норма. Имя числительное
- •Практическое занятие № 12 Тема: Грамматические нормы. Местоимение
- •Пустое вы сердечным ты
- •Практическое занятие № 13 Тема: Главные и второстепенные члены предложения.
- •Сказуемое. Виды и способы его выражения.
- •Второстепенные члены предложения
- •Практическое занятие № 14 Тема: Синтаксическая норма. Употребление форм причастий и деепричастий
- •Кован…ое железо – подкован…ая лошадь
- •Литература
- •Орфографический минимум
- •Контрольные работы по теме «Лексические нормы современного русского языка»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Вместо звездочек употребите один из синонимов, приведенных в скобках.
- •3. Подберите русские синонимы к иностранным словам.
- •4. Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.
- •5. Раскройте скобки, употребив уместный в данном контексте пароним.
- •6. Найдите речевые ошибки. Отредактируйте предложения.
- •6 Отредактируйте предложения.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.
- •3 Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов.
- •4. Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.
- •5 Найдите речевые ошибки. Отредактируйте предложения.
- •6 Составьте предложения, используя фразеологические обороты.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
- •3. Из слов, заключенных в скобки, выберите нужное. Определите стилистическую окраску слов - синонимов.
- •4 Объясните различия между словами, употребите их в предложениях.
- •5. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
- •3. Вместо звездочек вставьте один из синонимов; мотивируйте свой выбор.
- •4. Составьте словосочетания, соединив данные синонимы со словами в скобках.
- •6. Подберите к данным фразеологическим оборотам синонимы и антонимы.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Вместо звездочек употребите один из синонимов, приведенных в скобках.
- •6. Исправьте предложения.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.
- •4. Объясните различия между паронимами, употребите их в предложениях.
- •5. Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
- •3. Вместо звездочек вставьте один из синонимов; мотивируйте свой выбор.
- •6. Составьте предложения, используя фразеологические обороты.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Вместо звездочек употребите один из синонимов, приведенных в скобках.
- •3. Подберите к данным словам синонимы, укажите их стилистическую окраску.
- •5. Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.
- •3. Укажите фразеологически связанные несвободные словосочетания.
- •5. Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.
- •6. Найдите речевые ошибки. Отредактируйте предложения.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
- •3. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения.
- •4. Подберите к данным словам синонимы.
- •5. Употребите слова в контексте и определите языковое явление, которое они иллюстрируют.
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
- •3. Вместо звездочек вставьте один из синонимов; мотивируйте свой выбор.
- •Материалы по развитию навыков монологической и диалогической речи
- •Образец анализа выступления
- •Темы для выступлений с убеждающей речью
- •Темы для дебатов (дискуссий)
- •План-конспект убеждающей речи
- •Образец убеждающей речи
- •Глоссарий
Практическое занятие № 6 Тема: Лексика, ограниченная сферой употребления
Задание к практическому занятию:
1. Что такое термины? Укажите их признаки.
2. Что такое профессионализмы и арготизмы?
3. Какие слова называют жаргонизмами?
4. Что такое диалектизмы, каковы их типы?
5. Охарактеризуйте группы просторечной лексики.
Упражнение 1. Укажите диалектизмы, объясните их толкование, проверьте себя по словарю (см. список словарей).
1. Гнила и старела когда-то шумная, а теперь пустынная изба – и старела в ней беспритульная Матрена. 2. Она начала рассказывать, сперва в общих чертах, однако он потребовал дотонка. 3. “Да чего говорить, обапол!” – сердилась Матрена на кого-то невидимого. 4. Он пытался теперь выбиться во двор за единым глотком свежего воздуха, за жменею снега для обтирания. 5. Ветра не было, и вся густая сеть коричневых и черноватых влажных… - Аня остановилась - … вся сеть ветвей, паветвей, еще меньших веточек и сучков, и почек будущего года, вся эта сеть была обнизана множеством водяных капель, серебристо-белых в пасмурном дне. 6. И без того приземистый, Федор Михеевич еще осел и странно смотрел, будто его перелобанили прямым ударом палки. 7. В спины им прижаривало не по весне горячее солнце: не давали тени еще не слившиеся ветки, отдельно каждая с первой озеленью. 8. И охлупы уродливых лагерных вышек стали вернейшей чертой нашего пейзажа и только удивительным стечением обстоятельств не попадали ни на полотна художников, ни в кадры фильмов. (по произведениям А.И. Солженицына).
Упражнение 2. Объясните, в какой роли используется профессионально-терминологическая лексика в приведённых примерах.
1. Покровский завод направляет нам лемехи тракторных плугов, зубья для борон (П. Проскурин). 2. Лицо у него некрасивое, но очень располагающее. Ноздри мясистые, подвижные, а глазищи – как два светофора. (Г. Николаева). 3. Севообороты утверждены, сев на носу. (Г. Николаева). 4. В сосновом бору начинался ветер. Явно транзитный ветер, пришедший сюда с другого континента. (И. Петров). 5. Внутренняя полость вентиля изолирована от внешней среды сильфонным устройством. 6. Быстродействующий регулятор интегральной мощности оказывает сильное стабилизирующее влияние на систему регулирования распределения мощности. 7. Мартены, блюминги, кессоны – вот племя идолов твоих. Ты жил физически бессонно, а нравственно трусливо дрых. (Е.Евтушенко). 8. Я – трубадур турбогенераторов. (А.Вознесенский). 9. Гидравлические турбины строят только стационарными и используют на ГЭС для привода гидрогенераторов.
Упражнение 3. Оцените целесообразность использования иноязычных слов в отрывках из газетных, журнальных статей, теле- и радиопередач.
1. Многие сейчас испытывают фьюче-шок. 2. Лучшее эфирное время отдано всяким ток-шоу, бесконечным сериалам с очередной love-story или с рассказом о приключениях доморощенных «крутых Уокеров». 3. Новый триллер создает в зрительном зале атмосферу саспенса. 4. Фильм В. Мотыля «И несут меня кони» не был закончен к началу феста. 5. Новый препарат – это ноу-хау нашей лаборатории. 6. Наш радиоканал работает для вас в режиме нон-стоп. 7. Своей балетной харизмой Плисецкая осеняет тех, кому танцевать дальше. 8. На презентации очередной книги известного политика присутствовал весь истеблишмент. 9. А стилисты и визажисты известной марки Paul Mitchell работали над имиджем гостей, добавляя свежести и изысканности в неповторимый образ. 10. Осенние фэшн-мероприятия пройдут в 12 торговых центрах МЕГА, расположенных в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону, Новосибирске, Омске и Адыгее”; “Следите за календарем модных событий и стильными советами от фэшн-экспертов проекта на сайте”. 11. Маэстро мыльных пузырей со своей помощницей создавали хрупкие, чудесные пузыри и помогали каждому юному гостю МЕГИ стать настоящим волшебником Маэстро мыльных пузырей со своей помощницей создавали хрупкие, чудесные пузыри и помогали каждому юному гостю МЕГИ стать настоящим волшебником. 12. На клубных площадках и фестивалях Москвы, Екатеринбурга и Анапы бренды Kiss и Continent представили загадочные и очаровательные мимы. 13. Проект продолжается, Москву ждут арома-вечеринки. 14. Они мастерски придумывали вместе с ребятами и воплощали в жизнь разнообразные фигуры и праздничные аксессуары из длинных разноцветных шаров. 15. Побывавший в гостях профессиональный модельер рассказал ребятам как можно быстро и легко создать костюм своими руками и тут же показал как это сделать. 16. Event – агентство People Around оказывало акции как техническую, так и промоушн поддержку. 17. Промоушн поддержку мероприятию обеспечивали симпатичные хостесс, которые раздавали фирменные панамки от солнца и воздушные шары, и вместе с этим дарили всем присутствующим частичку отличного настроения. 18. Во второй день мероприятия в Don-Plaza проходили весь день уже в привычном режиме: тренинги, выставка, переговоры и завершением программы стал кулинарный мастер-класс от известной Кулинарной студии "Гастрономъ. 19. Развлекательную программу задорно провели всем известные аниматоры Омега и Лучик, подняв настроение на празднике не только зрителям, но и участницам конкурса. 20. Весь персонал проекта выложился на все 100%. 21. В самый разгар умопомрачительного дэнса прямо с неба на всех танцующих посыпалось огромное множество воздушных шаров. 22. Уже ближе к вечеру на главной сцене вниманию юных зрителей был представлен детский мюзикл “Цветик – семицветик”. 23. Для юных зрителей в этот день на сцене проходили театрализованное шоу театра “Дебют”, интерактивное шоу театра “Однажды”. 24. 6 ноября в пансионате Шексна (Сочи п. Вардане) состоялась церемония TELE2 Russia Awards 2008. 25. Мы были маленькой частичкой большой работы, проведенной командой московского агентства EuroPublicity. 26. 19 сентября 2008 года, в Ростове-на-Дону, в клубе «E.M.B.A.R.G.O.» состоялось pre-party «MEGA Fashion Tour”. 27. Мероприятие прошло в формате team-building под общей концепцией «Тренировка олимпийской сборной Coca Cola”. 27. В Ростове-на-Дону стартовала flash-mob акция в поддержку проекта «Найди свой стиль» Семейного торгового центра МЕГА /Ростов. 28. Для каждой команды были приготовлены отличительные банданы с корпоративным, специально созданным лозунгом: “О’КЕЙ – маги и чародеи торговли!. 29. Каждый посетитель получил от Санты своё позитивное шопинг – предсказание на ближайший год.
Упражнение 4. Определите особенность использования иноязычных слов в рекламе. Приведите подобные примеры, проанализируйте эффективность данного вида рекламы.
CONTINENTальный KISS; СогрейTESS с People Around; Настроение – О`КЕЙ ; Страшно веселый Halloween
Упражнение 5. Проанализируйте примеры использования просторечной лексики, отметьте уместность ее использования. Приведите подобные примеры.
Офонаревшие отдыхающие; у меня неожиданно поперли песни; БГ уже состряпал новую порцию откровений; пользователям стоянок было глубоко начихать; безумный сынок сразу же «сбагрил» мамино наследство; бухали двое; семь лишних миллиардов хапнули, не моргнув глазом; завод со всеми потрохами прошляпили вчистую; короче, полная хана: убежало наше молочко…; на подсолнечном масле пожарьте на сковородочке (до оранжевого тона) луковые колечки. Уже оранжевые? Вырубайте огонь и отойдите от сковородки; помню хорошо Андрея Корнилова – любителя розыгрышей, порывистого и занозистого, с глазами в постоянном почти прищуре из-за плохого зрения ; он здорово подкузьмил однажды новичка на студии телевидения, сообщив по телефону, что какая-то городская баня обзавелась портативным атомным котлом; впереди праздничной колонны гордость и раритет музея РОСТО – автомобиль военных лет «ЗИС-5», украшенный цветами и флагами. В паре с «военным трудягой» - боевая разведывательная десантная машина»
Упражнение 6*. Познакомьтесь со статьей В. Быкова ЖАРГОНОИДЫ И ЖАРГОНИЗМЫ В РЕЧИ РУССКОЯЗЫЧНОГО НАСЕЛЕНИЯ ("Новые" слова и значения в современном русском языке) // (Русистика. - Берлин, 1994, № 1-2. - С. 85-95) // www.philology.ru/linguistics2/bykov-94.htm
Перескажите основные положения статьи. Проиллюстрируйте положения примерами.
Словари:
Арбатский Л. А. Ругайтесь правильно: Довольно толковый словарь русской брани. М., 1999
Буй В. Русская заветная идиоматика. М., 1995.
Быков В. Русская феня: Словарь современного интержаргона асоциальных элементов. Смоленск, 1994.
Грачёв М. А., Мокиенко В. М. Историко-этимологический словарь воровского жаргона. СПб., 2000.
Дубягин Ю. П., Теплицкий Е. А. Краткий англо-русский и русско-английский словарь уголовного жаргона. М., 1993. (По данным библиографии, словарь с параллельными жаргонами на двух языках издан впервые.)
Дуличенко А. Д. Словарь обидных слов: Наименования лиц с негативным значением. Тарту, 2000.
Ермакова О. П., Земская Е. А., Розина Р. И. Слова, с которыми мы все встречались: Толковый словарь русского общего жаргона. М., 1999.
Коровушкин В. П. Словарь русского военного жаргона: нестандартная лексика и фразеология вооруженных сил и военизированных организаций Российской империи, СССР и Российской Федерации XVIII-XX веков. – Екатеринбург, 2000.
Международный словарь непристойностей: Путеводитель по скабрезным словам и неприличным выражениям в русском, итальянском, французском, немецком, испанском, английском языках / Под ред. Кохтева А. Н. М., 1992.
Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Большой словарь русского жаргона / Вед. ред. изд-я С. М. Скарская. СПб., 2000.
Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Словарь русской брани: матизмы, обсценизмы, эвфемизмы. СПб., 2003.
Новые слова: Отражают события 1991 года: Словарь-справочник. Париж, 1992.
Рожанский Ф.И. Сленг хиппи: Материалы к словарю.СПб.; Париж, 1992.
Снегов С.А. Язык, который ненавидит. М., 1991.
Юганов И., Юганова Ф. Словарь русского сленга: Сленговые слова и выражения 60-90-х годов / Под ред. А. Н. Баранова М., 1997.
