8.6. Другие документы учебного процесса

В технологическом процессе любого предприятия, производящего блага, важной задачей является сертификация качества сырья. В системе образования таким документом служит документ, фиксирующий результаты вступительных экзаменов абитуриентов.

Говоря о сертификации в системе образования, следует обратить внимание на то, что комплектование состава обучаемых – процесс многосторонний.

Высшая школа является частью системы образования, а обучение в средней школе служит базой, обеспечивающей успех подготовки специалистов высшей квалификации. Подробно этот аспект подготовки специалистов нами рассмотрен в работах [8.4 – 8.7]. Здесь же следует отметить, что необходимо создание единой информационной системы «Консультант» для абитуриентов. Необходимость создания таких систем уже давно осознана в экономически развитых странах, например, в Канаде еще в начале 90-х годов прошлого века создана система центров выбора [8.8], а в США президент Б. Клинтон в одном из своих выступлений заявил: «В 7 лет американец должен уметь читать, в 12 лет выйти в ИНТЕРНЕТ и в 17 лет поступить в колледж» [8.9]. (Из этого высказывания очевидно, что компьютерная грамотность столь же необходима, как умение читать и писать).

Система «Консультант» должна помочь абитуриенту сделать выбор ВУЗа где ему желательно обучаться. Со всеместным распространением ИНТЕРНЕТ каждое учебное заведение, заинтересованное в отборе абитуриентов, способных пройти дальнейший курс обучения, должно стремится создать в ИНТЕРНЕТе специальный сайт, где абитуриент получит всю интересующую его информацию о:

• специальностях ВУЗа;

• условиях, на которых комплектуется состав студентов,

• конкурсных экзаменах;

• бытовых условиях студентов;

• потребностях народного хозяйства в специалистах данного профиля в регионах и стране в целом, а также за рубежами Украины;

• порядке распределения выпускников;

• трудоустройстве специалистов.

Эти сайты позволят абитуриенту сделать обоснованный выбор, что будет способствовать его заинтересованности в учебе по выбранной специальности в выбранном ВУЗе. (По терминологии Саади он приобретет крылья).

Данные, приведенные на сайтах, являются основой для проведения вступительных экзаменов в соответствующий ВУЗ.

С точки зрения государственных интересов необходимо в ИНТЕРНЕТе организовать специальный сайт, в котором каталогизированы все сайты, характеризующие высшие учебные заведения.

Выше приведена методика разработки учебных планов и программ. Однако представляется необходимым сделать еще несколько комментариев общего характера.

1. Как утверждалось выше, в программах общеобразовательных дисциплин при изложении вопросов идеологических проблем следует отказаться от порочной практики огульного охаивания или игнорирования этических принципов, выработанных предыдущими поколениями. При необходимости критики устаревших воззрений, критика должна быть продуктивной, позволяющей сберечь все полезное, что наработано в области морали в прошлом.

2. Программы специальных дисциплин обязательно должны содержать, кроме указателей специальной литературы, данные о построении банков и баз данных и знаний, содержащих информацию о специальности. Они должны основываться на всемерном использовании единой информационной системы ИИЧ.

Как уже подчеркивалось выше, верстка программ в учебном плане по традиции производится на основании экспертных оценок. Экспертами являются члены выпускающих кафедр. После утверждения методическим советом ВУЗа учебные планы и программы должны быть рассмотрены методическими комиссиями министерства и окончательно утверждены.

Согласование остальных учебных документов производится в установленном порядке.

Существующие документы, учитывающие результаты учебного процесса, разработаны во всех учебных заведениях и здесь их рассмотрение нецелесообразно.