9.7. Дистанционное обучение

9.7.1.Необходимость совершенствования заочного обучения

В настоящее время получение высшего образования и непрерывное повышение квалификации работников будут необходимым условием успешного развития общества и повышения социальной защиты граждан. Решить эту проблему только с помощью дневной формы обучения невозможно. Поэтому в мире получила широкое распространение заочная форма обучения.

Заочное обучение – форма организации учебного процесса для лиц, сочетающих получение образования с профессиональной трудовой деятельностью. Предполагает самостоятельную работу обучающихся над учебным материалом по государственным программам и учебникам и систематическую проверку ее результатов преподавателями учебного заведения. Заочное обучение используется для повышения квалификации и разностороннего образования человека. Заочное обучение дает одинаковые с очным права [9.17].

Традиционная организация заочного обучения предполагает приезд обучающихся в учебное заведение на установочные сессии, экзаменационные сессии, отработку лабораторных и других практических работ. Для проведения заочного обучения разрабатываются методические пособия, но, в основном, обучение ведется по учебникам.

Совершенствование производственных и педагогических технологий поднимает на новую ступень развития и заочное обучение, которое стремится к дистанционному обучению (ДО).

ДО включает три компонента [9.18]:

- открытое обучение,

- компьютерное обучение,

- компьютерная система коммуникаций (Интернет).

Перечисленные компоненты способствуют сильной познавательной мотивация, что и делает ДО технологией обучения 21 века. Именно усиленной мотивацией ДО отличается от классического заочного и с этим связывается качественный скачок в образовании [9.18].

9.7.2. Определение дистанционного обучения

Суть дистанционного обучения становится понятной из определений понятия ДО, почерпнутые из [9.18]:

1. Дистанционное обучение является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при котором в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях. Основу образовательного процесса при ДО составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная работа обучаемого, который может учиться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контакта с преподавателем по телефону, электронной и обычной почте.

2. Дистанционное обучение представляет собой целенаправленный, асинхронный процесс взаимодействия субъектов и объектов обучения между собой и со средствами обучения, причем процесс обучения индифферентен к их пространственному расположению. Образовательный процесс проходит в специфической педагогической системе. Элементами этой системы являются подсистемы: целей обучения, содержания обучения, методов, средств и организационных форм обучения, индификационно-контрольная, учебно-материальная, финансово-экономическая, нормативно-правовая, маркетинговая.

3. Дистанционное образование – особая совершенная форма, сочетающая элементы очного, очно-заочного, заочного и вечернего обучения на основе новых информационных технологий и систем мультимедиа. Современные средства телекоммуникаций и электронных изданий позволяют преодолеть недостатки традиционных форм обучения, сохраняя при этом все их достоинства.

4. Дистанционное образование – комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (спутниковое телевидение, радио, компьютерная связь (ИНТЕРНЕТ) и т.п.). Информационно-образовательная среда ДО представляет собой системно-организованную совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированную на удовлетворение образовательных потребностей пользователей. ДО является одной из форм непрерывного образования, которое призвано реализовать права человека на образование и получение информации.

5. Дистанционное обучение – новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента. Среда обучения характеризуется тем, что учащиеся в основном, а часто и совсем, отделены от преподавателя в пространстве и (или) во времени, при этом они имеют возможность в любой момент поддерживать диалог с помощью средств телекоммуникации.

6. Дистанционное обучение – совокупность информационных технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, представление студентам возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала, а также оценку их знаний и навыков в процессе обучения.

7. Дистанционное обучение – это новая ступень заочного обучения, на котором обеспечивается применение информационных технологий, основанных на использовании персональных компьютеров, видео- и аудиотехники, космической и оптоволоконной техники.

8. Дистанционное обучение – приобретение знаний и умений посредством информации и обучения, включающие в себя все технологии и другие формы обучения на расстоянии.

9. В концепции создания единой системы дистанционного образования в России дается такое определение: Дистанционное обучение – это универсальная гуманистическая форма обучения, базирующаяся на использовании широкого спектра традиционных, новых информационных и телекоммуникационных технологий, и технических средств, которые создают условия для обучаемого свободного выбора образовательных дисциплин, соответствующих стандартам, диалогового обмена с преподавателем, при этом процесс обучения не зависит от расположения обучаемого в пространстве и во времени.

Дистанционное образование – это система, в которой реализуется процесс дистанционного обучения для достижения и подтверждения обучаемым определенного образовательного ценза, который становится основой для его дальнейшей творческой и (или) трудовой деятельности (цитируется из [9.19]).

10. Дистанционное обучение – это новая форма организации образования, основанная на использовании персональных компьютеров, электронных учебников и средств телекоммуникаций, представляющих качественно новую технологию обучения [9.20].

11. Дистанционное обучение – это синтетическая, интегральная гуманистическая форма обучения, базирующаяся на использовании широкого спектра традиционных и новых информационных технологий и их технических средств, которые используются для доставки учебного материала, его самостоятельного изучения, организации диалогового обмена между преподавателем и учащимися, когда процесс обучения некритичен к их расположению в пространстве и времени, а также к конкретному образовательному учреждению.

Столь подробное рассмотрение известных определений вызвано тем, что ни одно из них в отдельности не является исчерпывающим.