10.5. Информационная подготовка принятия оптимального решения

Для оптимизации системы обслуживания используем алгоритмы, приведенные в главе 4. Здесь же рассматривается алгоритм оптимизации блочно-модульной системы учебных заведений.

В главе 4 настоящей книги указывается, что построение оптимальной сети необходимо начать с формирования стоимостных характеристик. Здесь стоимостные характеристики представлены в виде ФЗ.

Для их построения необходимо скалькулировать стоимости отдельного модуля и блоков, приведенные к единице обслуживания. В рассматриваемом случае единицей обслуживания является подготовка отдельного специалиста по конкретной профессии и квалификации. Методика построения системы стоимостных характеристик подробно изложена выше и в [10.1, 10.2, 10.3]. Оптимизация осуществляется с помощью специально разработанного алгоритма, см. главу 4.

Обратим внимание на особенности построения системы обслуживания применительно к нашей задаче. В нашем случае КТС являются блоки, состоящие из одного или нескольких модулей различного типа, которые будем называть учебными заведениями (УЗ).

Для оптимизации сети предварительно необходимо составить поле заявок, в котором должен содержаться перечень и географические координаты пунктов использования подготавливаемых специалистов, их потребное количество, профессия и квалификация, а также границы региона, из которого предполагается в основном комплектовать, и по окончанию обучения трудоустроить учащихся. Эти данные сводятся в табл.10.1.

Таблица 10.1

Предприятие Заказчик	Специальность		Регион, из которого комплектуются специалисты	Число лиц, подлежащих обучению
	Профессия	Квалификация
1	2	3	4	5

Такие таблицы представляют заявки предприятий, пользователей трудовых ресурсов. Они составляются по каждой специальности и квалификации.

Составление таблиц для решения задач оптимизации начнем с формирования исходной структуры с помощью экспертов. Эксперты должны указать место возможных расположений блоков или отдельных модулей и возможные сферы их обслуживания. Для каждого из избранных пунктов предварительно намечаются предпочтительные формы блоков и предельная сфера их обслуживания. Могут быть предложены несколько конкурирующих вариантов блоков. Очевидно, что их сферы обслуживания будут определяться составом блока, а также инфраструктурными особенностями региона, границы которого определяются возможностями обслуживающего блока.

Целью оптимизации является такой выбор состава блоков и границ сферы их обслуживания, который гарантирует минимальную среднюю стоимость единицы обслуживания всей массы поступающих заявок при заданном качестве подготовки специалистов и обеспечение учебного процесса.

Сначала решим оптимальную задачу для системы, состоящей из независимо функционирующих блоков.

Так как возможные сферы обслуживания отдельных учебных заведений, рекомендованные экспертами, пересекаются, а стоимость обслуживания одной и той же заявки в различных учебных заведениях разная, задача формализованного синтеза заключается в таком перераспределении обслуживания заявок и набора блоков, которые обеспечат максимальную экономическую эффективность системы при заданном качестве обслуживания.

Для оптимизации системы предложения экспертов удобно представить на карте местности и в заполненных специальных таблицах. На карте обозначаются все рекомендованные экспертами пункты возможного расположения учебных блоков, состоящих из независимо функционирующих модулей (на рис.10.2 обозначены крестиками), а их варьируемые и неварьируемые параметры сводятся в таблицы. На этой же карте отмечаются предельные области обслуживания каждого из независимых блоков (модулей). Предполагается, что области, указанные экспертами, полностью покрывают регион и пересекаются друг с другом.

Рис.10.2. Распределение модулей и потребностей по регионам

Поле заявок представлено на этой же карте в виде пунктов расположения потребителей (на рис.10.2 обозначены кружками), а их требования также сведены в таблицы, составленные для каждого варианта конкурирующих блоков.

Информация, представленная на карте местности и таблицах, используется для определения стоимости единицы обслуживания.

Результаты предварительных расчетов представляются в виде рабочих таблиц 10.2, состоящих из четырех столбцов. В первом из них указан номер заявки , во втором - число заявленных специалистов , в третьем - стоимость подготовки одного специалиста , в четвертом - издержки на подготовку всех заявленных данным заказчиком специалистов .

Таблица 10.2

1	2	3	4

Табл.10.2 составляется для каждого из пунктов и варианта возможного расположения блока учебного заведения, состоящего из одинаковых модулей и обозначающихся номером . Таких таблиц будет столько, сколько начальных вариантов предложат эксперты.

В таблицах каждая строка несет информацию по отдельному заказчику, который может быть обслужен в данном пункте в одном из конкурирующих блоков. Вся таблица содержит полную информацию об учащихся, которых желательно подготовить в данном учебном заведении, а совокупность таблиц отражает полную потребность региона. Так как сферы возможного обслуживания отдельных учебных заведений пересекаются, одна и та же заявка может войти в несколько таблиц, что создает конкурентные условия и позволяет осуществить оптимизацию.