- •Вводная часть урок 1 Что такое Cанскрит?
- •Происхождение Санскрита
- •Дэвана̄гарӣ
- •Краткие и долгие гласные “а”, “и”, “у”
- •Специальные значки
- •Лексика
- •Задание
- •Урок 3 Классификация смычных согласных
- •Специальные значки
- •Лексика и грамматика
- •Упражнения
- •Урок 4 Классификация смычных согласных (продолжение)
- •Специальные значки
- •Санскритские цифры
- •Грамматика
- •Текст эта́т свастха́м ш́а́рӣрам
- •Задания
- •Урок 5 Полугласные и шипящие
- •Специальные значки
- • (Основной алфавит Дэвана̄гарӣ) (гласные)
- • (Согласные)
- •Специальные значки
- •Сандхи гласных и двугласных (продолжение)
- •Грамматика
- •Текст те гра̄́мэ ва́санти
- •Задания
- •Урок 6 Комбинированные согласные
- •Сандхи Висарги (продолжение, начало см. Урок 3)
- •Грамматика
- •Гуна и Вриддхи
- •Задания
- •Урок 7 Передача на Cанскрите иностранных имён и названий; перевод на Cанскрит реалий сегодняшнего дня
- •Правило н̣атва
- •Гуна и Вриддхи в глаголах 4, 6, 10 классов
- •Задания
- •Склонение местоимений третьего лица (он, она, оно, они)
- •Предварительные упражнения
- • (Другие части тела)
- •Комментарии Сандхи
- •Порядок слов в санскритском предложении; вопросительные и отрицательные предложения
- •Вопросительные предложения
- •Отрицательное предложение
- •Словообразование Словосложение
- •Приставки
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Имперфект (прошедшее время)
- •Спряжение глаголов 1, 4, 6, 10 классов в имперфекте
- •Склонение имён на “-и”
- •Склонение местоимений второго и первого лица (ты, вы, я, мы)
- •Комментарии Словообразование Бахуврихи
- •Глагольные приставки
- •Наличие или обладание
- •Отыменные (деноминативные) глаголы
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите на русский язык)
- •Грамматика Повелительное наклонение (императив)
- •Склонение имён на “-у”
- •Имена числительные до 5
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательный залог в настоящем времени (пассив)
- •Склонение имён женского рода на “-ӣ” и “-ӯ”
- •Склонение числительных 6-10
- •Числительные наречия
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Переведите
- •Грамматика Потенциальный залог (оптатив)
- •Склонение имён на “-р̣”
- •Имена числительные 11-20
- •Комментарии Сложносочинённое предложение
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Каузатив
- •Склонение односложных имён Односложные имена женского рода на гласные
- •Односложные имена на двугласные “-о” и “-ау”
- •Числительные 30-100. Сложение числительных
- •Словарь
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательное причастие (прош. Вр. Сов. Вида)
- •Действительное причастие настоящего времени
- •Числительные 200 – 100 000 000 000
- •Комментарии Предлоги
- •Междометия
- •Неизменяемые слова
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Неопределённая форма глагола (инфинитив)
- •Действительное причастие прошедшего времени
- •Общие сведения о спряжении глаголов 2, 3, 5, 7, 8, 9 классов Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (прочитайте и переведите, выпишите синонимы)
- •Комментарии Словообразование
- •Грамматика Деепричастие (герундий)
- •Спряжение глаголов 3 и 7 классов
- •Склонение имён на / и производных от , , ,
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод “Бр̣ихада̄ран̣ъяка-Упанишада”; Глава 1; Бра̄хман̣а 1
- •Грамматика Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Спряжение глаголов 2 класса
- •Склонение имён на , ,
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (продолжение)
- •Перевод “Хораш́а̄стра” Великого Пара̄ш́ары; Глава Первая (продолжение)
- •Грамматика Будущее время
- •Описательное будущее время
- •Простое будущее время
- •Причастие будущего времени
- •Условное наклонение
- •Склонение имён на “-ас”, “-ис”, “-ус”
- •Склонение имён на “-ин” (“-мин”, “-вин”)
- •Деепричастие прошедшего времени
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Калиюга
- •Грамматика Прошедшее совершенное время (перфект)
- •Перфект с удвоением
- •Сильные и слабые формы.
- •Способ присоединения личных окончаний
- •Ударение
- •Примеры спряжения в перфекте
- •Неполный перфект
- •Описательный перфект
- •Причастие перфекта
- •Перевод текста “Вишну-Пурана”; 5 Глава; 40-65
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Аорист
- •Простой аорист Корневой аорист
- •Аорист
- •Удвоенный аорист
- •Сигматические аористы
- •Аорист
- •Аорист
- • Аорист
- •Аорист
- •Комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Каушӣтака-Бра̄хман̣а-Упанишада; Глава 2
- •Грамматика Желательное наклонение (дезидератив)
- •Прекатив
- •Интенсив (фреквентатив)
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст
- •Перевод текста “Таиттирӣя-Упанишада”; Часть 1; о Науке Произношения и Прочем – Глава 11
- • (Словарь наиболее употребительных корней)
- •Использованная литература
- •Содержание вводная часть
- •Основной курс
Перевод “Хораш́а̄стра” Великого Пара̄ш́ары; Глава Первая (продолжение)
(14) Вишну Васудева воспевается как проявленный и непроявленный. Непроявленный Вишну наделён двойной энергией. (15) Говорится, что его проявленная душа наделена тройной энергией, представляющей собой материальную энергию. Главная – Шри Шакти – саттвична, а Бху Шакти имеет Раджогуну. (16) Третья энергия, называемая Нила имеет качество мрака – Тамаса. Под воздействием Бху Шакти и Шри Шакти Васудева имеет также четвёртую форму (17) в виде Санкаршаны, Прадъюмны и Анирудхи. Господь Вишну как Санкаршана надёлен тамасичной энергией, (18) как Прадъюмна –раджасичной, а как Анирудха – саттвичной. От Санкаршаны рождён Махат (Вселенная), от Прадъюмны – Ахамкара (Эго), (19) а от Анирудхи родился сам Брахма, обладающий качеством самоотождествления. Во всех этих формах присутствуют и остальные энергии с преобладанием собственной энергии-Шакти. (20) Ахамкара (Эго) бывает тройственной, а именно – саттвичного, раджасичного и тамасичного расположения. (21) От сияющей трансформации рождены боги, органы чувств, люди, различные существа, пять первоэлементов – каждый из них от соответствующей энергии. (22) В сочетании с Шри Шакти Вишну всегда управляет тремя мирами, с помощью Бху Шакти творит создатель Брахма, с помощью Нила Шакти разрушает Шива-Хара. (23) Во всех живых существах сияет Высшая Душа, и все они расположены в Высшей Душе. (24) Во всех живых существах присутствуют обе души. В некоторых преобладает индивидуальная душа, в некоторых – Высшая. (25) В Солнце, планетах, Брахме, Шиве и во многих других преобладает Высшая Душа. (26) В их супругах-Шри и других также преобладает Высшая Душа. У второстепенных божеств с супругами, а также у других преобладает индивидуальная душа.
Грамматика Будущее время
В Санскрите имеются 2 вида будущего времени: описательное и простое. Описательное будущее время используется в исторических рассказах при описании предполагаемых будущих событий. Простое будущее время используется в разговорной и письменной речи для выражения обычного будущего действия.
Описательное будущее время
Описательное будущее образуется от корней и представляет собой и. п. имён на . Для отличия 1 и 2 лиц всех чисел приставляются соответствующие личные формы настоящего времени глагола ”быть”. В 3 лице окончания личной формы нет. Ударение везде падает на суффикс. Перед суффиксом (и. п. имён на ) с корнем происходят те же изменения, что и в неопределённой форме глагола (см. Урок 8). Например: → , → , → , → , → , → . Пример: ( 3У давать) (П. Ā.) .
Простое будущее время
Простое будущее образуется путём прибавления к корню ударного суффикса либо непосредственно, либо через связующую (в этом случае суффикс принимает форму ), при этом гласные корня повышаются в Гуну. Личными окончаниями являются личные окончания настоящего времени. В корне происходят следующие изменения. Конечные двугласные заменяются на долгую : → . Конечные согласные (при отсутствии связующей ) изменяются как во 2, 3, 7 классах перед личными окончаниями с , т. е., конечные , , , , , превращаются в (после которого суффикс имеет форму ), конечные / превращаются в , в , и – в Анусвару, а конечный – в : → , → , → , → , → , → , → , → , → , → , → . Соединительная гласная употребляется в тех же случаях, что и в инфинитиве (см. Урок 8), но есть и исключения: корни на всегда имеют связующую гласную (→ ); корни и (2П убивать) имеют связующую гласную в форме Парасмаипада ( ). Не имеют связующей гласной в Парасмаипада корни 1Ā находиться, 1Ā расти, 1Ā течь. В глаголах 10 класса и каузативах суффикс имеет форму : → , → . Пример спряжения: ( 3У давать) (П Ā)
