Тема для самостійного опрацювання Тема 24. Види відчуттів та сприймання

1. Основні види відчуттів: екстероцептивні, інтероцептивні, пропріоцептивні відчуття.

2. Основні види сприймання за модальністю.

3. Сприймання простору.

4. Сприймання руху.

5. Сприймання часу.

Основні поняття

екстеро-, інтеро-, пропріоцептивці відчуття, сприймання простору, руху, часу,

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	6 годин
опрацювати основні поняття	2 години

Оцінювання

перевірка рівня засвоєння знань на індивідуальній консультації у викладача

1 оцінка

Література

Основна література

1. Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. – С.53-91.

2. Общая психология /Под ред. А.В. Петровського. – М, 1986. – С.85-91.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К., 1999. – Р. 4.

Завдання до підсумкової модульної роботи 7

Умовою допуску до ПМР є зарахування зошитів для практичних занять, конспекту першоджерел та словника основних понять.

І. Тестові завдання (4 завдання, за правильне виконання завдання – 5 балів). Максимальна кількість балів – 20.

Відображення окремих властивостей і якостей предметів при їх безпосередній дії на органи чуття:

а) відображення; б) відчуття; в) сприймання; г) мислення.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Поняття про увагу.

2. Фізіологічні основи уваги: вчення І.П. Павлова, О.О. Ухтомського.

3. Види і форми уваги.

4. Структура (властивості) уваги: стійкість, обсяг, концентрація.

5. Структура (властивості) уваги: розподіл, переключення, розсіюваність.

6. Розвиток та виховання уваги.

7. Поняття про відчуття та сприймання, погляди на природу відчуттів.

8. Рефлекторна природа відчуттів.

9. Загальні властивості і закономірності відчуттів: якість, інтенсивність, тривалість відчуттів.

10. Загальні властивості і закономірності відчуттів: пороги відчуттів; явище адаптації.

11. Загальні властивості і закономірності відчуттів: явище синестезії і сенсибілізації; компенсаторні можливості відчуттів.

12. Поняття сприймання у психології.

13. Фізіологічні основи сприймання.

14. Характерні особливості сприймання: цілісність, усвідомлюваність, предметність.

15. Характерні особливості сприймання: константність, апперцепція, узагальненість.

16. Сприймання як дія. Спостереження і спостережливість: роль моторних компонентів у сприйманні; спостереження і умови його ефективності.

17. Основні види відчуттів: екстероцептивні, інтероцептивні, пропріоцептивні відчуття.

18. Основні види сприймання: сприймання простору.

19. Основні види сприймання: сприймання руху.

20. Основні види сприймання: сприймання часу.

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання.

Максимальна кількість балів – 50.

1. Виористовуючи знання про властивості та види уваги визначте умови та фактори утримання довільної уваги студентів протягом лекції. Наведіть приклади.

2. Підберіть 1-2 приклади закономірностей відчуттів та сприймання, використаних у рекламних проектах. Поясність їх психологічний зміст, використовуючи знання про властивості та закономірності відчуттів та сприймання.

3. Прокоментуйте з позицій наукової психології наведене твердження. „Геній – це перш за все увага” (Ж.Кювьє). Наведіть приклади.

4. Використовуючи знання про властивості та види уваги визначити умови та фактори збереження довільної уваги студентів при виконанні домашнього завдання.

5. Проаналізуйте роль адаптації відчуттів у трудовій (навчальній, спортивній) діяльності людини. Проілюструйте власним прикладами.

6. Прокоментуйте мовою сучасної психології один з афоризмів. Наведіть власні приклади на підтвердження думки.

• Щодо смаку у кожного своя думка.

• Той, хто спостерігає за грою збоку, бачить набагато більше гравців.

7. Спробуйте дати відповідь на одне з вічних питань:

• Чому ми можемо відчувати смак та запах, не відчуваючи відповідних предметів?

• Чому повним людям рекомендують носити одягу з продовгуватими смугами?

8. Визначте та проаналізуйте, які властивості сприймання допомагають засвоєнню матеріалу студентами на лекції, а які заважають. Наведіть приклади.

Модуль 8. пізнавальна сфера особистості: пам'ять, мислення, уява

Назви змістових модулів і тем	денна форма/ заочна форма
	Всього годин		кількість годин
			лекції	практичні	лабораторні		Індивідуальна робота	Самостійна робота
Модуль 8.
Змістовий модуль 8. Когнітивна сфера
Тема 25. ПАМ’ЯТЬ	8/8	4/2						4/6
Особливості мнемічної діяльності	2/2			2				/2
Тема 26. МИСЛЕННЯ ТА УЯВА	16/10	8						8/10
Психологія мислення	2/4			2/2				/2
Психологія уяви	2/4			2				/4
Тема 27. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСІВ ПАМ’ЯТІ, МИСЛЕННЯ, УЯВИ (тема для самостійного опрацювання)	6/8							6/8
Виконання ІНДЗ (ПОЗ) *
Разом годин за змістовим модулем	36/36	12/2		6/2				18/32
Разом годин за модулем	36/36	12/2		6/2				18/32

Практичні заняття №24-26

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

• відвідати 2 заняття з 3 занять;

• одержати 5 оцінок з 7 можливих: 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковоюдля тих, хто претендує на автоматичне отримання оцінки за модуль; 3 оцінки за усні відповіді та 3 оцінки за тестові завдання на практичних заняттях.

Обов’язкові види робіт:

• опрацювати питання з плану практичного заняття;

• опрацювати основні поняття;

• законспектувати першоджерела;

• здати тему, яка виноситься на самостійне опрацювання на позитивну оцінку (не менше 60 балів) – лише для тих, хто претендує на автоматичне отримання оцінки за модуль; для всіх інших – тема на самостійне опрацювання входить до питань ПМР.

Види робіт на вибір:

• реферат, повідомлення (готує один студент з академічної групи).