Практичні заняття

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №24

Тема 25. Пам’ять Особливості мнемічної діяльності

Мета: оволодіння знаннями про пізнавальну сферу особистості, а саме психологію пам’яті: її фізіологічні основи, види, процеси пам’яті (умови ефективності запам'ятовування; відтворення і його види; забування і збереження та боротьба із забуванням).

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом та аналізу практичних ситуацій; набуття знань про психологію пам’яті; розвивання умінь проводити дослідження пізнавальної сфери особистості.

План

1. Поняття про пам’ять.

2. Теорії пам’яті.

3. Види пам’яті.

4. Запам’ятовування і його види.

5. Відтворення і його види. Уявлення пам’яті і їх особливості.

6. Забування і збереження.

Основні поняття

пам'ять, запам'ятання, заучування, відтворення, впізнавання, збереження, ремінісценція, ретроактивне і проактивне гальмування

Законспек­тувати

Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., Просвещение, 1987. – С. 194– 201.

Реферати

Умови успішного запам'ятання та відтворення навчального матеріалу. Основні теорії механізмів пам'яті. Забування і боротьба з ним.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	2 години
опрацювати основні поняття	1 година
конспектування статті	1 година

Оцінювання

усна відповідь на питання	1 оцінка
тест	1 оцінка

Література

Основна література

1. Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. – С.18-53, 93-96.

2. Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М, 1986. – С.16-26.

3. Общая психология: курс лекций /Сост. Е.М. Рогов. – М, 1999. – Лекція 3.

4. Немов Р. С. Психология. Книга 1. – М, 1999. – Гл. 2.

5. Психологія / За ред.Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 43-49.

Додаткова література

1. Психология. Словарь /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.:Политиздат, 1990.

2. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М, 1986. – Р. 1.

3. Хрестоматия по психологии /Под ред. А.В.Петровского. – М., 1987.

4. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.

Контрольні питання і завдання:

1. Опишіть основи дослідження пам’яті у психології.

2. Проаналізуйте основні теорії пам’яті.

3. Проаналізуйте види пам’яті. Наведіть приклади

4. Дайте характеристику процесам пам’яті (умовам ефективності запам'ятовування; відтворення і його види; забування і збереження та боротьба із забуванням).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №25

Тема 26. Мислення та уява Психологія мислення

Мета: оволодіння знаннями про пізнавальну сферу особистості, а саме психологію мислення: її фізіологічні основи; процес розуміння; розумові дії та мислительні операції; форми мислення; процес засвоєння понять; мислення в процесі розв'язування задач.

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом та аналізу практичних ситуацій; набуття знань про психологію мислення; розвивання умінь проводити дослідження пізнавальної сфери особистості.

План

1. Загальна характеристика мислення.

2. Розумові дії та мислительні операції.

3. Форми мислення. Процес засвоєння понять.

4. Процес розв’язування задач.

Основні поняття

мислення, внутрішнє мовлення, поняття, аналіз, синтез, порівняння, узагаль­нен­ня, проблемна ситуація, задача, самостійність мислен­ня, “штучний інтелект”.

Законспек­тувати

Ж.Пиаже Природа интеллекта // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М., Изд-во Моск. Ун-та, 1981. – 400 с.

Реферати

Допонятійне та понятійне мислення . Особливості засвоєння наукових понять учнями різного віку.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	2 години
опрацювати основні поняття	1 година
законспектувати статті	1 година

Оцінювання

усна відповідь на питання	1 оцінка
тест	1 оцінка