Лекційний курс

Тема 25. Пам’ять

Мета: оволодіння знаннями про пізнавальну сферу особистості, а саме психологію пам’яті: її фізіологічні основи, види, процеси пам’яті (умови ефективності запам'ятовування; відтворення і його види; забування і збереження та боротьба із забуванням).

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом та аналізу практичних ситуацій; набуття знань про психологію пам’яті; розвивання умінь проводити дослідження пізнавальної сфери особистості.

План

1. Поняття про пам'ять. Теорії механізмів пам'яті.

2. Види нам'яті.

3. Запам'ятання і його види. Умови ефективності запам'ятовування.

4. Відтворення і його види. Уявлення пам'яті, їх особливості.

5. Забування і збереження. Боротьба із забуванням.

Основні поняття

пам'ять, запам'ятання, заучування, відтворення, впізнавання, збереження, ремінісценція, ретроактивне і проактивне гальмування

Рекомендована література:

Основна література

1. Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. – С.18-53, 93-96.

2. Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М, 1986. – С.16-26.

3. Общая психология: курс лекций /Сост. Е.М. Рогов. – М, 1999. – Лекція 3.

4. Немов Р. С. Психология. Книга 1. – М, 1999. – Гл. 2.

5. Психологія / За ред.Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 43-49.

Додаткова література

1. Психология. Словарь /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.:Политиздат, 1990.

2. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М, 1986. – Р. 1.

3. Хрестоматия по психологии /Под ред. А.В.Петровского. – М., 1987.

4. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.

Тема 26. Мислення та уява

Мета: оволодіння знаннями про пізнавальну сферу особистості, а саме психологію мислення та уяви.

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом та аналізу практичних ситуацій; набуття знань про психологію мислення та уяви; розвивання умінь проводити дослідження пізнавальної сфери особистості.

План

1. Поняття про мислення, його фізіологічні основи.

2. Процес розуміння. Розумові дії та мислительні операції.

3. Форми мислення. Процес засвоєння понять.

4. Мислення в процесі розв'язування задач.

5. Поняття про уяву, та її фізіологічні основи.

6. Процес утворення образів уяви.

7. Роль уяви в ігровій діяльності дитини і творчій діяльності дорослого.

Основні поняття

мислення, внутрішнє мовлення, поняття, аналіз, синтез, порівняння, узагаль­нен­ня, проблемна ситуація, задача, самостійність мислен­ня, “штучний інтелект”, уява, випереджувальне відображення, інтуїція, аглютинація, гіперболізація, акцентування, схематизація, типізація, творчість, мрія

Рекомендована література:

Основна література

1. Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. – С. 93-96.

2. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – С. 11-21.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2002. – Гл. 4,6.

4. Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М, 1986. – С.26-29.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Неосознаваемые процессы // Общая психология. Тексты: В 3 т. Т.1. – С. 151-164.

6. Общая психология: курс лекций /Сост. Е.М. Рогов. – М, 1999. – Лекція 2.

7. Немов Р. С. Психология. Книга 1. – М, 1999. – Гл. 5.

Додаткова література

1. Психология. Словарь /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.:Политиздат, 1990.

2. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М, 1986. – Р. 1.

3. Хрестоматия по психологии /Под ред. А.В.Петровского. – М., 1987.

4. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.