- •Методические указания к курсу «Обществознание. Подготовка к егэ»
- •Часть 1 (осень) Юниум
- •Содержание:
- •Слова автора
- •Формы работы
- •Правовая база
- •Целевая аудитория нашего курса
- •Система оценивания учеников
- •Карта курса
- •Ожидаемые результаты
- •Способы контроля
- •Карта обзвона
- •Занятие №1. Часть 1. Общество, его признаки. Сферы общественной жизни. Общественные отношения.
- •План-конспект
- •Часть 1
- •Часть 2.
- •Типы политической власти
- •Возможные варианты игр на знакомство:
- •Занятие №2.
- •Часть 1. Человек – Индивид – Личность
- •Часть 2. Политические партии и движения. Политическая идеология
- •План-конспект
- •Часть 1. Человек – Индивид – Личность
- •Человек – индивид – личность
- •Часть 2.
- •Занятие №3.
- •Часть 1. Типология обществ
- •Часть 2. Государство. Форма государства
- •План-конспект
- •После 3-го занятия необходимо сделать обзвон и отразить его в личном кабинете преподавателя на сайте
- •Часть 1. Типология обществ Классификация обществ
- •Две основные особенности прогресса:
- •Критерии прогресса:
- •Стороны модернизации:
- •Часть 2. Государство. Форма государства.
- •Занятие №4
- •Часть 1. Мировоззрение. Мышление. Деятельность.
- •Часть 2. Государственный механизм. Конституция. Разделение властей
- •План-конспект
- •Часть 1. Мировоззрение. Мышление. Деятельность.
- •Мышление
- •Часть 2. Государственный механизм. Конституция. Разделение властей.
- •Законодательная ветвь власти
- •Исполнительная ветвь власти
- •Занятие №5
- •Часть 1. Познание. Знания. Истина. Потребности и интересы. Свобода и необходимость.
- •Часть 2. Основы конституционного строя. Федерализм. Президентство.
- •План-конспект
- •Часть 1. Познание. Знания. Истина. Потребности и интересы. Свобода и необходимость.
- •Виды потребностей человека
- •Часть 2 Основы конституционного строя. Федерализм. Президентство.
- •Занятие №6
- •Часть 1. Понятие культуры, ее формы и разновидности.
- •Часть 2. Избирательная кампания. Избирательная система. Сми в политике.
- •План-конспект
- •Часть 1. Понятие культуры, ее формы и разновидности.
- •Упражнение 39
- •Часть 2. Часть 2. Избирательная кампания. Избирательная система. Сми в политике.
- •Типы избирательных систем
- •Занятие №7
- •Часть 1. Социальные нормы. Мораль. Религия.
- •Часть 2. Демократия. Гражданское общество. Правовое государство.
- •План-конспект
- •Часть 1. Социальные нормы. Мораль. Религия.
- •Мировые религии
- •Основные функции религии (стр. 136)
- •Часть 2. Демократия. Гражданское общество. Правовое государство.
- •Занятие №8
- •Часть 1. Социальные группы и социальная структура общества. Социальная стратификация. Молодежь как социальная группа.
- •Часть 2. Законотворческий процесс. Гражданство. Военная служба.
- •План-конспект
- •После 8-го занятия необходимо сделать обзвон и отразить его результаты в личном кабинете преподавателя
- •Часть 1. Социальные группы и социальная структура общества. Социальная стратификация. Молодежь как социальная группа. Классификация социальных групп (стр. 149)
- •Исторические типы стратификационных систем (стр. 153)
- •Часть 2. Законотворческий процесс. Конституция рф. Основы конституционного строя. Гражданство. Военная служба.
- •Гражданство и подданство
- •Военная служба.
- •Занятие №9
- •Часть 1. Политическая элита. Политический процесс. Политическое участие. Политическое лидерство.
- •Часть 2. Право в различных пониманиях. Норма права и правоотношения. Система. Источники. Семьи.
- •План-конспект
- •Часть 1. . Политическая элита. Политический процесс. Политическое участие. Политическое лидерство.
- •Часть 2. Право в различных пониманиях. Норма права и правоотношения. Система. Источники. Семьи.
- •Занятие №10
- •Часть 1. Социальный контроль. Отклоняющееся поведение
- •Часть 2. Правонарушение и юридическая ответственность
- •План-конспект
- •Часть 1. Социальный контроль. Отклоняющееся поведение
- •Часть 2. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Занятие №11
- •Часть 1. Семья. Брак
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (семейное, административное, экологическое)
- •План-конспект
- •Часть 1. Семья. Брак Функции семьи (стр. 193)
- •Классификация семьи (стр. 194)
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (семейное, административное, экологическое)
- •Расторжение брака
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (гражданское, трудовое)
- •План-конспект
- •Занятие №12
- •Часть 1. Социальный статус. Социальные роли
- •Часть 1. Социальный статус. Социальные роли
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (гражданское, трудовое)
- •Занятие №13
- •Часть 1. Этническое общности. Межнациональные конфликты и пути их решения. Национальная политика рф
- •Часть 2. Правоохранительные органы и судебная система
- •План-конспект
- •Часть 1. Этническое общности. Межнациональные конфликты и пути их решения. Национальная политика рф
- •Часть 2. Правоохранительные органы и судебная система
- •Суды рф
- •Суды общей юрисдикции
- •Конституционные (уставные) суды
- •1. Толкует Конституцию рф
- •2. Разрешает дела о соответствии Конституции законов, нормативных актов высших органов государственной власти
- •Занятие №14
- •Часть 1. Социальные конфликты
- •Часть 2. Споры, порядок их рассмотрения
- •План-конспект
- •Часть 1. Социальные конфликты
- •Часть 2. Споры, порядок их рассмотрения
- •Уголовный процесс.
- •Занятие №15
- •План-конспект
- •Занятие №16
- •План-конспект
- •После 16-го занятия необходимо сделать обзвон и отразить результаты в личном кабинете преподавателя на нашем сайте Раздаточный материал (для распечатки)
- •«Эволюционная теория происхождения человека
- •Божественная (религиозная, теологическая) теория происхождения человека (теория творения, креационизм).
- •Теория внешнего вмешательства (теория палеовизита)
- •Необходимые ссылки:
Основные функции религии (стр. 136)
Наименование функции |
Её содержание |
Мировоззренческая |
Задаёт «предельные» критерии, абсолюты, с точки зрения которых осмысливаются мир, общество, человек, обеспечиваются целеполагание и смыслополагание |
Компенсаторная (терапевтическая) |
Восполняет ограниченность, зависимость, бессилие людей в плане как перестройки сознания, так и изменения объективных условий существования. Важное значение имеет психологический аспект компенсации – снятие стресса, утешение, медитация, духовное наслаждение |
Коммуникативная |
Обеспечивает два плана общения: верующих друг с другом; верующих с Богом, ангелами, душами умерших, святыми в литургии, молитве, медитации |
Регулятивная |
Упорядочивает определённым образом помыслы, стремления людей, их деятельность |
Интегрирующе-дезинтегрирующая |
Объединяет индивидов, группы, если ими признаётся более или менее единое, общее вероисповедание, что способствует сохранению стабильности, устойчивости личности, социальных групп, учреждений и общества в целом (интегрирующая функция). Разъединяет индивидов, группы, если в их религиозном сознании и поведении обнаруживаются не согласующиеся друг с другом тенденции, если в социальных группах и обществе имеются различные, да ещё и противостоящие друг другу конфессии (дезинтегрирующая функция) |
Культурно-транслирующая |
Способствует развитию определённых основ культуры – письменности, книгопечатания, искусства. Обеспечивает охранение и развитие ценностей религиозной культуры. Осуществляет передачу накопленного наследия от поколения к поколению |
Легитимирующе-разлегитимирущая |
Узаконивает некоторые общественные порядки, институты (государственные, политические, правовые и др.), отношения, нормы, образцы как должное (легитимирующая функция) или, наоборот, утверждает неправомерность каких-то из них (разлегитимирующая функция) |
Выполняем задания формата ЕГЭ (стр. 136)
1 – 4 2 – 2 3 – 2 4 – социальная группа
Часть 2. Демократия. Гражданское общество. Правовое государство.
Стр. 140
Виды демократии |
|
Прямая (непосредственная демократия) |
Представительная |
Граждане сами непосредственно участвуют в подготовке и принятии решений (главным образом на уровне местного самоуправления) |
Граждане опосредованно (непрямо) участвуют в принятии решений (через своих представителей (депутатов), главу государства и др.) |
Упражнение 47
Пример |
Форма демократии |
Граждане приняли участие в референдуме по вопросу строительства дороги через лес |
Референдум |
В первом туре выборов Президента РФ ни один кандидат не набрал 50% голосов, поэтому вскоре состоится второй тур выборов |
Выборы |
Завтра состоится собрание, на котором население выразит свое мнение относительно увеличения стоимости проезда на общественном транспорте |
Собрание, объединение граждан |
Состоялись выборы в Государственную Думу РФ, в парламент попали 4 партии |
Представительство |
На сходе граждан жильцы дома приняли решение о строительстве детской площадки |
Собрание, объединение граждан |
Стр. 121, упражнение 48
Линии сравнения |
Гражданское общество |
Государство |
Реализуемые интересы |
Контроль за честностью проведение выборного процесса |
Организация и проведение выборного процесса |
Средства реализации |
Созыв на добровольной основе наблюдателей-юристов |
Формируется избирательная комиссия во главе с председателем |
Связи и отношения между людьми |
Добровольная основа, в большей мере построенные на неформальном взаимодействии, горизонтальные общественные связи. |
Формальные взаимоотношения между участниками выборного процесса, преобладание вертикальных связей. |
Упражнение 49
Структура гражданского общества:
Негосударственные социально-экономические отношения и институты (собственность, труд, предпринимательство)
Негосударственные хозяйствующие субъекты (частные фирмы и т.п.)
Общественные объединения и организации
Политические партии и движения
Сфера воспитания и негосударственного образования
Негосударственные средства массовой информации
Семья
Церковь
И др.
Предпосылки возникновения гражданского общества
Экономические предпосылки |
Частная собственность, многоукладная экономика, свободный рынок и конкуренция |
Социальные предпосылки |
Большой удельный вес среднего класса в обществе |
Политико-правовые |
Юридическое равенство граждан, обеспечение прав и их защита, децентрализация власти, политический плюрализм. |
Культурные предпосылки |
Обеспечение прав человека на информацию, высокий образовательный уровень населения, свобода слова и совести. |
Выполняем задания формата ЕГЭ (стр. 145)
1 – 3 6 – 4
2 – 2 7 – 3
3 – 3 8 – 1
4 – 4 9 – 1
5 – 2 10 – 1
11 – 2
