Занятие №12

План занятия

Примерное время

Упражнения и тесты

Оргмомент. Постановка целей занятия

3 - 5 мин

Обсуждение новостей

5 -10 мин

Рекомендую попробовать разные варианты обсуждения новостей и выбрать наиболее эффективный для вашей группы.

Проверка домашнего задания

10 мин

Социальный статус и роли

15 мин

Ваше объяснение, запись, примеры! Приводите их сами и активно вовлекайте ребят.

Упражнение 79 – вспомнить, что такое социализация (поскольку впервые вы упоминаете это понятие на втором занятии, говоря о личности, а многих могло не быть на нем, нелишне будет еще раз записать определение), назвать ее агентов, или субъектов.

Задания формата ЕГЭ (стр. 213)

5 – 10 мин

В любой форме

Перерыв (8 мин)

Написание контрольного теста №3

35-40 мин

Ученики садятся по одному (по возможности), убирают все со столов (пользоваться ничем нельзя) и в полной тишине пишут работу.

Перерыв (7 мин)

Гражданское право*

(имейте в виду, этот материал для детей абсолютно новый и сугубо юридический, так что будьте готовы объяснять все с нуля и при этом не затягивать)

20-25 мин

Стр. 215-216 – подробно объясняется и изучается вместе с ребятами, необходимые определения дублируются в тетрадь. Можно попросить их вспомнить примеры юр.лиц, которые им известны.

Таблица на стр. 218 заполняется самими ребятами с использованием приложения или распечаток ГК РФ. Без кодекса выполнять подобные задания нельзя! Ребята должны учиться работать с первоисточниками!

(Аналогичное могу сказать и про уровни дееспособности граждан в начале стр. 217. В случае нехватки времени это задание можно дать на дом.)

Имущественные и неимущественные права

10 мин

Обзорно

Предпринимательская деятельность и ее формы

30 мин

Вот тут всем придется постараться. В идеале можно сделать подборку соответствующих статей из ГК и раздать каждому, потом ребята могут выделять маркером существенные признаки каждой формы (в ЕГЭ это есть).

Если нет, то нужно постараться донести этот сложный материал простыми словами при помощи доски. И следите за аккуратностью заполнения таблички в учебнике, иначе они потом не разберутся в своих каракулях!

В случае нехватки времени заполняйте в классе только самые сложные графы, остальное дайте на дом.

Трудовое право

10 мин

3 мин

Динамичное объяснение в диалоге с ребятами, совместное (по тексту кодекса!!!) заполнение таблицы на стр. 220

Упражнение 81 – выполняют самостоятельно, потом проверяют друг у друга по ответам с доски

Прекращение труд. договора

5-7 мин

Обзорно: ребята читают, вы задаете вопросы на понимание

Закрепление и отработка материала

10 мин

Упражнение 82 или 83 (на выбор преподавателя). Рекомендую все же провести упр. 82, т.к. в этом случае можно устроить нечто вроде ролевой игры предложив ребятам побыть соискателями и работодателями.

Домашнее задание

5 мин

Упр. 83 или 82; задания формата ЕГЭ на стр. 223, С9 (эссе) – стр. 227

Подведение итогов занятия.

5 мин

Заранее продумайте, как именно!!!