- •Методические указания к курсу «Обществознание. Подготовка к егэ»
- •Часть 1 (осень) Юниум
- •Содержание:
- •Слова автора
- •Формы работы
- •Правовая база
- •Целевая аудитория нашего курса
- •Система оценивания учеников
- •Карта курса
- •Ожидаемые результаты
- •Способы контроля
- •Карта обзвона
- •Занятие №1. Часть 1. Общество, его признаки. Сферы общественной жизни. Общественные отношения.
- •План-конспект
- •Часть 1
- •Часть 2.
- •Типы политической власти
- •Возможные варианты игр на знакомство:
- •Занятие №2.
- •Часть 1. Человек – Индивид – Личность
- •Часть 2. Политические партии и движения. Политическая идеология
- •План-конспект
- •Часть 1. Человек – Индивид – Личность
- •Человек – индивид – личность
- •Часть 2.
- •Занятие №3.
- •Часть 1. Типология обществ
- •Часть 2. Государство. Форма государства
- •План-конспект
- •После 3-го занятия необходимо сделать обзвон и отразить его в личном кабинете преподавателя на сайте
- •Часть 1. Типология обществ Классификация обществ
- •Две основные особенности прогресса:
- •Критерии прогресса:
- •Стороны модернизации:
- •Часть 2. Государство. Форма государства.
- •Занятие №4
- •Часть 1. Мировоззрение. Мышление. Деятельность.
- •Часть 2. Государственный механизм. Конституция. Разделение властей
- •План-конспект
- •Часть 1. Мировоззрение. Мышление. Деятельность.
- •Мышление
- •Часть 2. Государственный механизм. Конституция. Разделение властей.
- •Законодательная ветвь власти
- •Исполнительная ветвь власти
- •Занятие №5
- •Часть 1. Познание. Знания. Истина. Потребности и интересы. Свобода и необходимость.
- •Часть 2. Основы конституционного строя. Федерализм. Президентство.
- •План-конспект
- •Часть 1. Познание. Знания. Истина. Потребности и интересы. Свобода и необходимость.
- •Виды потребностей человека
- •Часть 2 Основы конституционного строя. Федерализм. Президентство.
- •Занятие №6
- •Часть 1. Понятие культуры, ее формы и разновидности.
- •Часть 2. Избирательная кампания. Избирательная система. Сми в политике.
- •План-конспект
- •Часть 1. Понятие культуры, ее формы и разновидности.
- •Упражнение 39
- •Часть 2. Часть 2. Избирательная кампания. Избирательная система. Сми в политике.
- •Типы избирательных систем
- •Занятие №7
- •Часть 1. Социальные нормы. Мораль. Религия.
- •Часть 2. Демократия. Гражданское общество. Правовое государство.
- •План-конспект
- •Часть 1. Социальные нормы. Мораль. Религия.
- •Мировые религии
- •Основные функции религии (стр. 136)
- •Часть 2. Демократия. Гражданское общество. Правовое государство.
- •Занятие №8
- •Часть 1. Социальные группы и социальная структура общества. Социальная стратификация. Молодежь как социальная группа.
- •Часть 2. Законотворческий процесс. Гражданство. Военная служба.
- •План-конспект
- •После 8-го занятия необходимо сделать обзвон и отразить его результаты в личном кабинете преподавателя
- •Часть 1. Социальные группы и социальная структура общества. Социальная стратификация. Молодежь как социальная группа. Классификация социальных групп (стр. 149)
- •Исторические типы стратификационных систем (стр. 153)
- •Часть 2. Законотворческий процесс. Конституция рф. Основы конституционного строя. Гражданство. Военная служба.
- •Гражданство и подданство
- •Военная служба.
- •Занятие №9
- •Часть 1. Политическая элита. Политический процесс. Политическое участие. Политическое лидерство.
- •Часть 2. Право в различных пониманиях. Норма права и правоотношения. Система. Источники. Семьи.
- •План-конспект
- •Часть 1. . Политическая элита. Политический процесс. Политическое участие. Политическое лидерство.
- •Часть 2. Право в различных пониманиях. Норма права и правоотношения. Система. Источники. Семьи.
- •Занятие №10
- •Часть 1. Социальный контроль. Отклоняющееся поведение
- •Часть 2. Правонарушение и юридическая ответственность
- •План-конспект
- •Часть 1. Социальный контроль. Отклоняющееся поведение
- •Часть 2. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Занятие №11
- •Часть 1. Семья. Брак
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (семейное, административное, экологическое)
- •План-конспект
- •Часть 1. Семья. Брак Функции семьи (стр. 193)
- •Классификация семьи (стр. 194)
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (семейное, административное, экологическое)
- •Расторжение брака
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (гражданское, трудовое)
- •План-конспект
- •Занятие №12
- •Часть 1. Социальный статус. Социальные роли
- •Часть 1. Социальный статус. Социальные роли
- •Часть 2. Обзор отраслей российского права (гражданское, трудовое)
- •Занятие №13
- •Часть 1. Этническое общности. Межнациональные конфликты и пути их решения. Национальная политика рф
- •Часть 2. Правоохранительные органы и судебная система
- •План-конспект
- •Часть 1. Этническое общности. Межнациональные конфликты и пути их решения. Национальная политика рф
- •Часть 2. Правоохранительные органы и судебная система
- •Суды рф
- •Суды общей юрисдикции
- •Конституционные (уставные) суды
- •1. Толкует Конституцию рф
- •2. Разрешает дела о соответствии Конституции законов, нормативных актов высших органов государственной власти
- •Занятие №14
- •Часть 1. Социальные конфликты
- •Часть 2. Споры, порядок их рассмотрения
- •План-конспект
- •Часть 1. Социальные конфликты
- •Часть 2. Споры, порядок их рассмотрения
- •Уголовный процесс.
- •Занятие №15
- •План-конспект
- •Занятие №16
- •План-конспект
- •После 16-го занятия необходимо сделать обзвон и отразить результаты в личном кабинете преподавателя на нашем сайте Раздаточный материал (для распечатки)
- •«Эволюционная теория происхождения человека
- •Божественная (религиозная, теологическая) теория происхождения человека (теория творения, креационизм).
- •Теория внешнего вмешательства (теория палеовизита)
- •Необходимые ссылки:
Военная служба.
От воинской обязанности освобождаются:
граждане мужского пола моложе 16 лет и старше 60 лет;
граждане женского поля моложе 18 лет и старше 50 лет;
граждане, не годные к военной службе по состоянию здоровья.
Призыву на военную службу подлежат:
граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие или обязанные состоять на воинском учёте и не пребывающие в запасе;
граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, окончившие государственные, муниципальные или имеющие государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки негосударственные образовательные учреждения высшего профессионального образования и зачисленные в запас с присвоением воинского звания офицера.
Освобождаются от призыва на военную службу лица:
признанные негодными или ограниченно годными к военной службе по состоянию здоровья;
прошедшие или проходящие военную службу в России, а также в другом государстве, либо альтернативную службу;
имеющие ученую степень кандидата наук или доктора наук;
у которых в связи с исполнением обязанностей военной службы погибли отец, мать, родной брат, родная сестра;
отбывающие наказание в виде обязательных работ, исправительных работ, ограничения свободы, ареста или лишения свободы;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за совершение преступления;
в отношении которых ведётся дознание, предварительное следствие или уголовное дело в отношении которых передано в суд.
Отсрочка от призыва на военную службу предоставляется гражданам:
признанным временно не годными к военной службе по состоянию здоровья (на срок до 1 года);
являющимся опекуном или попечителем несовершеннолетнего родно брата или несовершеннолетней родной сестры при отсутствии других лиц, обязанных по закону содержать указанных граждан;
занятым постоянным уходом за близкими родственниками – инвалидами первой и второй группы;
имеющим ребёнка, воспитываемого без матери;
имеющим двух и более детей;
обучающимся по очной форме обучения в образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального или высшего профессионального образования (на время обучения).
Занятие №9
Часть 1. Политическая элита. Политический процесс. Политическое участие. Политическое лидерство.
Часть 2. Право в различных пониманиях. Норма права и правоотношения. Система. Источники. Семьи.
Общий результат:
учащиеся проанализировали написанную на прошлом занятии срезовую работу и сделали работу над ошибками;
получили представления о таких понятиях, как политическая элита, политический процесс, политическое участие, политическое лидерство;
могут дать определение понятию «право» и «правовая норма»;
понимают связь юридических фактов и правоотношений;
могут назвать хотя бы 5 отраслей право и дать их краткую характеристику;
могут объяснить иерархичность источников права.
План-конспект
План занятия |
Примерное время |
Упражнения и тесты |
Оргмомент. Постановка целей занятия |
3 - 5 мин |
|
Обсуждение новостей |
10-15 мин |
Рекомендую попробовать разные варианты обсуждения новостей и выбрать наиболее эффективный для вашей группы. |
Анализ контрольного теста №2 |
15 мин |
Для того чтобы анализ написанных на прошлом уроке работ был максимально эффективным и не отнимал много времени, вам необходимо тщательно и внимательно проверять работы, обращая внимания на задания, вызывающие сложности у всей группы, на типичные ошибки, на неожиданные ошибки и проч. Ребята анализируют работы, исправляют в них ошибки и оставляют их у себя для возможного последующего обращения к ним. |
Проверка домашнего задания |
10-15 мин |
|
Проверочная работа |
7 – 10 мин |
В любой форме |
Политическая элита |
5-7 мин |
Ваше объяснение, запись определения под запись, примеры |
Политический процесс, политическое участие, политическое лидерство |
10 – 15 мин
5 - 7 мин |
Ваше объяснение, запись определения под запись, примеры. Упражнение 60 – самостоятельно либо коллективно, в любом случае обсудить признаки, по которым мы отнесли лидеров к тому или иному типу. |
Перерыв (15 мин) |
||
Право |
10 мин |
Необходимо донести до ребят мысль, что право – очень многогранное понятие и явление, рассматривать его можно в разных смыслах, и показать это на примерах. Обязательно записать определение в тетрадь!!! |
Норма права |
10 мин |
Имеет смысл связать с понятием социальной нормы в принципе и вернуться к стр. 146, записать определение и рассмотреть признаки |
Правоотношения и юр.факты |
20 мин
5 мин |
Рекомендую давать эти три понятия в связке: Норма права + юр.факт = правоотношение. Просите детей привести как можно больше примеров!!! Самостоятельное индивидуальное заполнение таблицы на стр. 162, потом проверка.
Упражнение 61 – каждый обязательно придумывает свой пример! |
Система права, отрасли |
15 мин |
Схема системы – на доске. Каждый критерий классификации отраслей объясняйте максимально подробно. Для выполнения упр. 62, возможно, потребуется дополнительная подготовка: дети традиционно очень плохо понимают эту разницу. Подумайте, как бы вы ее объяснили. |
Источники права |
10 мин |
Обратите внимание: мы должны поговорить с ребятами не только об источниках права в РФ, но и об источниках вообще (доктрина, прецедент, религиозные каноны и проч.) Упражнение 63 – вы фиксируете на доске предложения, озвучиваемые ребятами. |
Правовые семьи |
10-12 мин |
Допускаю, что из-за нехватки времени придется давать это ребятам на самостоятельное изучение в форме подготовки докладов (см. указания к занятию №7). |
Домашнее задание |
5 мин |
Упр. 64; задания формата ЕГЭ на стр. 175, задание С5 (одно на выбор), С6 (одно на выбор) и С7 (стр.178) – письменно. |
Подведение итогов занятия. |
5 мин |
Заранее продумайте, как именно!!! |
Рекомендации по проведению занятия и ключи к упражнениям