- •Содержание
- •Введение
- •1. Тематический план по предмету «Специальная технология»
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Установить соответствие: 8
- •Уровень
- •Соотнести виды нарезки клубнеплодов и размеры: 6
- •2.2 Тематический контроль №2 Тема: Обработка рыбы и нерыбных продуктов моря
- •1 Уровень
- •Уровень
- •Дополните схему обработки чешуйчатой рыбы с костным 10
- •Установить последовательность данных операций: 10
- •Дополните таблицу (правильные варианты отметьте 10
- •2.3 Тематический контроль № 3 Тема: «Обработка мяса, мясных продуктов, сельскохозяйственной птицы»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Соотнесите полуфабрикаты согласно классификации: 8
- •Составить технологическую схему приготовления котлетной 10
- •Составить схему обработки мороженого мяса: 10
- •Определить и отметить знаком «х», из каких частей говядины 10
- •2.4 Тематический контроль №4 Тема: «Тепловая обработка продуктов»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите: 10
- •3 Уровень
- •Дополните схему: 10
- •Установите соответствие: 10
- •Дополните таблицу (правильные варианты отметьте 10
- •Укажите основные правила, позволяющие замедлить 10
- •Соотнесите: 10
- •2.5 Тематический контроль № 5 Тема: «Супы»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Определить порядок закладывания продуктов при варке 10
- •Составить технологическую схему приготовления кваса 10
- •Технологическая схема приготовления кваса заправленного для окрошки
- •20. Как нарезать овощи в супы? 8
- •21. Укажите продукты, необходимые для приготовления борщей: 10
- •2.6 Тематический контроль №6 Тема «Соусы»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Заполните таблицу: 10
- •2.7 Тематический контроль №7 Тема: «Блюда и гарниры из круп, бобовых и макаронных изделий»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •2.8 Тематический контроль №8 Тема «Блюда и гарниры из овощей»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Установите последовательность приготовления картофельной 10
- •Соотнесите: 10
- •Дополните схему приготовления блюда «Крокеты картофельные»: 10
- •Соотнесите: 5
- •Уровень
- •Установите соответствие процессов, происходящих при 5
- •Установите соответствие: 5
- •Укажите сходные признаки картофельной запеканки и рулета 5
- •Установите соответствие: 10
- •2.9 Тематический контроль № 9 Тема: «Блюда из рыбы, нерыбных продуктов моря, раков»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Распределите продукты для приготовления блюд из рыбы: 10
- •Распределить продукты для приготовления блюд из рыбной 10
- •Какое блюдо из рыбной котлетной массы можно приготовить, 10
- •Определить название блюда и продолжить описание технологии 10
- •2.10 Тематический контроль №10 Тема «Блюда из мяса, мясопродуктов, сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи, кролика»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите гарниры, рекомендуемые к блюдам: 7
- •Укажите блюда жареные на сливочном масле: 5
- •Установите соответствие: 6
- •Соотнесите: 5
- •Укажите предварительные процессы тепловой обработки, 5
- •3 Уровень
- •Установите последовательность приготовления блюда 10 «Бефстроганов»:
- •Определите блюдо из рубленого мяса: 5
- •Укажите блюдо, которое при отпуске поливают: 5
- •2.11 Тематический контроль №11 Тема: «Блюда из яиц и творога»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Установите соответствие между наименованием блюд и 9
- •Составить технологическую схему приготовления сырников 10
- •Соотнесите операции по приготовлению блюд в правильной 10
- •2.12 Тематический контроль №12 Тема: «Холодные блюда и закуски»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Определите состав продуктов для приготовления винегрета: 8
- •Укажите последовательность операций приготовления салата 8
- •Соотнесите: 10
- •Укажите основные требования, применяемые при 6
- •Соотнесите: 10
- •Соотнесите: 8
- •3 Уровень
- •По набору продуктов составить технологическую схему 10
- •Соотнесите: 5
- •2.13 Тематический контроль № 13 Тема: «Сладкие блюда и напитки»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Укажите последовательность операций при приготовлении 8
- •Выберите продукты, необходимые для приготовления 10
- •Построить технологическую схему приготовления крема 10
- •Из предложенного набора продуктов выберите продукты 10
- •2 Уровень
- •Дрожжевое опарное тесто взвешивают по 600г., подкатывают 4
- •Тесто для оладий готовят также, как и для … , но … 5
- •3 Уровень
- •Задача. 10
- •Составить технологическую схему приготовления опары для 10
- •Заполните таблицу 10
- •Рассчитать количество продуктов (брутто), необходимых 10
- •Построить технологическую схему приготовления теста 10
- •3. Эталоны ответов к тематическому контролю Эталон ответов к тематическому контролю №1
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 2
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 3
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 4
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 5
- •19. Технологическая схема приготовления кваса заправленного для окрошки
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 6
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 7
- •18 Технологическая схема приготовления котлет, биточков манных
- •19.Технологическаю схема приготовления крупеника гречневого:
- •21.Технологическая схема блюда «Макароны отварные с овощами»
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 8
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 9
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 10
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 11
- •18. Технологическая схема приготовления сырников из творога
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 13
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 14
- •2 Уровень
- •Заполните таблицу: 10
- •Соотнесите способы варки макаронных изделий и блюд: 5
- •Заполните таблицу: 10
- •Соотнесите соус к блюду: 5
- •3 Уровень
- •19. Соотнесите физико-химические процессы, происходящие при 10
- •20. Определите продукты, входящие в состав блюд: 5
- •21. Определите продукты, входящие в состав блюд: 10
- •II вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Заполните таблицу 10
- •Соотнесите супы согласно классификации: 5
- •Укажите правила отпуска: 8
- •3 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите соусы к блюду: 5
- •Укажите соусы, рекомендуемые к блюдам из птицы: 5
- •Соотнесите гарниры к запеченным блюдам из рыбы: 5
- •Определите блюдо согласно виду тепловой обработки: 5
- •Соотнесите блюда согласно виду тепловой обработки: 5
- •Укажите причину появления светлых пятен на желтке яиц при 4
- •Укажите характерные гарниры к блюдам из мяса домашних животных: 6
- •3 Уровень
- •Дополните технологическую схему приготовления гуляша: 10
- •Укажите блюда, которое готовят вместе с гарниром: 5
- •Соотнесите требования к качеству блюд: 10
- •Укажите отличительные особенности блюд: 5
- •II вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите творог, используемый для приготовления блюд: 5
- •Укажите блюда, которые готовят и подают в порционной 5
- •Соотнесите продукты, входящие в состав рубленых масс из рыбы: 5
- •Укажите характерные гарниры к блюдам из рыбы: 6
- •Укажите обязательное требование при приготовления плова: 5
- •Укажите продукты, входящие в состав блюд: 8
- •3 Уровень
- •Соотнесите продукты, входящие в состав блюд: 10
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •4.3. Обязательная контрольная работа № 3
- •I вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Подберите заправку для салатов: 5
- •Выберите продукты, необходимые для приготовления и 10
- •17. Составить технологическую схему приготовления теста для 10 блинчиков
- •18. Выберите продукты, используемые для приготовления салатов 10
- •19. Выберите продукты для приготовления и отпуска горячих 10
- •20. Подберите в правильной последовательности операции по 10
- •II Вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Составить технологическую схему приготовления икры 10
- •18 Рассчитайте количество продуктов и воды, необходимых для 10 приготовления 50 порций чая с сахаром на основании рецептур:
- •19. Составить технологическую схему приготовления самбука 10
- •21. Распределите продукты для приготовления различных видов 10
- •4.3.2 Задания описательного характера
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •II вариант
- •Эталон ответов к обязательной контрольной работе № 2
- •1 Вариант
- •II вариант
- •Эталон ответов к обязательной контрольной работе № 3
- •I вариант
- •II вариант
- •7. Итоговый контроль по предмету
- •7.1 Итоговый контроль I Вариант
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •7.2 Эталоны ответов к итоговому контролю
- •7.3 Итоговый контроль I I Вариант
- •2 Уровень 40
- •7.4 Эталоны ответов к итоговому контролю Вариант II
- •Список используемых источников литературы
Составить технологическую схему приготовления опары для 10
дрожжевого теста с указанием продуктов в процентном отношении.
Заполните таблицу 10
Требования к качеству |
Название изделия |
1. Форма лодочки, часть формы в центре открыта, края защипаны, поверхность ровная, блестящая, без трещин, корочка золотистая, мякиш пористый, фарш сочный |
|
2.Поверхность гладкая без трещин, форма круглая, равномерная, румяная корочка, цвет на разрезе белый или желтый, вкус кисло-сладкий, запах творога |
|
3. Форма продолговатая, с блестящей поверхностью от золотисто-желтой до коричневой окраски, форма не расплывчатая, консистенция фарша соответствует требованиям |
|
4. Высота изделия не менее 5 см, толщина слоя теста на разрезе 5-6 мм. Фарш расположен равномерно. Изделие в форме батона хорошо пропечено, тесто пористое без "закала". Цвет светло-коричневый. |
|
5. Форма круглая, толщина не менее 3 мм, поверхность золотистая, тесто хорошо пропечено. |
|
Рассчитать количество продуктов (брутто), необходимых 10
для приготовления фарша мясного с луком на 50 расстегаев из дрожжевого теста, если на 1 расстегай необходимо 40 г фарша.
Рецептура фарша мясного с луком
Говядина 1709
Маргарин столовый 40
Лук репчатый 119
Мука пшеничная 10
Перец 0,5
Соль 10
Зелень петрушки 9
Выход 1000 г
Построить технологическую схему приготовления теста 10
для оладий
3. Эталоны ответов к тематическому контролю Эталон ответов к тематическому контролю №1
в.
в.
г.
а.
г.
б.
б.
г.
в.
в.
отрезают стебель и защищают донышко от сухих листьев.
Лук репчатый: б, г, д, е;
картофель: а, б, в, г, д.
удаление плодоножки, промывание, удаление семян.
клубнеплоды: 1, 2, 5.
корнеплоды: 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
пряные: 2, 3, 5, 7, 9, 10.
листовые: 1, 4, 6, 8.
5, 3, 4, 2, 6, 1, 7, 9, 8.
кабачки – 4;
перец – 5;
помидоры – 2;
капуста – 4;
баклажаны – 2.
пассерование: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
тушение: 1, 5, 6.
подосиновики, подберезовики, белые грибы – 2
шампиньоны – 1.
кружочки – а;
ломтики – г;
брусочки – д;
соломка – б;
средний кубик – в.
Эталон ответов к тематическому контролю № 2
б.
б.
а.
б.
г.
в.
б.
б.
в.
в.
придает пышную, пористую и сочную консистенцию.
хлебная панировка.
маринование.
1-в, 2-б, 3-г; 4-а; 5-е; 6-д; 7-д.
Полуфаб-рикаты |
Варка (при-пускание) |
Жарка основ-ным способом |
Жарка во фритюре |
Запека-ние |
Тушение |
1) Зразы |
|
+ |
|
|
|
2) Котлеты |
|
+ |
|
|
|
3) Биточки |
|
+ |
|
|
|
4) Рулет |
|
|
|
+ |
|
5) Тельное |
|
|
+ |
|
|
6) Фрикадельки |
+ |
|
|
|
|
7) Тефтели |
|
|
|
|
+ |
16.
Полуфабрикаты |
Варка |
Припус-кание |
Жарка основным способом |
Жарка во фритюре |
1) Рыба в целом виде |
+ |
+ |
+ |
|
2) Звенья пластоватой рыбы |
+ |
+ |
+ |
|
3) Порционные куски (кругляши) |
+ |
|
+ |
|
4) Филе с кожей и костями |
+ |
|
+ |
|
5) Филе с кожей без костей |
+ |
+ |
+ |
+ |
6) Чистое филе |
|
+ |
|
+ |
17. б) удаление плавников;
г) потрошение;
е) обсушивание.
18. а→в→г→е→б→г→ж
19.
Полуфабри-каты |
Вид панировки |
||||
льезон |
белая |
красная |
мучная |
тесто кляр |
|
1) Котлеты |
|
+ |
|
|
|
2) Биточки |
|
+ |
|
|
|
3) Зразы |
|
|
+ |
|
|
4) Рулет |
+ |
|
+ |
|
|
5) Тельное |
+ |
|
+ |
|
|
6) Рыба в тесте |
|
|
|
|
+ |
7) Рыба фри |
+ |
|
|
+ |
|
20. 1) замочить в молоке или сливках;
2) соединить с чистым филе;
3) отделить белки от желтков;
4) пропустить 2-3 раза через мясорубку с частой решеткой.
21. 1) 100% - 73% = 27%;
2) 50кг - 100%
х - 27%;
3) х=27 * 50/100 = 13,500 кг.
