- •Содержание
- •Введение
- •1. Тематический план по предмету «Специальная технология»
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Установить соответствие: 8
- •Уровень
- •Соотнести виды нарезки клубнеплодов и размеры: 6
- •2.2 Тематический контроль №2 Тема: Обработка рыбы и нерыбных продуктов моря
- •1 Уровень
- •Уровень
- •Дополните схему обработки чешуйчатой рыбы с костным 10
- •Установить последовательность данных операций: 10
- •Дополните таблицу (правильные варианты отметьте 10
- •2.3 Тематический контроль № 3 Тема: «Обработка мяса, мясных продуктов, сельскохозяйственной птицы»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Соотнесите полуфабрикаты согласно классификации: 8
- •Составить технологическую схему приготовления котлетной 10
- •Составить схему обработки мороженого мяса: 10
- •Определить и отметить знаком «х», из каких частей говядины 10
- •2.4 Тематический контроль №4 Тема: «Тепловая обработка продуктов»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите: 10
- •3 Уровень
- •Дополните схему: 10
- •Установите соответствие: 10
- •Дополните таблицу (правильные варианты отметьте 10
- •Укажите основные правила, позволяющие замедлить 10
- •Соотнесите: 10
- •2.5 Тематический контроль № 5 Тема: «Супы»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Определить порядок закладывания продуктов при варке 10
- •Составить технологическую схему приготовления кваса 10
- •Технологическая схема приготовления кваса заправленного для окрошки
- •20. Как нарезать овощи в супы? 8
- •21. Укажите продукты, необходимые для приготовления борщей: 10
- •2.6 Тематический контроль №6 Тема «Соусы»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Заполните таблицу: 10
- •2.7 Тематический контроль №7 Тема: «Блюда и гарниры из круп, бобовых и макаронных изделий»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •2.8 Тематический контроль №8 Тема «Блюда и гарниры из овощей»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Установите последовательность приготовления картофельной 10
- •Соотнесите: 10
- •Дополните схему приготовления блюда «Крокеты картофельные»: 10
- •Соотнесите: 5
- •Уровень
- •Установите соответствие процессов, происходящих при 5
- •Установите соответствие: 5
- •Укажите сходные признаки картофельной запеканки и рулета 5
- •Установите соответствие: 10
- •2.9 Тематический контроль № 9 Тема: «Блюда из рыбы, нерыбных продуктов моря, раков»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Распределите продукты для приготовления блюд из рыбы: 10
- •Распределить продукты для приготовления блюд из рыбной 10
- •Какое блюдо из рыбной котлетной массы можно приготовить, 10
- •Определить название блюда и продолжить описание технологии 10
- •2.10 Тематический контроль №10 Тема «Блюда из мяса, мясопродуктов, сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи, кролика»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите гарниры, рекомендуемые к блюдам: 7
- •Укажите блюда жареные на сливочном масле: 5
- •Установите соответствие: 6
- •Соотнесите: 5
- •Укажите предварительные процессы тепловой обработки, 5
- •3 Уровень
- •Установите последовательность приготовления блюда 10 «Бефстроганов»:
- •Определите блюдо из рубленого мяса: 5
- •Укажите блюдо, которое при отпуске поливают: 5
- •2.11 Тематический контроль №11 Тема: «Блюда из яиц и творога»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Установите соответствие между наименованием блюд и 9
- •Составить технологическую схему приготовления сырников 10
- •Соотнесите операции по приготовлению блюд в правильной 10
- •2.12 Тематический контроль №12 Тема: «Холодные блюда и закуски»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Определите состав продуктов для приготовления винегрета: 8
- •Укажите последовательность операций приготовления салата 8
- •Соотнесите: 10
- •Укажите основные требования, применяемые при 6
- •Соотнесите: 10
- •Соотнесите: 8
- •3 Уровень
- •По набору продуктов составить технологическую схему 10
- •Соотнесите: 5
- •2.13 Тематический контроль № 13 Тема: «Сладкие блюда и напитки»
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Укажите последовательность операций при приготовлении 8
- •Выберите продукты, необходимые для приготовления 10
- •Построить технологическую схему приготовления крема 10
- •Из предложенного набора продуктов выберите продукты 10
- •2 Уровень
- •Дрожжевое опарное тесто взвешивают по 600г., подкатывают 4
- •Тесто для оладий готовят также, как и для … , но … 5
- •3 Уровень
- •Задача. 10
- •Составить технологическую схему приготовления опары для 10
- •Заполните таблицу 10
- •Рассчитать количество продуктов (брутто), необходимых 10
- •Построить технологическую схему приготовления теста 10
- •3. Эталоны ответов к тематическому контролю Эталон ответов к тематическому контролю №1
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 2
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 3
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 4
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 5
- •19. Технологическая схема приготовления кваса заправленного для окрошки
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 6
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 7
- •18 Технологическая схема приготовления котлет, биточков манных
- •19.Технологическаю схема приготовления крупеника гречневого:
- •21.Технологическая схема блюда «Макароны отварные с овощами»
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 8
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 9
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 10
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 11
- •18. Технологическая схема приготовления сырников из творога
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 13
- •Эталон ответов к тематическому контролю № 14
- •2 Уровень
- •Заполните таблицу: 10
- •Соотнесите способы варки макаронных изделий и блюд: 5
- •Заполните таблицу: 10
- •Соотнесите соус к блюду: 5
- •3 Уровень
- •19. Соотнесите физико-химические процессы, происходящие при 10
- •20. Определите продукты, входящие в состав блюд: 5
- •21. Определите продукты, входящие в состав блюд: 10
- •II вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Заполните таблицу 10
- •Соотнесите супы согласно классификации: 5
- •Укажите правила отпуска: 8
- •3 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите соусы к блюду: 5
- •Укажите соусы, рекомендуемые к блюдам из птицы: 5
- •Соотнесите гарниры к запеченным блюдам из рыбы: 5
- •Определите блюдо согласно виду тепловой обработки: 5
- •Соотнесите блюда согласно виду тепловой обработки: 5
- •Укажите причину появления светлых пятен на желтке яиц при 4
- •Укажите характерные гарниры к блюдам из мяса домашних животных: 6
- •3 Уровень
- •Дополните технологическую схему приготовления гуляша: 10
- •Укажите блюда, которое готовят вместе с гарниром: 5
- •Соотнесите требования к качеству блюд: 10
- •Укажите отличительные особенности блюд: 5
- •II вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Соотнесите творог, используемый для приготовления блюд: 5
- •Укажите блюда, которые готовят и подают в порционной 5
- •Соотнесите продукты, входящие в состав рубленых масс из рыбы: 5
- •Укажите характерные гарниры к блюдам из рыбы: 6
- •Укажите обязательное требование при приготовления плова: 5
- •Укажите продукты, входящие в состав блюд: 8
- •3 Уровень
- •Соотнесите продукты, входящие в состав блюд: 10
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •4.3. Обязательная контрольная работа № 3
- •I вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Подберите заправку для салатов: 5
- •Выберите продукты, необходимые для приготовления и 10
- •17. Составить технологическую схему приготовления теста для 10 блинчиков
- •18. Выберите продукты, используемые для приготовления салатов 10
- •19. Выберите продукты для приготовления и отпуска горячих 10
- •20. Подберите в правильной последовательности операции по 10
- •II Вариант
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Составить технологическую схему приготовления икры 10
- •18 Рассчитайте количество продуктов и воды, необходимых для 10 приготовления 50 порций чая с сахаром на основании рецептур:
- •19. Составить технологическую схему приготовления самбука 10
- •21. Распределите продукты для приготовления различных видов 10
- •4.3.2 Задания описательного характера
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •II вариант
- •Эталон ответов к обязательной контрольной работе № 2
- •1 Вариант
- •II вариант
- •Эталон ответов к обязательной контрольной работе № 3
- •I вариант
- •II вариант
- •7. Итоговый контроль по предмету
- •7.1 Итоговый контроль I Вариант
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •7.2 Эталоны ответов к итоговому контролю
- •7.3 Итоговый контроль I I Вариант
- •2 Уровень 40
- •7.4 Эталоны ответов к итоговому контролю Вариант II
- •Список используемых источников литературы
7. Итоговый контроль по предмету
7.1 Итоговый контроль I Вариант
I-уровень
20
Тест-задание |
Варианты ответов |
|
1. Картофель нарезанный соломкой используют для: |
а) супов с крупами б) гарнира "картофельный" в) супов с макаронами г) рассольников |
|
2. Для приготовления тефтелей используют:
|
а) мясо, хлеб пшеничный, лук репчатый пассерованный, соль, перец б) мясо, жидкость, соль, перец, лук репчатый в) мясо, хлеб пшеничный, жидкость, соль, перец г)мясо, соль, перец, хлеб пшеничный |
|
3. Обязательной составной частью рассольника является: |
а) картофель б) свекла в) огурцы г) капуста |
|
4. Яичницу-глазунью хранят: |
а) 6 часов б) 1 час в) 30 мин. г) не подлежит хранению |
|
5. Натуральные жареные блюда при отпуске поливают: |
а) соусом польским б) бульоном в) мясным соусом г) соусом томатным
|
|
6. Канапе- это бутерброд |
а) открытый б) закрытый в) закусочный г) сложенный
|
|
7. Особенность приготовления супа молочного по-могилёвски |
а) с картофельными клёцками б) с рисовой крупой в) с лапшой домашней г) с картофельными блинчиками
|
|
8. Птицу при отпуске порционируют |
а) по одному куску на порцию (филе) б) по два куска на порцию (кусочек филе и кусочек ножки) в) по одному куску на порцию (кусочек ножки) г) по два куска на порцию
|
|
9. Дрожжи-это разрыхлитель |
а) биологический б) химический в) механический г) биохимический
|
|
10. Для блюда: " Рыба запеченная по-русски" используют: |
а) соус сметанный б) соус молочный в) соус белый основной г) соус паровой |
|
2 Уровень
40
а) Из жареного мяса порционным куском |
11. Какие из указанных соусов подают к блюдам? |
б) Из отварного |
|
1. Томатный 2. Луковый 3. Сметанный с луком 4. Красный с вином 5. Белый основной 6. Сметанный с хреном 7. Майонез
|
|
а) Порционный полуфабрикат |
12. Из толстого и тонкого краёв мякоти говядины нарезают… |
б) Мелкокусковой полуфабрикат |
|
1. Антрекот 2. Ромштекс 3. Зразы отбивные 4. Котлеты натуральные 5. Бефстроганов 6. Поджарку 7. Мясо для шашлыка 8. Мясо для плова |
|
а) Борщ белорусский |
13.Определить, с какими компонентами отпускают указанные супы |
б) Борщ украинский |
|
1. Отварным мясом говядины и сосисками 2. С мясными фрикадельками 3. Заправляют растёртым чесноком и салом шпик 4.С вареными копченостями 5. Пампушки с чесноком 6. С отварными мясом свинины или говядины |
|
а) Пудинга творженного |
14. Определите отличительную особенность в приготовлении блюд |
б) Запеканки твороженной |
|
1. Яйца растирают с сахаром 2. Яичные желтки растирают с сахаром 3. Яичные желтки и белки взбивают 4. Яичные белки взбивают 5. Вводят цукаты 6. Вводят густую манную кашу |
|
а) С наполнителем |
15. Определите блюда из рубленого мяса |
б) Без наполнителя |
|
1. Биточки по-белорусски 2.Зразы 3.Бифштекс 4. Тефтели 5. Колбаски по-могилёвски 6. Рулет
|
|
а) Основным |
16. Выберете процессы тепловой обработки, которые относят к |
б) Вспомогательным
|
|
1. Варка основным способом 2. Запекание 3. Припускание 4. Бланширование 5. Пассерование 6. Жарка во фритюре 7. Тушение 8. Термостатирование 9. Опаливание |
|
а) Зразы отбивные |
17. Определите правила подачи соуса к указанным блюдам |
б) Зразы рубленые |
|
1. Соус подают отдельно 2. Соус подливают к блюду 3. Блюдо поливают соусом 4. Соус к блюду не падают
|
|
а) Котлеты по-киевски |
18. Указанные блюда фаршируют |
б) "Папараць-кветка" |
|
1. Грибным 2 Сливочным маслом 3. Жареной печенью с луком 4. Сыр и сливочное масло 5. Арахи |
|
а) Кисель из концентрата |
19. Укажите загустители к данным блюдам
|
б) Соус молочный сладкий |
|
1. Желатин 2. Мука 3. Ванилин 4. Крахмал 5. Агароид
|
|
а) Тесто бездрожжевое |
20.Укажите изделия, которые готовят из данных видов теста |
б) Тесто дрожжевое |
|
1. Блины 2. Пельмени 3. Тарталетки 4. Лапша 5. Вареники 6.Ватрушки 7. Блинчики 8. Профитроли 9. Расстеган 10. Оладьи
|
|
