Десять Божих заповідей.

1. Я – Господь, Бог твій. Хай не буде тобі інших богів переді мною.	Є тільки один істинний живий Бог.
2. Не роби собі різьби і всякої подоби бога.	Ніякі зображення не повинні замінювати людям Бога.
3. Не призивай імені Господа, Бога твого, надаремно.	Не можна вимовляти ім’я Бога ради особистого бажання.
4. Пам’ятай день суботній, щоб святити його.	Люди повинні відвести один день в неділю для того, щоби присвятити його Богу, а також для відпочинку і поповнення сил.
5. Шануй свого батька та матір свою.	Ми повинні поважати і любити своїх батьків.
6. Не вбивай!	Життя людини найцінніший скарб, ця заповідь оберігає людське життя.
7. Не чини перелюбу.	У чоловіка повинна бути тільки одна дружина, а у дружини тільки один чоловік.
8. Не кради!	Ніхто не має права брати те, що належить другому.
9. Не свідчи неправдиво на свого ближнього.	Люди повинні завжди говорити тільки правду.
10. Не жадай...	Не можна заздрити ні тому, що є у другого, ні його положенню.

Завдання до тексту:

1. Через кого Бог дав заповіді ізраїльському народові?

2. Як називається гора, де Мойсей отримав заповіді?

3. На чому були записані заповіді?

4. Чому важливо дотримуватися Божих заповідей у житті?

Завдання.

Поставте біля кожного речення номер порушеної заповіді.

___ Мама запитала: „Хто їв той пиріг, який я приготувала для родини?”. Коля проковтнув останній шматок шоколадного пирога і тільки потім відповів: „Напевно. Катя. Мені здається, вона зробила це, коли я допивав молоко”.

___ Антону подобався новенький велосипед Слави. Йому так хотілося мати такий самий. Як же його дістати?

___ Аня не розмовляла з мамою два дні. Чому? Тому що мама не дозволяла їй в п’ятницю ввечері запросити додому своїх друзів.

­­­___ Женя вимкнула світло. В неділю вранці їй хотілося спати, і в цю неділю, як і в інші, вона знов не пішла до церкви.

___ Поки мама Данилка ходила до магазину та вибирала продукти, Данилко схопив з прилавку виноград і зразу ж почав їсти.

___ Володя говорив погані слова, вимовляючи при цьому ім’я Господа.

Ігрові завдання

Колесо

Зав’язати одному з учнів очі, прокрутити колесо, попросити витягнути один із секторів під певним номером. Витягнувши номер, учень розповідає про цю заповідь і як ця заповідь впливає саме на нього.

Головоломка

Розрізати квадрат по лініях і скласти фрагмент головоломки. Учень бере по одному фрагменту під певним номером і водночас розповідає про Божу заповідь, що знаходиться під цим номером.

Творче завдання

Намалювати ромашку з десятьма пелюстками і на кожній пелюстці записати одну із десяти Божих Заповідей.

Вибери правильні відповіді і впиши літери в квадратики

1. Бог дав заповіді ізраїльському народу через .

а- Давида. б- Мойсея. в- Соломона.

2. Бог дав  заповідей.

а- 11. б- 12. в- 10.

3. Гора, на якій Мойсей отримав Божі заповіді називалась .

а- Оливна. б- Синай. в- Арарат.

А тепер перевіримо, що ми засвоїли на сьогоднішньому уроці.

Прочитаємо повчальне оповідання і визначимо до якої заповіді належить воно.

Перед прогулянкою в сад

Був гарний літній день. Тато повідомив Сергійкові і Тетянці, що вони підуть у ботанічний сад після обіду. Діти дуже зраділи, і, коли тато збирався, Сергійко від радості стрибав по кімнаті так сильно, що з підвіконня впав на підлогу вазон і розбився. „Ой, як шкода!”, - вигукнула Тетянка і підбігла до зламаної квітки. В цей момент зайшов тато і, побачивши Тетянку зі зламаною квіткою в руці, сказав: „Доню, що ти зробила? Адже ти знаєш, як мені подобався цей вазон”.

„Таточку, не сердься, - попросила дівчинка. „Бачиш, - відповів тато, - тепер я не можу взяти тебе в сад ти і там можеш зірвати квітку, яку хтось вирощував”.

Дівчинка опустивши очі, мовчала. А Сергійко більше не міг мовчати, і зі слізьми на очах підійшов до тата і сказав: „Ні, тату, це не Тетянка зламала вазон, це я зачепив його. Тому саме я повинен залишитися вдома”.

Тато обійняв своїх дітей і сказав: „Ви обоє мені дорогі, і ми всі підемо в сад. Ця квітка ніколи не приносила для мене стільки радості як зараз, бо я бачу любов між вами”.

Робота в зошиті

Виконати завдання № 3,4, с.23

III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА

Підсумки уроку

Мотивація оцінок за виконане завдання

Домашнє завдання

1. За бажанням вивчити напам’ять один із віршів на тему „Божі Заповіді”

(Хрестоматія, с. 72–85).

2. Для всіх. Виконати в зошиті завдання № 1,2,5. До уроку № 9.

3. Питання і завдання до уроку з підручника с.80

Урок 10. Гординя та зарозумілість.

Мета уроку:

Освітня мета: Розкрити учням зміст поять «скромність”, «смиренність»,

«гординя», «зарозумілість», «поступливість». З’ясувати до чого

призводить гординя і що чекає смиренну людину.

Розвиваюча мета: Розвивати в учнів уміння аналізувати вчинки і поведінку

людей в родині, в школі, у спілкуванні з іншими людьми.

Виховна мета: Виховувати в учнів прагнення бути стриманим, вихованим.

Біблійна основа:

Вірші з Біблії: Буття 11:1-9

Біблійна історія: Вавилонська вежа.

Ключовий вірш: «Бо кожен, хто підноситься, - буде понижений, хто ж понижається, - той піднесеться» (Луки18:14б)

Словник понять і термінів: Скромність, смиренність, гординя, зарозумілість, поступливість.

Наочність: малюнки, Біблія, друковані зошити, словнички, ілюстрації.

Міжпредметні зв`язки: історія, зарубіжна література.

Література до уроку:

Біблія або книги Святого Письма Старого й Нового

Заповіту. – Київ: Українське Біблійне товариство, 2007