Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Вітання: “Слава Богу”, “Слава Ісусу Христу”.

Налагодження контакту з класом

Організаційний момент. Оголошення завдань уроку та плану телевезійної програми.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА

«Новини».

Ведучий №1. – Дорогі друзі! Послухайте повідомлення про історію створення Книги Книг – Біблії. Слово «біблія» походить від грецького слова «бібліа», що означає «книги». Біблія – це зібрання 66 окремих книг.

Ведучий №2. – Перша частина Біблії – Старий Заповіт, складається із 39 книг. За змістом ці книги поділяють на три групи: історичні, навчальні та пророцькі. Вони належать перу різних авторів.

Ведучий №1. – Друга частина – Новий Заповіт містить ті книги, в яких йдеться про земнее життя Ісуса Христа, його смерть за наші гріхи, наше спасіння та настанови, на основі яких ми покликані будувати своє християнське життя.

Ведучий №2. – А тепер слово нашим коресподентам.

Кореспондент №1. (до глядачів) – Як ви розумієте, що таке віра?

(відповідь у мікрофон)

Кореспондент №2. – Що означає вірити в Бога?

Кореспондент №3. – Яке значення по-вашому, закладено в понятті «доброта»?

Кореспондент №4. – Як ви розумієте поняття «зло»?

Фізкультхвилинка.

Брейн-ринг. «ЩО? ДЕ? КОЛИ?»

Утворюємо дві команди, вибираємо жюрі, ведучого.

Запитання для ведучого:

- Що вивчає предмет «Християнська етика»?

- Біблія – Книга життя і спасіння…(кого)?

- Хто створив людину за своїм образом і подобою?

- Де жили Адам і Єва до гріхопадіння?

- Хто надихав авторів на створення Біблії?

- Хто відноситься до невидимого світу?

- Які наслідки зла ви знаєте?

- Що було створено Богом на четвертий день?

- Які книги відносяться до Нового Завіту?

- Що було створено Богом на сьомий день?

Підведення підсумків та нагородження переможців.

«Новини» (Випуск 2)

Ведучий №1. – Дорогі глядачі! Прпонуємо вам інформацію про створення світу. Бог створив світ за шість днів. Першого дня Він Словом зробив світло. Другого дня Бог утворив воду вгорі та внизу. На третій день за Словом Творця з`явилася з-під води суша, на якій за Його волею виросли рослини. На четвертий день Бог повелів і засяяли сонце, місяць і зорі. П’ятого дня за волею Творця почали з’являтися живі істоти: риби і птахи. А на шостий день Бог створив звірів.

Ведучий №2. – Шостого дня за Словом Божим була створена людина із пороху земного. Вона отримала тіло і душу від Творця. Із ребра Адама Бог створив Єву. Господь благословив їх поселив у Едемському саду та наказав чоловікові доглядати його. Коли Бог закінчив свої справи, то побачив, що все було дуже гарним. Адам і Єва були щасливі та славили Бога.

Тематичне оцінювання (письмове)

Перший рівень

1. Виберіть правильне твердження:

а) християнська етика – це наука про християнські моральні цінності;

б) християнська етика вивчає етикет;

в) християнська етика навчає людей поведінки.

2. Вставте необхідне слово:

«Біблія – Книга життя та історія спасіння..»

а) людства;

б) світу;

в) душі.

3. Впиши в таблицю по 3 приклади книг:

Старий Завіт Біблії Новий Завіт Біблії

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. Склади зі слів речення із Біблії:

«Створив, за, людину, подобою, Бог, і, образом, своїм»

5. Про кого йдеться в даному уривку?

«Бог поселив їх в чудовому саду. Там вони жили блаженно, не знаючи хвороб, ні смутку. Зі всіх дерев їм можна було їсти плоди, крім дерева «пізнання добра і зла». Але вони не послухали Бога і порушили Його наказ. Господь розгнівався на них і прогнав із раю».

Другий рівень

1. Наведіть приклади моральної поведінки в родині або в школі.

2. Чому Біблію називають джерелом моральних цінностей для людини?

3. Яка роль Божого натхнення при створенні Біблії?

4. Поясніть поняття «світ видимий» і «світ невидимий».

5. Чому людина – вінець Божого творіння?

Третій рівень

1. Чим відрізняється християнська етика від етики?

2. Що об`єднає Старий і Новий Завіт Біблії?

3. Поясніть наслідки зла.

Четвертий рівень

Склади невелику розповідь про добру людину.

III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА

Підсумок уроку.

РОЗДІЛ II

МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ СВЯТОГО ПИСЬМА

Урок 9. Закони Божі і закони людські.

Мета уроку: розкрити учням значення закону в житті людини та суспільства; поглибити знання про актуальність Заповідей Божих для сучасної людини. Розкрити зміст поняття «заповіді» як основи християнського життя. Виховувати в учнів відповідальність перед законом; любов до Бога, до свого ближнього, а також бажання виконувати заповіді, дані Богом у Його Святому Письмі. Розвивати в учнів уміння правильно ( за законом) діяти в різних життєвих ситуаціях.

Біблійна основа:

Вірші з Біблії: Вихід 19 - 20.

Біблійна історія: Десять Заповідей Бога.

Ключовий вірш: „Якщо ви мене любите, Мої заповіді зберігайте!”

(Євангеліє від св. Іоанна(14:15).

Словник понять і термінів: закон, заповідь, Декалог, благословення

Наочність: презентація до уроку з малюнками та звуками природи,

диск з мультиком «Десять Заповідей», біблійний

словник.

Міжпредметні зв`язки: українська мова, зарубіжна література,

математика, історія.

Література до уроку:

Біблія або книги Святого Письма Старого й Нового

Заповіту. – Київ: Українське Біблійне товариство, 2007.