Друга історія (Луки, 17:11-19)

Учні читають цю історію в підручнику с.209 або вчитель розповідає про неї. Учитель супроводжує розповідь ілюстраціями на фланелографі. Показати на карті місце знаходження Самарії.

Бесіда за змістом біблійної історії:

Вчитель:

1) Хто зустрів Ісуса на на його шляху до Єрусалиму?

2) Що зробили вони, коли побачили Ісуса?

3) Якою була відповідь?

4) Коли десятеро прокажених зцілилися від хвороби?

5) Чому один із десяти, самарянин, повернувся?

6) Про що запитав його Ісус?

7) Чому бів зцілений самарянин?

8) Як ви думаєте, чому дев`ятеро зцілених не повернулися з вдячністю до Ісуса?

(Людина за своєю природою егоїстична. Егоїзм криється у жадібності. Жадібність походить від сатани).

Вчитель: Ісус подарував очищення прокаженим ще тоді, коли це зовні не було видно. Його слова виявилися випробуванням віри людей та їх послуху. Ісус пропонує кожному уздоровлення.

Нам необхідно взяти для себе приклад від самарянина, який не посоромився, що він з іншої нації, але подякував Ісусові за своє зцілення.

Ключовий вірш нашого уроку: «…і до Мене поклич в день недолі, - Я тебе порятую, ти ж прославиш Мене!» (Книга Псалмів 49:15).

Вивчити ключовий вірш можна таким чином:

…і до Мене – вказівний палець;

поклич – жест рукою в напрямку «до себе», когось кличемо (або скласти руки перед собою в молитві);

в день недолі – долонями закрити очі і похитати головою вліво- вправо;

Я тебе порятую – опущені руки долонями догори поступово підняти, ніби щось тримаємо;

ти ж прославиш Мене – підняті руки вгору похитати вліво-вправо.

Закріплення вивченого на уроці

Інсценувати історію про зцілення 10 прокажених.

Вчитель: Після сьогоднішнього уроку ви самі зможете розповісти ці біблійні історії своїм друзям, рідним.

III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА

Підсумок

Вчитель: Отже, під час земного служіння Ісус Христос зцілював людей від різних хвороб. Про кого ви дізналися на сьогоднішньому уроці, що його зцілив Ісус? (Сліпого Вартимея та десятьох прокажених).

Вчитель: Чи звернули ви увагу, які однакові слова Христос казав у першому і другому випадку? (Іди, твоя віра спасла).

Вчитель: Господь бажає, щоб кожен із нас мав віру Божу, пам’ятаючи про те, що Христос може зцілити не тільки тіло, але й душу людини, тобто звільнити від гріхів, від докорів сумління.

Домашнє завдання

Можливо, хтось із ваших друзів захворів. Відвідайте їх та підбадьорьте. Поділіться вивченим на уроці з іншими. Виконати завдання у зошиті с. 76-78.

Урок 30-31. Конкурс «Кращий знавець

християнської етики».

Мета уроку: узагальнити, систематизувати й оцінити знання, отримані на попередніх уроках; виховувати в учнів прагнення жити у відповідності з християнськими цінностями та потребу в моральній досконалості.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації.

Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Вітання: “Слава Богу”, “Слава Ісусу Христу”.

Налагодження контакту з класом

Оголошення початку конкурсу та етапів його проведення.

У конкурсі приймають усі учні.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА