Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Вітання: “Слава Богу”, “Слава Ісусу Христу”.

Налагодження контакту з класом

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Захист малюнків.

Заздалегідь на дошці готується виставка ілюстрацій до історій про Авраама, Йосипа, Вавилонську вежу, Давида, Різдво Христове. Автори малюнків чи інші учні готують виступи про зображену на малюнку біблійну історію (індивідуально чи колективно).

2. Колективне створення історії із картинок про Авраама за допомогою фланелографа (використовуючи навички роботи із фланелографом, діти усім класом, тримаючи по одній фігурці, прикріплюють її та розповідають свій епізод історії)

3. Фізкультхвилинка.

4. Фільм про всепрощаючого Йосипа. (Учні перед переглядом отримують завдання: уважно дивитись та знайти невідповідність у мультфільмі).

Запитання для бесіди про мультфільм:

• Як художники показали сни Йосипа?

• Яким чином зображена в’язниця?

• Що привабило вашу увагу в одязі Йосипа, коли він став важливим керівником?

• Які фрагменти мультфільму ви запам’ятали найкраще?

5. Обмін враженнями від виставки ілюстрацій.

6. Тематичний тест (виконання у робочому зошиті с. 38)

1 Рівень

1. Виберіть правильне твердження:

Гостинність – це…

а) вміння запрошувати в гості;

б) вміння приймати гостей;

в) вміння поводитися в гостях.

2. Допишіть необхідне слово:

Біблійна історія про Вавилонську вежу – це розповідь про людську…

а) зарозумілість;

б) скромність;

в) відповідальність.

3. Що служило Давидові зброєю проти Голіята?

а) праща;

б) віра в Бога;

в) велика сила.

2 Рівень

1. Яке значення для людей мало народження Ісуса Христа?

2. Наведіть приклади гостинності і щедрості.

3. В чому проявляється вірність Авраама Богу?

3 Рівень

1. Поясніть поняття «патріотизм».

2. Змоделюйте життєву ситуацію про людину, яка вміє бути вірною.

3. Чому необхідно поважати погляди кожної людини?

4 Рівень

Складіть невелику розповідь про значенні в житті людини уміння прощати.

III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА

Підсумок

Урок 16. Любов до свого народу.

Мета уроку: формувати загальнолюдські, національні та духовні цінності, враховуючи історичний, народознавчий, релігійний аспект; розвивати прагнення плекати власну душу, зберігати та примножувати духовну та культурну спадщину українського народу; виховувати у розумінні своєї належності до українського народу та бажання і потребу самому творити історію своєї Батьківщини.

Біблійна основа:

Вірші з Біблії: Євангеліє від Івана 14:15, перша книга Самуїлова 17.

Біблійна історія: Давид і Голіаф.

Ключовий вірш: «Ніхто більшої більшої любови не має над ту,

як хто свою душу поклав би за друзів своїх»

(Євангеліє від св. Івана 14:15)

Словник понять і термінів: патріотизм

Наочність: ілюстрації, мультфільм «Давид і Голіаф».

Міжпредметні зв’язки: історія, народознавство, література.

Література до уроку:

Біблія або книги Святого Письма Старого й Нового

Заповіту. – Київ: Українське Біблійне товариство, 2007.