Тема 8. Составление учебного определителя древесных растений лесхоза
Самым лучшим способом изучения морфологических особенностей древесных растений, закрепления знаний об особенностях различных видов является составление определителя. Ибо определить растение – значит установить его научное название, систематическое положение, получить сведения о его биологии, экологии, хозяйственном значении и т.д.
Определитель состоит, как правило, из дихотомических таблиц (ключей). Каждая таблица состоит из последовательных ступеней, обозначаемых порядковыми номерами, расположенными с левой стороны страницы. Каждая ступень в свою очередь делится на две части – тезу и антитезу. Теза начинается с порядкового номера ступени, антитеза этой же ступени – со знака минус.
В тезе и антитезе приводятся наиболее характерные признаки растения, причем антитеза содержит признаки противоположные тем, которые указаны в тезе. С правой стороны тезы и антитезы указываются номера ступеней, к которым следует переходить, если признак, приведенный соответственно в тезе и антитезе, совпадает с признаком определяемого растения.
Последняя ступень определения конкретного вида растения должна содержать более или менее подробное описание его вегетативных органов и очень краткое – репродуктивных, данные о размерах, русское и латинское видовое название, русское название семейства, сведения о времени массового цветения, условиях местопроизрастания, принадлежности к той или иной экологической группе, его значении и применении.
В целях удобства пользования составляемым определителем все растения должны быть сгруппированы в нем по жизненным формам и типам листорасположения. Можно порекомендовать составить определитель состоящий из следующих таблиц:
Таблица 1. Хвойные деревья и кустарники.
Таблица 2. Кустарнички, полукустарники и лианы.
Таблица 3. Деревья и кустарники со сложными листьями.
Таблица 4. Деревья и кустарники с простыми очередно расположенными листьями.
Таблица 5. Деревья и кустарники с простыми супротивно расположенными листьями.
Определитель желательно проиллюстрировать рисунками и фотографиями определяемых растений.
В качестве примера для составления определителя приводим следующий фрагмент из Определителя деревьев и кустарников Урала (Мамаев, 2000)
Таблица 5
Лиственные деревья и кустарники с простыми
очередно расположенными листьями
1. Листья лопастные или раздельные ………………………….2
Листья цельные………………………………………45
На побегах колючки или многочисленные острые шипы…3
Побеги без колючек ………………………………...26
Составитель Петров А.П.
к.с.х.н., доцент каф. ботаники и защиты леса УГЛТУ
Озеленение и цветочное оформление пришкольного участка
Одним из направлений работы членов школьного лесничества, закрепляющих их знания о растениях, как местных так и интродуцированных, умение пользоваться простейшими геодезическими инструментами (буссоль, мерная лента), может быть составление проекта озеленения пришкольного участка или любой другой территории с последующим натурным их исполнением.
Проектирование начинается с геодезической съемки озеленяемой территории и составления плана участка в масштабе 1 : 250, в крайнем случае, если площадь очень велика, в масштабе 1 : 500.
На плане, который лучше всего выполнить в рабочем варианте на миллиметровке, отмечается не только расположение строений, дорожек и тропинок, но и места расположения растущих деревьев и кустарников.
Вся территория дорожно-тропиночной сетью разбивается на отдельные участки, зоны. После чего производится подбор ассортимента видов, форм и сортов древесных и цветочных растений для озеленения и декоративного оформления отдельных участков, зон и всей территории в целом.
Видовой состав растений и формы их использования можно выбрать, учитывая местные условия, из ниже приведенных рекомендаций для Среднего Урала.