- •Изучаем лес. В помощь юному лесоводу
- •Изучение живого напочвенного покрова лесных фитоценозов
- •Основные понятия науки о растительности
- •Изучение живого напочвенного покрова лесного фитоценоза
- •Таксономическая структура и видовое разнообразие растительных сообществ
- •Экологическое и фитоценотическое разнообразие фитоценозов
- •Биоморфологический состав фитоценозов
- •Индикаторная роль растений
- •Рекомендуемые темы занятий
- •Тема 1 Строение растений
- •Сбор и определение гербария
- •Тема 2. Деревья и кустарники зимой
- •Тема 3. Приспособленность растений к разным условиям существования.
- •Примерные темы экспериментальных и исследовательских работ
- •Рекомендуемая литература
- •Определители основных групп растений в составе живого напочвенного покрова
- •Ключ для определения наиболее распространенных видов лесных лишайников
- •Семейство лютиковые (Ranunculaceae)
- •Ключ для определения родов
- •Ключ для определения видов
- •1. Калужница Caltha
- •2. Купальница Trollius
- •3. Воронец Actea
- •4. Водосбор Aguilegia
- •5. Живокость Delphinium
- •6. Борец Aconitum
- •7. Ветреница Anemone
- •8. Прострел Pulsatilla
- •9. Княжик Atragene
- •10. Чистяк Ficaria
- •11. Лютик Ranunculus
- •12. Василистник Thalictrum
- •13. Горицвет, стародубка, адонис Adonis
- •Семейство розоцветные (Rosaceae)
- •Ключ для определения родов
- •Ключ для определения видов
- •1. Костяника, поляника, морошка. Rubus
- •2. Земляника, клубника. Fragaria
- •3. Лапчатка Potentilla
- •4. Гравилат Gelim l.
- •5. Лабазник, таволга Filipendula Mill
- •6. Сабельник Comarum l.
- •7. Манжетка Alhemilla l.
- •8. Репейничек, репешок Agrimonia l.
- •9. Кровохлебка Sanguisorba l.
- •Исследовательские работы по дендрологии
- •Тема 1. Изучение аборигенной дендрофлоры
- •Тема 2. Изучение итогов интродукции древесных растений
- •Тема 3. Изучение внутривидовой изменчивости древесных растений и отбор наиболее перспективных форм
- •Тема 4. Разработка приемов и методов размножения отобранных форм древесных растений
- •Тема 5. Составление проекта учебно-опытного дендрария и его исполнение в натуре
- •Тема 6. Поиск и приведение в известность самых крупных и старых, а также уникальных по своим каким-либо параметрам деревьев и кустарников лесхоза
- •Тема 7. Оформление тематических коллекций древесных растений региона
- •Тема 8. Составление учебного определителя древесных растений лесхоза
- •Озеленение и цветочное оформление пришкольного участка
- •1.Ассортимент древесных растений, рекомендуемых
- •2. Примеры композиций из деревьев и кустарников
- •3. Использование декоративных цветочных растений
- •Примеры цветочного оформления
- •Рабатки
- •Миксбордеры, или смешанные рабатки
- •Цветочные группы
- •Рокарии, или каменистые сады
- •Энтомологические исследования
- •Рекомендуемая программа
- •1. Чемпионы биоразнообразия. Тайны мира насекомых
- •2. У истоков великих открытий
- •3. Охрана насекомых
- •4. Рекомендуемые тематические экскурсии
- •Насекомые вокруг нас.
- •Изучение популяционной изменчивости.
- •5. Основное оборудование
- •6. Методы сбора насекомых
- •Кошение воздушным сачком.
- •7. Способы сохранения, мронтажа насекомых и оформления энтомологических коллекций
- •7.1. Сохранение собранных насекомых
- •7.2. Монтаж насекомых
- •8. Фенетические методы изучения природных популяций
- •Лесная энтомология
- •Популяционная биология
- •Лесная фитопатология
- •Рекомендуемая программа
- •Методические указания для проведения занятий по курсу «Лесная фитопатология»
- •I. Понятие болезнях растений
- •Тема 1. Инфекционные и неинфекционные болезни растений. Типы болезней
- •Тема 2. Основы морфологии и систематики грибов
- •Тема 3. Болезни плодов, семян, всходов, сеянцев, молодняков. Негнилевые болезни насаждений. Фитопатологическое обследование питомника.
- •Фитопатологическое обследование питомника
- •Основные диагностические признаки некоторых болезней сеянцев инфекционное полегание сеянцев
- •Серая плесень сеянцев
- •Выпревание сеянцев
- •Удушье сеянцев
- •Обыкновенное шютте сосны
- •Снежное шютте сосны (фацидиоз)
- •Серое шютте сосны
- •Шютте ели
- •Шютте лиственницы (мериоз)
- •Ржавчина хвои ели (золотистая ржавчина)
- •Ржавчина хвои сосны (пузырчатая ржавчина)
- •Сосновый вертун (деформация побегов сосны, ржавчина всходов и побегов сосны)
- •Тема 4. Гнилевые болезни. Определение дереворазрушающих грибов
- •Шкала встречаемости
- •Шкала обилия
- •Тема 5. Методика сбора гербарного материала
- •II. Основы организации лесопатологического мониторинга
- •Тема 1. Рекогносцировочное лесопатологическое обследование
- •Тема 2. Основы детального обследования
- •Надзор за состоянием лесов
- •Литература
- •Методические подходы к написанию дипломной работы по биологии лесных зверей и птиц для слушателей мла
- •1. Как подготовить дипломную работу в Малой лесной академии по биологии лесных зверей и птиц
- •1.1. Цели и задачи
- •1.2. Перечень рассматриваемых вопросов и примерный план дипломной работы по зоологической тематике.
- •Обязательные разделы дипломной работы по биологии лесных зверей и птиц
- •Зимние наблюдения
- •Весна. Лето.
- •Национальные, природные парки, заказники, охотничьи хозяйства
- •Повреждаемость лесных культур копытными
- •Необходимые условия для написания полноценной дипломной работы или проекта
- •Последовательность проведения охотустроительных мероприятий (или мероприятий экологического обоснования пригодности территории для ведения охотничьего хозяйства)
- •Учет численности охотничьих животных
- •Зимние учетные работы
- •1.3. Учет копытных шумовым прогоном.
- •Учет зайца беляка шумовым прогоном.
- •Учет на маршрутах.
- •Линейные маршруты.
- •Учет на подкормочных площадках.
- •2.1. Учет копытных у кормушек
- •Учет животных на подкормочной точке
- •Весенние учетные работы.
- •Учет копытных.
- •3.1.1. Учет лося по количеству зимних дефекаций.
- •Учет боровой дичи на токах.
- •3.2.1. Учет глухаря.
- •3.2.2. Учет тетерева.
- •3.2.3. Учет одиночно токующих тетеревов.
- •Учет рябчика на манок.
- •Учет вальдшнепа на тяге.
- •Лесоведение и лесоводство
- •Тема 6. Лесоводственные особенности основных лесообразующих пород Урала и Западной Сибири.
- •Тема 7. Лес и экологические факторы. Группы экологических факторов. Положительное и отрицательное влияние на лес экологических факторов. Влияние леса на экологические факторы.
- •Тема 8. Изучение процессов естественного возобновления под пологом леса, на вырубках и гарях. Методика оценки успешности естественного возобновления.
- •Ведомость перечета подроста
- •Тема 10. Оценка состояния лесных насаждений в зонах рекреации и на территориях, подверженных техногенным нагрузкам (нефтегазодобыча, загрязнение атмосферы аэропромвыбросами и т.П.)
- •Тема 12. Ознакомление школьников с основными видами лесоводственных, проводимых в лесхозах. Машины и механизмы, инструменты для их проведения.
- •Исследовательская работа на тему «Биометрические показатели подроста сосны, выросшего на вырубках и под пологом леса»
- •Биометрические показатели побегов подроста сосны на пп
- •Исследовательская работа на тему «Влияние рекреационных нагрузок на нижние ярусы растительности»
- •Ведомость перечета подроста
- •Исследовательская работа на тему «Влияние рубок ухода в молодняках на прирост деревьев сосны или ели по высоте»
- •Исследовательская работа на тему «Состояние лесных насаждений в условиях загрязнения атмосферы аэропромвыбросами предприятия»
- •Лесная пирология
- •Тема 1. Мероприятия по охране лесов от пожаров.
- •Тема 2. Средства обнаружения и тушения лесных пожаров.
- •Тема 3. Определение пожарной опасности в лесу по условиям погоды.
- •Тема 4. Анализ горимости лесов лесхоза (лесничества).
- •Журнал учета лесных пожаров
- •Распределение числа лесных пожаров по причинам возникновения
- •Распределение числа лесных пожаров
- •Метеорология
- •Тема 1. Цели метеорологических наблюдений. Понятие о метеоэлементах. Единицы измерения основных метеоэлементов.
- •Тема 2. Метеорологические приборы. Методы измерения метеоэлементов. Организация метеонаблюдений в рф.
- •Тема 3. Организация наблюдений за состоянием погоды при помощи простейших приборов. Составление дневников наблюдений за погодой. Анализ результатов наблюдений.
- •Тема 4. Организация снегомерных наблюдений в лесу и на открытом месте. Влияние леса на характер снегораспределения.
- •Тема 5. Взаимовлияние леса и температуры воздуха, влажности воздуха, ветра, осадков.
- •Лесная таксация
- •1.Общие сведения о лесной таксации
- •2.Таксация растущего дерева
- •1 − Бурав, 2 − футляр-вороток, 3 − экстрактор, 4 − защелка
- •3.Таксация срубленного дерева
- •4. Таксация лесонасаждений
- •Стандартная таблица сумм площадей сечений и запасов
- •5. Таксация лесоматериалов
- •Ход роста ствола по высоте, диаметру и объему
- •Примерные темы полевых работ и вычислений по лесной таксации
- •Инвентаризация кедровых насаждений
- •Инвентаризация кедровых насаждений, отбор плюсовых деревьев по семенной продуктивности
- •Последовательность выполнения работ школьниками по выделению кандидатов в плюсовые деревья кедра
- •Карточка
- •Карточка
- •Оценка состояния лесных насаждений (на примере сосны обыкновенной)
- •Оценка санитарно-эстетического состояния древостоев
- •Подбор объектов исследования.
- •Выполнение оценочных работ. Методика проведения оценки санитарно-эстетического состояния древостоев.
- •Класс эстетической оценки:
- •Проходимость:
- •Просматриваемость:
- •Стадия рекреационной дигрессии:
- •6) Стадия рекреационной дигрессии лесных участков.
- •Анализ данных и построение итоговой картосхемы. Выводы и рекомендации.
- •Плюсы и минусы подхода, позволяющего проводить оценку санитарно-эстетического состояния лесных экосистем.
- •Подбор объектов исследования. Широта использования подхода.
- •Методика расчетов при проведении комплексной оценки состояния древостоев.
- •Анализ данных и построение итоговой картосхемы. Выводы и рекомендации.
- •Плюсы и минусы комплексного подхода к оценке экологического состояния древостоев.
- •Оформление школьных исследовательских работ
6) Стадия рекреационной дигрессии лесных участков.
Определяется как в случае оценки стадии рекреационной дигрессии, но только для покрытых лесом территорий.
Результатом выполнения работ должна стать сводная ведомость, содержащая полный перечень оценок санитарно-эстетического состояния изучаемых насаждений (см. пример). Оценка насаждений проводится в каждом выделе.
Следует отметить, что показатели класса эстетической оценки, класса устойчивости, проходимости и просматриваемости используются для оценки рекреационного потенциала территории. Показатель стадии дигрессии древостоев позволяет оценить влияние рекреации на состояние древостоев прибрежных зон.
Пример: В таблице 1 представлены данные о проведенном исследовании санитарно-эстетического состояния древостоев в различных частях прибрежной зоны озера.
Таблица 1
Оценка санитарно-эстетического состояния древостоев в различных частях прибрежной зоны озера Чусовское (КЭО – класс эстетической оценки; КУ – класс устойчивости; СД – стадия дигрессии)
№ кв. |
№ выд. |
Состав |
КЭО |
КУ |
Проходи- мость |
Прос-матри-ваемость |
СД |
СД лесных участков |
Северная часть прибрежной зоны |
||||||||
36 |
35 |
7Е1С2Б |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
30 |
7Б3Е+С |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
19 |
9С1Б |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
20 |
8С2Б+С |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
17 |
8С2Б+Ос |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
24 |
10С+Б |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
36 |
усадьба |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Продолжение таблицы 1
|
7 |
8С2Б |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
пашня |
2 |
- |
1 |
1 |
5 |
- |
|||||||||||
26 |
20 |
8С2С+Б+Ос |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||
21 |
10С |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|||||||||||
27 |
27 |
пашня |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||
20 |
10Б+Ол |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|||||||||||
28 |
10Б |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|||||||||||
29 |
10С+Б+Ос+С |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|||||||||||
30 |
5С2С2С1Б+Ос |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|||||||||||
37 |
1 |
7С2С1Б |
1 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
||||||||||
13 |
10С+Б+Ос |
1 |
1 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|||||||||||
14 |
10С+Б |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||||
19 |
10С+Б |
1 |
1 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|||||||||||
26 |
болото |
3 |
- |
3 |
2 |
5 |
- |
|||||||||||
27 |
болото |
3 |
- |
3 |
2 |
5 |
- |
|||||||||||
28 |
болото |
3 |
- |
3 |
2 |
5 |
- |
|||||||||||
33 |
10С |
1 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|||||||||||
Среднее для северной части прибрежной зоны |
1.5 |
1.3 |
2.4 |
2.2 |
3.25 |
2.7 |
||||||||||||
Восточная часть прибрежной зоны |
||||||||||||||||||
46 |
А |
10С |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
4 |
||||||||||
В |
10С |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
4 |
|||||||||||
С |
10С |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
4 |
|||||||||||
Среднее для восточной части прибрежной зоны |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
4 |
||||||||||||
Южная часть прибрежной зоны |
||||||||||||||||||
56 |
1 |
10С+Б |
1 |
1 |
3 |
3 |
4 |
4 |
||||||||||
55 |
3 |
10С+Б+С |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||
55 |
2 |
болото |
2 |
- |
3 |
2 |
3 |
3 |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|||||||||
55 |
8 |
10С+С+Б |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
|||||||||
55 |
4 |
7С3С |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|||||||||
55 |
1 |
болото |
2 |
- |
3 |
1 |
3 |
- |
|
|||||||||
Среднее для южной части прибрежной зоны |
1.4 |
1.7 |
2.6 |
2 |
3 |
3 |
|
|||||||||||
Западная часть прибрежной зоны |
|
|||||||||||||||||
45 |
11 |
болото |
2 |
- |
3 |
2 |
3 |
- |
|
|||||||||
45 |
12 |
10Б+С+Е |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|||||||||
45 |
10 |
9Б1С+Ос+Е |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|||||||||
Среднее для западной части прибрежной зоны |
2 |
2 |
2.67 |
2 |
2.3 |
2 |
|
|||||||||||