- •Изучаем лес. В помощь юному лесоводу
- •Изучение живого напочвенного покрова лесных фитоценозов
- •Основные понятия науки о растительности
- •Изучение живого напочвенного покрова лесного фитоценоза
- •Таксономическая структура и видовое разнообразие растительных сообществ
- •Экологическое и фитоценотическое разнообразие фитоценозов
- •Биоморфологический состав фитоценозов
- •Индикаторная роль растений
- •Рекомендуемые темы занятий
- •Тема 1 Строение растений
- •Сбор и определение гербария
- •Тема 2. Деревья и кустарники зимой
- •Тема 3. Приспособленность растений к разным условиям существования.
- •Примерные темы экспериментальных и исследовательских работ
- •Рекомендуемая литература
- •Определители основных групп растений в составе живого напочвенного покрова
- •Ключ для определения наиболее распространенных видов лесных лишайников
- •Семейство лютиковые (Ranunculaceae)
- •Ключ для определения родов
- •Ключ для определения видов
- •1. Калужница Caltha
- •2. Купальница Trollius
- •3. Воронец Actea
- •4. Водосбор Aguilegia
- •5. Живокость Delphinium
- •6. Борец Aconitum
- •7. Ветреница Anemone
- •8. Прострел Pulsatilla
- •9. Княжик Atragene
- •10. Чистяк Ficaria
- •11. Лютик Ranunculus
- •12. Василистник Thalictrum
- •13. Горицвет, стародубка, адонис Adonis
- •Семейство розоцветные (Rosaceae)
- •Ключ для определения родов
- •Ключ для определения видов
- •1. Костяника, поляника, морошка. Rubus
- •2. Земляника, клубника. Fragaria
- •3. Лапчатка Potentilla
- •4. Гравилат Gelim l.
- •5. Лабазник, таволга Filipendula Mill
- •6. Сабельник Comarum l.
- •7. Манжетка Alhemilla l.
- •8. Репейничек, репешок Agrimonia l.
- •9. Кровохлебка Sanguisorba l.
- •Исследовательские работы по дендрологии
- •Тема 1. Изучение аборигенной дендрофлоры
- •Тема 2. Изучение итогов интродукции древесных растений
- •Тема 3. Изучение внутривидовой изменчивости древесных растений и отбор наиболее перспективных форм
- •Тема 4. Разработка приемов и методов размножения отобранных форм древесных растений
- •Тема 5. Составление проекта учебно-опытного дендрария и его исполнение в натуре
- •Тема 6. Поиск и приведение в известность самых крупных и старых, а также уникальных по своим каким-либо параметрам деревьев и кустарников лесхоза
- •Тема 7. Оформление тематических коллекций древесных растений региона
- •Тема 8. Составление учебного определителя древесных растений лесхоза
- •Озеленение и цветочное оформление пришкольного участка
- •1.Ассортимент древесных растений, рекомендуемых
- •2. Примеры композиций из деревьев и кустарников
- •3. Использование декоративных цветочных растений
- •Примеры цветочного оформления
- •Рабатки
- •Миксбордеры, или смешанные рабатки
- •Цветочные группы
- •Рокарии, или каменистые сады
- •Энтомологические исследования
- •Рекомендуемая программа
- •1. Чемпионы биоразнообразия. Тайны мира насекомых
- •2. У истоков великих открытий
- •3. Охрана насекомых
- •4. Рекомендуемые тематические экскурсии
- •Насекомые вокруг нас.
- •Изучение популяционной изменчивости.
- •5. Основное оборудование
- •6. Методы сбора насекомых
- •Кошение воздушным сачком.
- •7. Способы сохранения, мронтажа насекомых и оформления энтомологических коллекций
- •7.1. Сохранение собранных насекомых
- •7.2. Монтаж насекомых
- •8. Фенетические методы изучения природных популяций
- •Лесная энтомология
- •Популяционная биология
- •Лесная фитопатология
- •Рекомендуемая программа
- •Методические указания для проведения занятий по курсу «Лесная фитопатология»
- •I. Понятие болезнях растений
- •Тема 1. Инфекционные и неинфекционные болезни растений. Типы болезней
- •Тема 2. Основы морфологии и систематики грибов
- •Тема 3. Болезни плодов, семян, всходов, сеянцев, молодняков. Негнилевые болезни насаждений. Фитопатологическое обследование питомника.
- •Фитопатологическое обследование питомника
- •Основные диагностические признаки некоторых болезней сеянцев инфекционное полегание сеянцев
- •Серая плесень сеянцев
- •Выпревание сеянцев
- •Удушье сеянцев
- •Обыкновенное шютте сосны
- •Снежное шютте сосны (фацидиоз)
- •Серое шютте сосны
- •Шютте ели
- •Шютте лиственницы (мериоз)
- •Ржавчина хвои ели (золотистая ржавчина)
- •Ржавчина хвои сосны (пузырчатая ржавчина)
- •Сосновый вертун (деформация побегов сосны, ржавчина всходов и побегов сосны)
- •Тема 4. Гнилевые болезни. Определение дереворазрушающих грибов
- •Шкала встречаемости
- •Шкала обилия
- •Тема 5. Методика сбора гербарного материала
- •II. Основы организации лесопатологического мониторинга
- •Тема 1. Рекогносцировочное лесопатологическое обследование
- •Тема 2. Основы детального обследования
- •Надзор за состоянием лесов
- •Литература
- •Методические подходы к написанию дипломной работы по биологии лесных зверей и птиц для слушателей мла
- •1. Как подготовить дипломную работу в Малой лесной академии по биологии лесных зверей и птиц
- •1.1. Цели и задачи
- •1.2. Перечень рассматриваемых вопросов и примерный план дипломной работы по зоологической тематике.
- •Обязательные разделы дипломной работы по биологии лесных зверей и птиц
- •Зимние наблюдения
- •Весна. Лето.
- •Национальные, природные парки, заказники, охотничьи хозяйства
- •Повреждаемость лесных культур копытными
- •Необходимые условия для написания полноценной дипломной работы или проекта
- •Последовательность проведения охотустроительных мероприятий (или мероприятий экологического обоснования пригодности территории для ведения охотничьего хозяйства)
- •Учет численности охотничьих животных
- •Зимние учетные работы
- •1.3. Учет копытных шумовым прогоном.
- •Учет зайца беляка шумовым прогоном.
- •Учет на маршрутах.
- •Линейные маршруты.
- •Учет на подкормочных площадках.
- •2.1. Учет копытных у кормушек
- •Учет животных на подкормочной точке
- •Весенние учетные работы.
- •Учет копытных.
- •3.1.1. Учет лося по количеству зимних дефекаций.
- •Учет боровой дичи на токах.
- •3.2.1. Учет глухаря.
- •3.2.2. Учет тетерева.
- •3.2.3. Учет одиночно токующих тетеревов.
- •Учет рябчика на манок.
- •Учет вальдшнепа на тяге.
- •Лесоведение и лесоводство
- •Тема 6. Лесоводственные особенности основных лесообразующих пород Урала и Западной Сибири.
- •Тема 7. Лес и экологические факторы. Группы экологических факторов. Положительное и отрицательное влияние на лес экологических факторов. Влияние леса на экологические факторы.
- •Тема 8. Изучение процессов естественного возобновления под пологом леса, на вырубках и гарях. Методика оценки успешности естественного возобновления.
- •Ведомость перечета подроста
- •Тема 10. Оценка состояния лесных насаждений в зонах рекреации и на территориях, подверженных техногенным нагрузкам (нефтегазодобыча, загрязнение атмосферы аэропромвыбросами и т.П.)
- •Тема 12. Ознакомление школьников с основными видами лесоводственных, проводимых в лесхозах. Машины и механизмы, инструменты для их проведения.
- •Исследовательская работа на тему «Биометрические показатели подроста сосны, выросшего на вырубках и под пологом леса»
- •Биометрические показатели побегов подроста сосны на пп
- •Исследовательская работа на тему «Влияние рекреационных нагрузок на нижние ярусы растительности»
- •Ведомость перечета подроста
- •Исследовательская работа на тему «Влияние рубок ухода в молодняках на прирост деревьев сосны или ели по высоте»
- •Исследовательская работа на тему «Состояние лесных насаждений в условиях загрязнения атмосферы аэропромвыбросами предприятия»
- •Лесная пирология
- •Тема 1. Мероприятия по охране лесов от пожаров.
- •Тема 2. Средства обнаружения и тушения лесных пожаров.
- •Тема 3. Определение пожарной опасности в лесу по условиям погоды.
- •Тема 4. Анализ горимости лесов лесхоза (лесничества).
- •Журнал учета лесных пожаров
- •Распределение числа лесных пожаров по причинам возникновения
- •Распределение числа лесных пожаров
- •Метеорология
- •Тема 1. Цели метеорологических наблюдений. Понятие о метеоэлементах. Единицы измерения основных метеоэлементов.
- •Тема 2. Метеорологические приборы. Методы измерения метеоэлементов. Организация метеонаблюдений в рф.
- •Тема 3. Организация наблюдений за состоянием погоды при помощи простейших приборов. Составление дневников наблюдений за погодой. Анализ результатов наблюдений.
- •Тема 4. Организация снегомерных наблюдений в лесу и на открытом месте. Влияние леса на характер снегораспределения.
- •Тема 5. Взаимовлияние леса и температуры воздуха, влажности воздуха, ветра, осадков.
- •Лесная таксация
- •1.Общие сведения о лесной таксации
- •2.Таксация растущего дерева
- •1 − Бурав, 2 − футляр-вороток, 3 − экстрактор, 4 − защелка
- •3.Таксация срубленного дерева
- •4. Таксация лесонасаждений
- •Стандартная таблица сумм площадей сечений и запасов
- •5. Таксация лесоматериалов
- •Ход роста ствола по высоте, диаметру и объему
- •Примерные темы полевых работ и вычислений по лесной таксации
- •Инвентаризация кедровых насаждений
- •Инвентаризация кедровых насаждений, отбор плюсовых деревьев по семенной продуктивности
- •Последовательность выполнения работ школьниками по выделению кандидатов в плюсовые деревья кедра
- •Карточка
- •Карточка
- •Оценка состояния лесных насаждений (на примере сосны обыкновенной)
- •Оценка санитарно-эстетического состояния древостоев
- •Подбор объектов исследования.
- •Выполнение оценочных работ. Методика проведения оценки санитарно-эстетического состояния древостоев.
- •Класс эстетической оценки:
- •Проходимость:
- •Просматриваемость:
- •Стадия рекреационной дигрессии:
- •6) Стадия рекреационной дигрессии лесных участков.
- •Анализ данных и построение итоговой картосхемы. Выводы и рекомендации.
- •Плюсы и минусы подхода, позволяющего проводить оценку санитарно-эстетического состояния лесных экосистем.
- •Подбор объектов исследования. Широта использования подхода.
- •Методика расчетов при проведении комплексной оценки состояния древостоев.
- •Анализ данных и построение итоговой картосхемы. Выводы и рекомендации.
- •Плюсы и минусы комплексного подхода к оценке экологического состояния древостоев.
- •Оформление школьных исследовательских работ
Тема 2. Метеорологические приборы. Методы измерения метеоэлементов. Организация метеонаблюдений в рф.
При изучении данной темы желательно совершить экскурсию на местную метеостанцию или метеопост.
Школьники должны получить представление о метеорологических приборах, применяющихся для измерения основных метеоэлементов (термометры психрометрический, минимальный, максимальный, Савинова, термограф; психрометр станционный, гигрометр, гигрограф; чашечный барометр, барограф; осадкомер Третьякова, почвенный дождемер, плювиограф, снегомерные рейки, снегомер весовой; флюгер, анемометр и др.).
Раскрываются осмновные методы измерения метеоэлементов. Совершается экскурсия на метеоплощадку.
Школьники должны получить представление о принципах организации метеонаблюдений в РФ.для этого рекомендуется привлекать работников местной метеостанции.
Тема 3. Организация наблюдений за состоянием погоды при помощи простейших приборов. Составление дневников наблюдений за погодой. Анализ результатов наблюдений.
При помощи простейших приборов организуется наблюдение за состоянием погоды. Результаты наблюдений записываются в «Дневник наблюдений за погодой». Наблюдения проводятся ежесуточно. За каждый месяц составляется отдельная ведомость. Пример записи результатов приводится в табл.1.
Таблица 1
Ведомость наблюдений за погодой (Январь)
Число |
Облачность |
Осадки
|
Температура воздуха в 13 час., оС |
Ветер |
Атмосферное давление |
||
Вид |
Кол.-во, мм |
направление, румб |
скорость, м/с |
||||
01.01 02.01 . . 31.01 |
|
|
|
|
|
|
|
Облачность определяется визуально и характеризуется тремя состояниями: ясно (безоблачное небо), облачно (облака есть, но в просветах видно Солнце) и пасмурно (Солнце скрыто облаками, просветов нет).
У осадков определяется вид: снег, дождь, град и т.д. (можно расширить) и количество выпавших осадков. Вид осадков определяется на основе собственных визуальных наблюдений, а количество – либо по данным местной метеостанции или сами (если есть осадкомер).
Температуру воздуха измеряют ежесуточно в одно и тоже время (например в 13 часов дня по местному времени). Для наблюдений можно использовать (если имеется) психрометрический термометр или обычный бытовой термометр, который должен быть помещен на открытый воздух, но защищен от попадания прямых солнечных лучей. Температура измеряется с точностью до 1оС или до десятых долей оС (если имеется психрометрический термометр).
Для определения направления ветра можно использовать простейший флюгер или использовать данные местной метеостанции (например сводку погоды, ежедневно передаваемую по местному радио или телевидению). Скорость ветра определяется самостоятельно при помощи флюгера либо анемометора (при их наличии). Для визуальной оценки скорости ветра можно использовать также шкалу Бофорта (табл. 2) или сводку местной метеостанции.
Атмосферное давление можно измерить при помощи барометра-анероида. При его отсутствии используется сводка погоды метеостанции.
Степень облачности можно записывать в ведомость словами или условными обозначениями:
- ясно
- облачно
- пасмурно
Виды осадков также можно записывать как словами, так и условными обозначениями:
- дождь
- снег
- град
- ливень
- дождь с градом
- метель.
Таблица 2
Шкала Бофорта
Балл |
Скорость ветра,м/с |
Характеристика ветра |
Визуальная оценка |
1 |
2 |
3 |
4 |
0 |
0-0,5 |
Штиль |
Дым поднимается вертикально, листья неподвижны |
1 |
0,5-1,7 |
Тихий |
Ветер ощущается как легкое дуновение, дым отклоняется слегка в сторону |
2 |
1,8-3,3 |
Легкий |
Дуновение ветра чувствуется лицом, листья шелестят |
3 |
3,4-5,2 |
Слабый |
Листья и тонкие ветви постоянно колышутся |
4 |
5,3-7,4 |
Умеренный |
Тонкие ветви деревьев приводятся в движение |
5 |
7,5-9,8 |
Свежий |
Колеблются большие сучья |
6 |
9,9-12,8 |
Крепкий |
Качаются толстые сучья деревьев, гудят телеграфные провода |
7 |
12,5-15,2 |
Сильный |
Качаются стволы деревьев, гнутся большие ветви, неудобно идти против ветра |
8 |
15,3-18,2 |
Очень крепкий |
Колеблются большие деревья, ломаются ветви и сучья |
9 |
18,3-21,5 |
Шторм |
Ломаются большие сучья, сдвигаются с места легкие предметы |
10 |
21,6-25,1 |
Сильный шторм |
Вырываются с корнем деревья |
11 |
25,2-29,0 |
Жестокий шторм |
Наблюдаются большие разрушения |
12 |
Более 29,0 |
Ураган |
Наблюдается опустошение |
Направление ветра характеризуется румбом. Для упрощения можно можно ограничиться восемью румбами, которые в ведомости можно записывать также условными обозначениями:
С - северный
Ю - южный
З - западный
В - восточный
ЮЗ - юго-западный
СЗ - северо-западный
СВ - северо-восточный
ЮВ - юго-восточный
Направление ветра показывает, откуда дует ветер.
По результатам наблюдений погоды за каждый месяц составляяется сводка погоды за сезон (зима, весна, лето, осень) и делаются выводы. Пример оформления сводки приводится в табл.3.
Таблица 3
Сводка погоды за зиму
№ п.п. |
Показатель |
Кол.-во по месяцам |
Всего |
||
1 |
2 |
3 |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Число ясных дней |
|
|
|
|
2 |
Число пасмурных дней |
|
|
|
|
3 |
Число облачных дней |
|
|
|
|
4 |
Число дней с осадками |
|
|
|
|
5 |
Число дней с температурой ниже 0оС |
|
|
|
|
6 |
Число дней с температурой выше 0оС |
|
|
|
|
7 |
Число ветреных дней |
|
|
|
|
8 |
Число дней с температурой выше +10оС |
|
|
|
|
9 |
Самая низкая температура воздуха, оС |
|
|
|
|
10 |
Самая высокая температура воздуха, оС |
|
|
|
|
11 |
Количество осадков, мм |
|
|
|
|
12 |
Средняя температура воздуха, оС |
|
|
|
|
13 |
Среднее давление воздуха, мм рт. ст. |
|
|
|
|
14 |
Повторяемость ветров различных направлений, число случаев: С СВ В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ |
|
|
|
|
При определении числа дней с различными погодными явлениями производится подсчет дней по каждому месяцу. Количество осадков подсчитывается в целом за месяц. Средние температура воздуха и давление определяются за каждый месяц и в целом за сезон как средние арифметические.
