2. У истоков великих открытий

Но энтомология не развивается изолированно от других наук. На насекомых, как самых удобных объектах, были открыты многие законы экологии, генетики и эволюции. Начать с плодовой мушки-дрозофилы – классического объекта генетики. Жучки мучные хрущаки, которые заводятся в муке и крупе, помогли понять законы конкуренции и расхождения экологических ниш. Березовая пяденица – опасный вредитель леса – такой же классический объект дарвинизма, как дарвиновы вьюрки. А примеры мимикрии, когда безобидные бабочки-стеклянницы и мухи-сирфиды подражают осам и шмелям?

Основоположники современной синтетической теории эволюции С.С.Четвериков и его ученик Н.В.Тимофеев-Ресовский ("Зубр") свои классические исследования природных популяций проводили на божьих коровках, бабочках и др. Эти же объекты и вы сможете изучить методами фенетики популяций (см. п. 8).

3. Охрана насекомых

При наличии хороших полевых справочников-определителей, в которых есть качественные фотографии или рисунки насекомых, многих насекомых, особенно бабочек, крупных жуков, можно определить и в природе, не отлавливая их. Но все-таки большинство насекомых требуют определния в лабораторных условиях.

Перед выходом на экскурсию в природу необходимо изучить главу "Насекомые" в Красной книге РФ и своего региона (опубликованы Красные книги Свердловской, Челябинской, Курганской, Тюменской обл., Пермского края, ХМАО-Югры, ЯНАО и Башкортостана). Рекомендуем запомнить характерные признаки охраняемых видов и избегать их сбора. Однако, во-первых, находки этих насекомых достаточно редки, а во-вторых, у многих охраняемых видов насекомых недостаточно изучена экология и ареал распространения. Поэтому если вам все же доведется поймать какой-то из краснокнижных видов, то об этой находке необходимо обязательно сообщить автору этой главы или энтомологам Института экологии растений и животных УрО РАН.

4. Рекомендуемые тематические экскурсии

1. Насекомые вокруг нас.

Выявление наиболее обычных видов насекомых в своем районе с помощью всего спектра методов сбора. Сбор и оформление коллекции.

2. Основы лесоэнтомологического мониторинга (в тесном взаимодействии со специалистами лесхоза или ближайшей станции защиты леса).

Используя атласы вредных лесных насекомых (см. список литературы), установите наличие в районе основных хвоелистогрызущих, стволовых, корневых вредителей. Школьники смогут оказать большую помощь работникам лесхоза в надзоре за ними.

3. Фенология вредных и полезных насекомых (наблюдения и составление календарей развития видов, выявленных на экскурсиях 1 и 2). Наблюдения нужно проводить в течение всего сезона (с мая по октябрь).

4. Наблюдения за насекомыми в природе.

Для начала можно попробовать повторить наблюдения Ж.-А.Фабра на тех же видах, но у себя в районе.

5. Изучение популяционной изменчивости.

Попробуйте изучить популяционную изменчивость массовых видов с помощью методов фенетики (п. 8). Одновременно хорошо показать и половой диморфизм. Для этого подойдут майский хрущ (красная и черная формы), жуки-листоеды, усачи (изменчивость рисунка покровов), бабочки непарного, сибирского шелкопряда, перламутровки и бархатницы (изменчивость крылового рисунка).