- •Изучаем лес. В помощь юному лесоводу
- •Изучение живого напочвенного покрова лесных фитоценозов
- •Основные понятия науки о растительности
- •Изучение живого напочвенного покрова лесного фитоценоза
- •Таксономическая структура и видовое разнообразие растительных сообществ
- •Экологическое и фитоценотическое разнообразие фитоценозов
- •Биоморфологический состав фитоценозов
- •Индикаторная роль растений
- •Рекомендуемые темы занятий
- •Тема 1 Строение растений
- •Сбор и определение гербария
- •Тема 2. Деревья и кустарники зимой
- •Тема 3. Приспособленность растений к разным условиям существования.
- •Примерные темы экспериментальных и исследовательских работ
- •Рекомендуемая литература
- •Определители основных групп растений в составе живого напочвенного покрова
- •Ключ для определения наиболее распространенных видов лесных лишайников
- •Семейство лютиковые (Ranunculaceae)
- •Ключ для определения родов
- •Ключ для определения видов
- •1. Калужница Caltha
- •2. Купальница Trollius
- •3. Воронец Actea
- •4. Водосбор Aguilegia
- •5. Живокость Delphinium
- •6. Борец Aconitum
- •7. Ветреница Anemone
- •8. Прострел Pulsatilla
- •9. Княжик Atragene
- •10. Чистяк Ficaria
- •11. Лютик Ranunculus
- •12. Василистник Thalictrum
- •13. Горицвет, стародубка, адонис Adonis
- •Семейство розоцветные (Rosaceae)
- •Ключ для определения родов
- •Ключ для определения видов
- •1. Костяника, поляника, морошка. Rubus
- •2. Земляника, клубника. Fragaria
- •3. Лапчатка Potentilla
- •4. Гравилат Gelim l.
- •5. Лабазник, таволга Filipendula Mill
- •6. Сабельник Comarum l.
- •7. Манжетка Alhemilla l.
- •8. Репейничек, репешок Agrimonia l.
- •9. Кровохлебка Sanguisorba l.
- •Исследовательские работы по дендрологии
- •Тема 1. Изучение аборигенной дендрофлоры
- •Тема 2. Изучение итогов интродукции древесных растений
- •Тема 3. Изучение внутривидовой изменчивости древесных растений и отбор наиболее перспективных форм
- •Тема 4. Разработка приемов и методов размножения отобранных форм древесных растений
- •Тема 5. Составление проекта учебно-опытного дендрария и его исполнение в натуре
- •Тема 6. Поиск и приведение в известность самых крупных и старых, а также уникальных по своим каким-либо параметрам деревьев и кустарников лесхоза
- •Тема 7. Оформление тематических коллекций древесных растений региона
- •Тема 8. Составление учебного определителя древесных растений лесхоза
- •Озеленение и цветочное оформление пришкольного участка
- •1.Ассортимент древесных растений, рекомендуемых
- •2. Примеры композиций из деревьев и кустарников
- •3. Использование декоративных цветочных растений
- •Примеры цветочного оформления
- •Рабатки
- •Миксбордеры, или смешанные рабатки
- •Цветочные группы
- •Рокарии, или каменистые сады
- •Энтомологические исследования
- •Рекомендуемая программа
- •1. Чемпионы биоразнообразия. Тайны мира насекомых
- •2. У истоков великих открытий
- •3. Охрана насекомых
- •4. Рекомендуемые тематические экскурсии
- •Насекомые вокруг нас.
- •Изучение популяционной изменчивости.
- •5. Основное оборудование
- •6. Методы сбора насекомых
- •Кошение воздушным сачком.
- •7. Способы сохранения, мронтажа насекомых и оформления энтомологических коллекций
- •7.1. Сохранение собранных насекомых
- •7.2. Монтаж насекомых
- •8. Фенетические методы изучения природных популяций
- •Лесная энтомология
- •Популяционная биология
- •Лесная фитопатология
- •Рекомендуемая программа
- •Методические указания для проведения занятий по курсу «Лесная фитопатология»
- •I. Понятие болезнях растений
- •Тема 1. Инфекционные и неинфекционные болезни растений. Типы болезней
- •Тема 2. Основы морфологии и систематики грибов
- •Тема 3. Болезни плодов, семян, всходов, сеянцев, молодняков. Негнилевые болезни насаждений. Фитопатологическое обследование питомника.
- •Фитопатологическое обследование питомника
- •Основные диагностические признаки некоторых болезней сеянцев инфекционное полегание сеянцев
- •Серая плесень сеянцев
- •Выпревание сеянцев
- •Удушье сеянцев
- •Обыкновенное шютте сосны
- •Снежное шютте сосны (фацидиоз)
- •Серое шютте сосны
- •Шютте ели
- •Шютте лиственницы (мериоз)
- •Ржавчина хвои ели (золотистая ржавчина)
- •Ржавчина хвои сосны (пузырчатая ржавчина)
- •Сосновый вертун (деформация побегов сосны, ржавчина всходов и побегов сосны)
- •Тема 4. Гнилевые болезни. Определение дереворазрушающих грибов
- •Шкала встречаемости
- •Шкала обилия
- •Тема 5. Методика сбора гербарного материала
- •II. Основы организации лесопатологического мониторинга
- •Тема 1. Рекогносцировочное лесопатологическое обследование
- •Тема 2. Основы детального обследования
- •Надзор за состоянием лесов
- •Литература
- •Методические подходы к написанию дипломной работы по биологии лесных зверей и птиц для слушателей мла
- •1. Как подготовить дипломную работу в Малой лесной академии по биологии лесных зверей и птиц
- •1.1. Цели и задачи
- •1.2. Перечень рассматриваемых вопросов и примерный план дипломной работы по зоологической тематике.
- •Обязательные разделы дипломной работы по биологии лесных зверей и птиц
- •Зимние наблюдения
- •Весна. Лето.
- •Национальные, природные парки, заказники, охотничьи хозяйства
- •Повреждаемость лесных культур копытными
- •Необходимые условия для написания полноценной дипломной работы или проекта
- •Последовательность проведения охотустроительных мероприятий (или мероприятий экологического обоснования пригодности территории для ведения охотничьего хозяйства)
- •Учет численности охотничьих животных
- •Зимние учетные работы
- •1.3. Учет копытных шумовым прогоном.
- •Учет зайца беляка шумовым прогоном.
- •Учет на маршрутах.
- •Линейные маршруты.
- •Учет на подкормочных площадках.
- •2.1. Учет копытных у кормушек
- •Учет животных на подкормочной точке
- •Весенние учетные работы.
- •Учет копытных.
- •3.1.1. Учет лося по количеству зимних дефекаций.
- •Учет боровой дичи на токах.
- •3.2.1. Учет глухаря.
- •3.2.2. Учет тетерева.
- •3.2.3. Учет одиночно токующих тетеревов.
- •Учет рябчика на манок.
- •Учет вальдшнепа на тяге.
- •Лесоведение и лесоводство
- •Тема 6. Лесоводственные особенности основных лесообразующих пород Урала и Западной Сибири.
- •Тема 7. Лес и экологические факторы. Группы экологических факторов. Положительное и отрицательное влияние на лес экологических факторов. Влияние леса на экологические факторы.
- •Тема 8. Изучение процессов естественного возобновления под пологом леса, на вырубках и гарях. Методика оценки успешности естественного возобновления.
- •Ведомость перечета подроста
- •Тема 10. Оценка состояния лесных насаждений в зонах рекреации и на территориях, подверженных техногенным нагрузкам (нефтегазодобыча, загрязнение атмосферы аэропромвыбросами и т.П.)
- •Тема 12. Ознакомление школьников с основными видами лесоводственных, проводимых в лесхозах. Машины и механизмы, инструменты для их проведения.
- •Исследовательская работа на тему «Биометрические показатели подроста сосны, выросшего на вырубках и под пологом леса»
- •Биометрические показатели побегов подроста сосны на пп
- •Исследовательская работа на тему «Влияние рекреационных нагрузок на нижние ярусы растительности»
- •Ведомость перечета подроста
- •Исследовательская работа на тему «Влияние рубок ухода в молодняках на прирост деревьев сосны или ели по высоте»
- •Исследовательская работа на тему «Состояние лесных насаждений в условиях загрязнения атмосферы аэропромвыбросами предприятия»
- •Лесная пирология
- •Тема 1. Мероприятия по охране лесов от пожаров.
- •Тема 2. Средства обнаружения и тушения лесных пожаров.
- •Тема 3. Определение пожарной опасности в лесу по условиям погоды.
- •Тема 4. Анализ горимости лесов лесхоза (лесничества).
- •Журнал учета лесных пожаров
- •Распределение числа лесных пожаров по причинам возникновения
- •Распределение числа лесных пожаров
- •Метеорология
- •Тема 1. Цели метеорологических наблюдений. Понятие о метеоэлементах. Единицы измерения основных метеоэлементов.
- •Тема 2. Метеорологические приборы. Методы измерения метеоэлементов. Организация метеонаблюдений в рф.
- •Тема 3. Организация наблюдений за состоянием погоды при помощи простейших приборов. Составление дневников наблюдений за погодой. Анализ результатов наблюдений.
- •Тема 4. Организация снегомерных наблюдений в лесу и на открытом месте. Влияние леса на характер снегораспределения.
- •Тема 5. Взаимовлияние леса и температуры воздуха, влажности воздуха, ветра, осадков.
- •Лесная таксация
- •1.Общие сведения о лесной таксации
- •2.Таксация растущего дерева
- •1 − Бурав, 2 − футляр-вороток, 3 − экстрактор, 4 − защелка
- •3.Таксация срубленного дерева
- •4. Таксация лесонасаждений
- •Стандартная таблица сумм площадей сечений и запасов
- •5. Таксация лесоматериалов
- •Ход роста ствола по высоте, диаметру и объему
- •Примерные темы полевых работ и вычислений по лесной таксации
- •Инвентаризация кедровых насаждений
- •Инвентаризация кедровых насаждений, отбор плюсовых деревьев по семенной продуктивности
- •Последовательность выполнения работ школьниками по выделению кандидатов в плюсовые деревья кедра
- •Карточка
- •Карточка
- •Оценка состояния лесных насаждений (на примере сосны обыкновенной)
- •Оценка санитарно-эстетического состояния древостоев
- •Подбор объектов исследования.
- •Выполнение оценочных работ. Методика проведения оценки санитарно-эстетического состояния древостоев.
- •Класс эстетической оценки:
- •Проходимость:
- •Просматриваемость:
- •Стадия рекреационной дигрессии:
- •6) Стадия рекреационной дигрессии лесных участков.
- •Анализ данных и построение итоговой картосхемы. Выводы и рекомендации.
- •Плюсы и минусы подхода, позволяющего проводить оценку санитарно-эстетического состояния лесных экосистем.
- •Подбор объектов исследования. Широта использования подхода.
- •Методика расчетов при проведении комплексной оценки состояния древостоев.
- •Анализ данных и построение итоговой картосхемы. Выводы и рекомендации.
- •Плюсы и минусы комплексного подхода к оценке экологического состояния древостоев.
- •Оформление школьных исследовательских работ
Исследовательская работа на тему «Влияние рекреационных нагрузок на нижние ярусы растительности»
Использование леса человеком в рекреационных целях, т.е. в целях отдыха, имеет большое социальное и культурнооздоровительное значение. В то же время большой наплыв отдыхающих в лес приводит к разрушению лесных сообществ, не успевающих восстанавливаться (рекреационной дигрессии). Рекреационная деятельность человека нарушает связи отдельных компонентов лесного фитоценоза между собой и средой обитания и часто приводит к замене коренных лесных сообществ на производные.
Наиболее ранимыми в результате рекреационной нагрузки компонентами насаждения являются нижние ярусы растительности, и в первую очередь, подрост и живой напочвенный покров (ЖНП).
Различают следующие стадии рекреационной дигрессии.
1 стадия характеризуется ненарушенной, пружинящей под ногами подстилкой; полным набором видов ЖНП, характерного для данного типа леса; многочисленным разновозрастным подростом;
2 стадия намечаются тропинки, занимающие не более 5% площади; начинается вытаптывание подстилки и проникновение опушечных видов ЖНП под полог леса;
3 стадия вытоптанные участки занимают 1015% площади; мощность подстилки значительно уменьшена, что вместе с увеличением освещенности, связанным с начавшимся изреживанием верхнего полога, подроста и подлеска, приводит к внедрению луговых и даже сорных видов под полог леса; сохранившийся подрост имеет небольшое разнообразие по составу, высоте и состоянию, почти нет всходов хвойных пород;
4 стадия лесной фитоценоз приобретает своеобразную структуру, заключающуюся в чередовании куртин подроста и подлеска, ограниченных полянами и тропинками; на полянах полностью разрушается подстилка, разрастаются луговые травы, происходит задернение почвы; подрост остается только под защитой куртин, жизнеспособность его очень низка; вытоптанные участки занимают 1520% площади;
5 стадия вытоптанная площадь увеличивается до 60100% территории; значительная часть площади лишена растительности, сохраняются лишь пятна, фрагменты сорняков и однолетников, подрост почти полностью отсутствует; резко увеличена освещенность под пологом; все сохранившиеся взрослые деревья больны или имеют механические повреждения, у значительной их части корни обнажены и выступают на поверхность почвы.
Граница устойчивости фитоценоза находится между 3 и 4 стадиями рекреационной дигрессии. Установление этой границы имеет большое практическое значение для определения допустимых рекреационных нагрузок и позволяет вовремя остановить необратимые изменения фитоценоза.
Для проведения исследований могут быть выбраны любые насаждения, испытывающие рекреационные нагрузки в той или иной степени (лесопарки, насаждения вокруг городов и поселков, вблизи домов отдыха и санаториев, места массового отдыха населения вблизи водоемов, живописных скал и т.д.).
По указанным выше признакам подбирают участки (зоны), находящиеся на различных стадиях рекреационной дигрессии. В каждой зоне закладывают по 10 учетных площадок размером 2 2 м, которые располагаются равномерно по всей площади зоны дигрессии. Местоположение площадок должно быть примерно одинаковое: или ровное, или склон одной экспозиции, или пониженное местоположение. Площадки закладываются в одном типе леса или в близких типах леса. По углам площадки закрепляются колышками.
На каждой площадке проводится сплошной перечет подроста с подразделением его по породам, высоте и благонадежности. Данные вносятся
в ведомость (табл. 4).
По благонадежности подрост подразделяют на три категории:
благонадежный ежегодный прирост осевого побега больше приростов соответствующих боковых побегов и составляет 510 см, хвоя (листва) яркозеленая, охвоение (облиствение) густое, видимых механических повреждений и двухвершинности нет;
сомнительный прирост осевого побега слабый, есть механические повреждения (обдир коры, поломка боковых побегов), двухвершинность, пожелтение некоторой хвои (листвы);
неблагонадежный усыхание хвои, облом верхушки, сильный обдир коры, ненормально развитая крона (плоская или однобокая), сильное искривление стволика. Прирост осевого побега равен или меньше прироста боковых побегов.
По высоте подрост делится на три градации: мелкий до 0,5 м, средний 0,61,5 м и крупный свыше 1,5 м. Всходы учитываются отдельно. К всходам относят молодые растения в возрасте до двух лет, когда организм растет за счет питательных веществ эндосперма семени.
Данные по учету подроста по площадкам пересчитываются на 1 га. Сумма площадей всех 10 площадок каждая площадью 4 м2 составляет 40 м2. Составляется пропорция: на 40 м2 n штук; на 1 га (10000 м2) х
отсюда х = n 10000/40, шт./га.
Таблица 4
