- •Аудиторная работа
- •Содержание лекционного курса
- •Тема 1.1. Сущность психотерапевтического процесса Литература
- •1. Понятие о психотерапии. Соотношение психоконсультирования, психокоррекции и психотерапии.
- •2.Роль психодиагностики в психотерапевтическом процессе.
- •3.Составляющие психотерапевтического эффекта.
- •4.Принципы психотерапевтического воздействия.
- •Сравнительная характеристика медицинской и психологической моделей: Условность разделения клинически ориентированной и личностно ориентированной моделей.
- •Тема 1.2. Основные модели психотерапии Литература
- •Подходы к определению моделей психотерапии: медицинская, психологическая, социологическая, философская.
- •3. Психофармакотерапия как метод медицинской психотерапии, недопустимость его применения психологом.
- •4. Общее представление об основных группах психотропных средств.
- •Тема 1.3. Психологические механизмы терапевтического эффекта
- •1. Использование психотерапевтического компонента лечения в истории медицины.
- •2. Роль механизмов внушения в лечебной практике.
- •3. Развитие научной психотерапии на основе учения о личности, механизмах, закономерностях и расстройствах ее функционирования.
- •4. Отношения как структурообразующий компонент психических процессов, свойств и состояний. Значение категории отношений в психотерапии.
- •5. Мотивационные детерминанты развития и деформации личности. Учет и коррекция особенностей мотивационной сферы личности в психотерапии.
- •6. Общение как регулятор социального поведения личности и фактор ее формирования. Учет закономерностей и механизмов общения в психотерапевтическом процессе.
- •7. Роль психологических конфликтов в происхождении неврозов.
- •8. Типы психологических конфликтов: истерический, обсессивно-психастенический, неврастенический; их генезис, особенности, преодоление.
- •9. Механизмы психологической защиты личности, их позитивная трансформация и перестройка в психотерапевтическом процессе.
- •10. Психологические факторы коррекции дезадаптивных психологических защит.
- •Тема 1.4. Психологические особенности взаимодействия психотерапевта и клиента.
- •1. Характеристики позиции и поведения психотерапевта.
- •2. Особенности объектной и субъектной позиции клиента в психотерапевтическом взаимодействии.
- •3. Механизмы сопротивления, трансфера, контртрансфера, идентификации в процессе взаимодействия психолога и клиента.
- •4. Причины, обусловливающие защитное поведение клиента.
- •5. Особенности личности клиента, способствующие эффективности психотерапии.
- •Тема 1.5. Техника и средства психотерапевтического воздействия
- •1.Этапы психотерапевтического процесса: их содержание, методические аспекты реализации.
- •2..Приемы психотерапевтического слушания.
- •3. Средства терапевтического воздействия.
- •4.Оценка эффективности психотерапевтического воздействия.
- •Тема 2.1. Индивидуальная и групповая форма психотерапии
- •1. Сравнительная характеристика индивидуальной и групповой форм психотерапии.
- •2. Разновидности индивидуальной и групповой психотерапии.
- •3. Виды психотерапевтических групп их характеристика.
- •4. Создание и организация психотерапевтической группы.
- •5. .Условия эффективного участия в психотерапевтической группе
- •6. Формы сопротивления участников работе группы
- •7. Этапы работы психотерапевтической группы
- •8. Показатели продуктивности работы психотерапевтической групп
- •Тема 2.2. Методы и техники психотерапевтического воздействия
- •Тема 3.1. Психодинамическая терапия
- •1. Теоретические основы психодинамической терапии (з. Фрейд, а. Фрейд, м. Кляйн, т.Е. Мани-Кирль, в. Фейерберн, д.В. Винникорт, ж. Лакан).
- •2. Постановка психодинамического диагноза.
- •3. Основные правила психодинамической терапии.
- •Техника психодинамической терапии.
- •Основные этапы и факторы психодинамического воздействия.
- •Подходы к работе со сновидениями.
- •7. Теоретические основы групп-аналитической психотерапии (г.С. Салливан, т. Бэрроу, у. Байон, з.Г. Фулкс, м. Балинт).
- •8. Техника групп-анализа.
- •9. Балинт-группы.
- •Тема 3.2. Телесно-ориентированная психотерапия
- •Теоретические основы биоэнергетического анализа (а. Лоуэн, в. Райх).
- •2. Техника биоэнергетического анализа: общие принципы, техника работы с телом
- •3. Теоретические основы первичной психотерапии (а. Янов)
- •4. Механизмы первичной психотерапии
- •5. Этапы и техника первичной психотерапии
- •Тема 3.3. Психодрама
- •Теоретические основы психодрамы я.Л. Морено. Основные терапевтические факторы
- •Средства психодрамы
- •Фазы психодраматического действия
- •Организация психотерапевтического процесса и групповая динамика
- •Техники психодрамы
- •Тема 3.4. Экзистенциальная и клиент-центрированная психотерапия
- •Теоретические основы экзистенциальной психотерапии (л. Бисвангер, м. Босс, р. Мэй, р. Лэнг, Дж. Бьюдженталь, в. Франкл, и. Ялом)
- •Цели экзистенциальной психотерапии
- •3. Содержание психотерапевтического процесса в экзистенциальной психотерапии.
- •4.Основные техники экзистенциальной психотерапии
- •5. Теоретические основы клиент-центрированной психотерапии (к.Р. Роджерс)
- •6. Механизмы психотерапии, ориентированной на клиента
- •7. Техники клиент-центрированной терапии
- •8. Современное состояние и тенденции развития клиент-центрированной терапии
- •Тема 3.5. Гештальт-терапия
- •Теоретические основы гештальт-терапии (ф.С. Перлз)
- •Механизмы гештальт-терапии
- •3. Проективные и диалогические техники гештальт-терапии.
- •4. Техника работы со сновидениями в гештальт-терапии.
- •Тема 3.6. Когнитивная психотерапия
- •1.Теоретические основы когнитивной психотерапии (Дж. Келли, а. Эллис, а. Бек)
- •2.Содержание психотерапевтического процесса и этапы когнитивной терапии
- •3.Показания к проведению когнитивной терапии
- •4.Техники когнитивной психотерапии
- •Тема 3.7. Инструментальные техники в психотерапии
- •2. Механизмы поведенческой терапии
- •3. Техники поведенческой психотерапии
- •4. Теоретические основы нейролингвистического программирования, основные понятия теории нлп (р. Бендлер, д. Гриндер)
- •5. Метамодель и ее искажения
- •6. Характеристика модальных (ведущей и репрезентативной) систем
- •7. Калибровка, «подстройка» и терапевтическое ведение
- •8. Техники работы с субмодальностями
- •9. Спецификация результата
- •10. Техники изменения убеждений
- •11. Техники «якорения» и разрушения «якорей»
- •12. Рефрейминг
3. Развитие научной психотерапии на основе учения о личности, механизмах, закономерностях и расстройствах ее функционирования.
Психотерапия, зародившись в глубокой древности как сумма практических приемов народной медицины и комплекс религиозных воздействий, долгое время развивалась не только вне психологии, но и вне научной медицины, что обусловило во многом настороженное отношение к ее возможностям. Научная психология, в частности, медицинская психология, позволила систематизировать представления о возможностях воздействия на психику с целью преодоления недугов. Важную роль в развитии психотерапии на научно-психологической основе сыграли работы А. Бине, З. Фрейда, А. Адлера, П. Жане, Е. Кречмера, В.М. Бехтерева, И.П. Павлова, Н.А. Бернштейна и многих других исследователей. Область, которая одинаково важна для медицинской психологии и психотерапии – это учение о личности человека, механизмах, закономерностях и расстройствах ее функционирования. Многие подходы в психотерапии основаны на определенных представлениях о личности (например, психоанализ З. Фрейда, клиент-центрированная психотерапия К. Роджерса), отечественная психотерапия опирается на представление о личности, разработанные В.Н. Мясищевым, С.Л. Рубинштейном, А.Н. Леонтьевым. Важной областью психологических исследований личности, обусловившей научное развитие психотерапии, является проблема бессознательных мотивов и неосознаваемых психических процессов и состояний. Проблему бессознательного открыл для психологии психоанализ, в котором в настоящее время существует несколько направлений, по-разному трактующих причины происхождения неврозов и других нарушений в психике и пути преодоления болезненных состояний посредством воздействия на психику человека, нуждающегося в коррекции. Техники осознавания телесных ощущений, переживаний, вызванных психотравмирующими факторами, неконструктивных представлений используются многими направлениями современной психотерапии (гештальт-терапия, НЛП, когнитивная психотерапия и др.). Проявления личности в сфере общения, в малых группах – также значимая для психотерапия область психологических исследований. Психотерапия предполагает анализ адекватности-неадекватности понимания клиентом других людей и отношения к ним, его самовыражения в общении, проявления защитных механизмов и копинг-стратегий в общении, роли малых групп в процессе социализации клиента.. Одной из центральных проблем психологической науки является проблема соотношения психического и соматического в человеке, раскрытие психосоматических механизмов, позволяющих психотерапевту путем психических влияний осуществлять необходимую перестройку физиологических процессов в организме больного.
4. Отношения как структурообразующий компонент психических процессов, свойств и состояний. Значение категории отношений в психотерапии.
Начало исследованиям личности как системы отношений было положено работами А.Ф. Лазурского (1923). Это направление исследований было продолжено В.Н. Мясищевым, который разработал концепцию личности как системы отношений как в общепсихологическом плане, так и применительно к теории и практике психотерапии. Главной характеристикой личности, по В.Н. Мясищеву, выступают отношения как структурообразующий компонент психических процессов, свойств и состояний. Особое внимание придавалось системе отношений с другими людьми. Отношения представляют собой сознательную, основанную на опыте избирательную психологическую связь человека с различными сторонами жизни. Она выражается в его действиях, реакциях и переживаниях. Отношения характеризуют степень интереса, силу эмоций, желания или потребности, поэтому они выступают движущей силой личности. Характеристиками отношений выступают различный уровень активности, разное сочетание рационального и иррационального, адекватного и неадекватного, сознательного и бессознательного, разная степень устойчивости, широты-узости, рациональная или эмоциональная обусловленность. Наиболее ярко личность проявляется в социальных отношениях. Важной в структуре отношений является самооценка. Отношение к себе – один из компонентов самосознания (самопонимание, самооценка, саморегуляция). Б.Г. Ананьев рассматривал отношение человека к самому себе как более позднее образование, следующее за отношениями к ситуациям, предметам и людям. Отношение к себе обеспечивает целостность личности. Приобретая значимость, выраженность, устойчивость, отношения превращаются в черты характера.
Для психотерапии категория отношений имеет значение при исследовании проблем нормального или патологического формирования личности, происхождения болезней и механизмов их развития, особенностей клинического проявления, лечения и предупреждения. Исключительно важным для психотерапии является понятие значимых отношений личности, столкновение которых с несовместимой с ними жизненной ситуацией может служить источником нервно-психического патогенного напряжения. Патогенную силу значимых отношений В.Н. Мясищев сравнивал с патологической силой доминанты, но не идентифицировал их. Психология отношений в нашей стране явилась основой для разработки учения о неврозах и патогенетической, личностно-ориентированной психотерапии, а также систем психогигиены и психопрофилактики. Неадекватные, болезненно эмоциогенные отношения подлежат осознанию, анализу и коррекции в психотерапевтическом процессе.
