Раздел 1. «Повышение общепедагогической квалификации» может включать в себя:

• изучение современных проблем педагогической и психологической науки;

• систематическое изучение научно-педагогических журналов и литературы;

• участие в педагогических конференциях, педагогических советах и педагогических чтениях.

Раздел 2. «Повышение профессиональной квалификации»и следует предусмотреть:

• изучение вопросов, связанных с содержанием ООТ в школе;

• совершенствование знаний и умений по отдельным направлениям ООТ;

• изучение новой техники, передовых технологий;

• стажировку по профессии;

участие в семинарах - практикумах.

Раздел 3. «Повышение методического уровня»:

• изучение методической литературы;

• изучение опыта лучших учителей;

• посещение и проведение открытых уроков;

• составление методических разработок на отдельные уроки, темы программы;

• подготовка докладов по проблемам обучения и воспитания;

• оснащение рабочих мест учителя и учащихся, изготовление учебно-наглядных пособий,

• разработка тестовых заданий.

Раздел 4. «Научно-методическая работа»:

• проведение исследовательской работы;

• публикация статей, в том числе в рецензируемых научных журналах;

• участие в педагогических конференциях;

• написание и защита научных работ;

• подготовка и публикация монографии;

• участие в конкурсе грантов.

Критерии оценивания

1. Учет актуальных проблем современной педагогической теории и практики.

2. Разнообразие форм методической работы.

3. Конкретность предполагаемых результатов, их полезность с точки зрения совершенствования процесса обучения и личностного роста педагога.

4. Согласованность плана работы методического объединения и индивидуальных планов методической работы.

5. Отражение в плане работы методического объединения основных направлений работы школы.

Таблица 24

План индивидуальной методической работы учителя технологии

Содержание работы	Сроки выполнения	Предполагаемый результат	Отметка о выполнении
Повышение общепедагогической квалификации
Повышение профессиональной квалификации
Повышение методического уровня
Научно-методическая работа

Таблица 25