17. Сравнительный анализ методов исследования.

№

п/п

Основания сравнения

Количественные методы

Качественные методы

1

2

3

4

1.     .

Цель применения

Макросоциологическое исследование

Микросоциологическое исследование

2.      

Цель применения

Дать объяснение причин изучаемого явления

Понять изучаемое явление

3.      

Исследовательские задачи

a.      Измерить параметры явления;

b.     Установить взаимосвязи между отдельными параметрами;

a.      Выявить обую картину явления;

b.     Концептуализировать явление, интерпретировать его

4.      

Позиция исследователя

«сторонний» наблюдатель

«сочувствующий» участник

5.      

В центре внимания исследователей

a.      Социальные структуры и институты;

b.     Объективные факторы;

c.     Общие социальные процессы

a.      Человек;

b.     Субъективные факторы;

c.     Особенные, частные процессы

6.      

Исследовательские гипотезы формулируются

До начала сбора данных

По мере овладения данными

7.      

Исследовательские инструменты

a.      Разрабатываются до полевого этапа;

b.     Формализованы, во многом одинаковы для всех исследователей

a.      Определяются как до полевого этапа, так и в его ходе;

b.     Неформализованы, отражают индивидуальный исследовательский опыт

8.      

Исследовательские процедуры

Стандартизованы; предполагается их дублирование

Менее стандартизованы; дублируются редко

9.      

Единицы анализа

Факты, события, высказывания, акты поведения

Субъективные значения фактов для индивида

10.  

Логика анализа

Дедуктивная: от абстракции к фактам путем операционализации понятий

Индуктивная: от фактов к концепциям

11.  

Основные способы анализа

a.      Классификация путем отождествления случаев;

b.     Статистическими способами;

c.     Систематизация

a.      Описание случаев без их отождествления;

b.     Путем обобщения выявленных оценок;

c.     вообржение

12.  

Данные исследования представляются в виде:

Статистических распределений, шкальных показателей, индексов и т.п

Высказываний, документов, интеллектуальных продуктов групповых дискуссий и т.п.

13.  

Валидность (надежность) достигается достоверным

Повторением установленных связей

Описанием случаев и выявленных мнений

14.  

Стиль исследования

Жесткий, холодный

Мягкий, теплый