- •Волгоградский государственный медицинский университет
- •Волгоград, 2013
- •Учёт успеваемости и посещаемости
- •Тематический план проведения занятий по разделу «Общая микробиология»
- •Часть I морфология микроорганизмов
- •Устройство и требования, предъявляемые к работе в микробиологической лаборатории
- •Устройство микробиологической лаборатории
- •Уровень опасности работ с микробами и категории лабораторий
- •Требования к работе с микроорганизмами I и IV групп патогенности
- •Основные помещения микробиологической лаборатории
- •Требования, предъявляемые к работе в бактериологической лаборатории
- •Правила работы в микробиологической лаборатории
- •Аппаратура для выращивания микроорганизмов, стерилизации и других микробиологических исследований
- •Микроскопы и методы микроскопии
- •Контрольные вопросы
- •Морфология и структура бактерий Программ трех занятий
- •С пособы окраски
- •Позитивные
- •Самостоятельная работа студента
- •Методика окраски по Граму
- •Методика окраски по Нейссеру
- •Метод Бурри-Гинса (выявление капсулы)
- •Методика окраски по Бурри-Гинсу
- •На практическом занятии
- •Контрольные вопросы
- •Часть II физиология микроорганизмов
- •Питательные среды. Методы выделения чистых культур бактерий
- •Требования к питательным средам
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Методические указания Работа 1
- •Работа 3
- •Бактериологический метод исследования
- •Техника посева и пересева
- •Изучение бактериальных колоний
- •Выделение чистой культуры бактерий аэробов
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Методы культивирования анаэробных микробов
- •1. Физические методы:
- •2. Химические методы:
- •3. Биологические методы:
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии по теме: «Бактериологический анализ, культивирование анаэробов»
- •Ферментативные свойства бактерий
- •Среды для определения сахаролитических свойств
- •Cамостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Контрольные вопросы
- •Основные противоэпидемические мероприятия в лаборатории Стерилизация
- •Физические методы
- •Механические методы
- •Химические методы
- •Контроль стерилизации
- •Биологический контроль
- •Внутренний контроль качества микробиологических исследований
- •Контроль температурных режимов инкубации
- •Контроль качества стерилизации и дезинфекции
- •Химический контроль
- •Термический контроль
- •Контроль качества дистиллированной воды
- •Центральное стерилизационное отделение
- •Классификация антисептиков по механизму действия
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Демонстрация опыта действия солнечного света на бактерии (опыт Бухнера).
- •Оформление альбома:
- •Санитарная микробиология воды Общие вопросы
- •Санитарно-микробиологическое исследование воды
- •Санитарно-гигиенические показатели и нормативы качества питьевой воды
- •Санитарная микробиология воздуха Общие вопросы
- •Санитарная микробиология предметов обихода и медицинского оборудования Общие вопросы
- •Санитарно-микробиологическое исследование
- •Посевы на стерильность хирургического инструмента
- •Бактериологический контроль эффективности обработки кожи операционного поля и рук хирургов
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Микрофлора тела человека
- •Микрофлора кожи
- •Микрофлора уха
- •Микрофлора конъюнктивы
- •Микрофлора дыхательных путей
- •Микрофлора полости рта
- •Микрофлора желудочно-кишечного тракта
- •Микрофлора мочеполовой системы
- •Значение нормальной микрофлоры
- •Понятие «дисбактериоз». Условия развития
- •Вопросы для обсуждения
- •Микрофлора кожи Посев волоса и «отпечатков» с губ и пальцев рук на мпа
- •Микрофлора носа и зева Посев отделяемого из носа на кровяной агар
- •Микрофлора кишечника Посев кала на среду Эндо
- •Миклофлора зубного налета
- •Оформление протокола
- •Тема: «Генетика бактерий»
- •Механизмы рекомбинаций
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •Опыт «Конъюгация 2»: передача плазмидного признака рези-стентности к тетрациклину (r Тc).
- •Опыт по определению колициногенности.
- •Диагностика фенилкетонурии.
- •Инфекция
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •Контрольные вопросы
- •Классификация химиотерапевтических препаратов
- •Механизмы антимикробного действия
- •Основные осложнения при химиотерапии
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Определение чувствительности бактерий к антибиотикам методом стандартных индикаторных дисков
- •Микрофлора человека и санитарная бактериология
- •Список литературы
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Определите чувствительность к антибиотикам штаммов Е. соli и. S. аureus методом стандартных индикаторных дисков.
Учтите результаты определения чувствительности к антибиотикам методом стандартных индикаторных дисков, пользуясь табличными данными. Результаты оформите в виде таблицы.
Сравните полученные результаты, сделайте выводы.
Учтите результаты определения чувствительности к антибиотикам штаммов Е соli. и S. аureus методом серийных разведений в жидкой питательной среде. Результаты оформите в виде таблицы.
Определение чувствительности бактерий к антибиотикам методом стандартных индикаторных дисков
Культура |
Е.соli |
S. aureus |
||
Антибиотик |
d (мм) зон задержки роста |
Степень чувствитель-ности |
d (мм) зон задержки роста |
Степень чувствитель-ности |
Эритромицин Тетрациклин Левомицетин Пенициллин Стрептомицин |
|
|
|
|
Тесты для самоконтроля знаний
Правила ответов: к каждому вопросу даны два ответа; если правилен первый ответ, он обозначается буквой А, второй – Б, оба правильны – В, оба неправильны – Г.
Морфология, физиология бактерий
Бактерии относятся к организмам:
животным;
растительным.
Бактерии относятся к:
прокариотам;
эукариотам.
3. Прокариотическая клетка имеет:
а. морфологически оформленное ядро;
b. аппарат Гольджи.
4. Прокариотическая клетка имеет:
a. митохондрии;
b. мезосомы.
5. Прокариотическая клетка имеет:
a. ядерную мембрану;
b. митотический процесс.
6. Морфологию бактерий изучают сухой системой микроскопа:
a. с малым увеличением;
b. большим увеличением.
7. Морфологию бактерий изучают с помощью:
иммерсионной микроскопии;
в неокрашенных мазках.
8. Морфологию бактерий изучают:
a. в окрашенных мазках;
b. методом иммерсионной микроскопии.
9. Обязательный структурный компонент бактериальной клетки
a. нуклеоид;
b. спора.
10. Обязательный структурный компонент бактериальной клетки:
a. капсула;
b. клеточная стенка.
11. Обязательный структурный компонент бактериальной клетки:
a. цитоплазматическая мембрана;
b. цитоплазма.
12. Обязательный структурный компонент бактериальной клетки:
a. жгутики;
b. капсулы.
13. Обязательный структурный компонент бактериальной клетки:
a. рибосомы;
b. митохондрии.
14. Функция клеточной стенки:
a. защитная;
b. локализация цепи переноса электронов.
15. Функция клеточной стенки:
a. формообразующая;
b. осмотического стабилизатора.
16. Отношение к окраске по Граму зависит от:
a. строения клеточной стенки;
b. состава цитоплазмы.
17. Клеточная стенка грамположительных бактерий содержит:
многослойный муреиновый каркас;
тейхоевые кислоты.
18. Клеточная стенка грамотрицательных бактерий содержит:
многослойный муреиновый каркас;
тейхоевые кислоты.
19. Метаболизм бактерий идет с преобладанием процессов:
распада;
синтеза.
20. Аэробный распад белка обозначается термином:
тление;
гниение.
21. Анаэробный распад белка обозначается термином:
тление;
гниение.
22. Аэробный распад углеводов обозначается термином:
брожение;
тление.
23. Анаэробный распад углеводов обозначается термином:
брожение;
тление.
24. Изучение метаболизма бактерий позволяет:
установить их принадлежность к виду;
выявить внутривидовые различия.
25. Органические источники углерода используют:
гетеротрофы;
автотрофы.
26. Неорганические источники углерода используют:
гетеротрофы;
метатрофы.
27. Зависимость бактерий оттого или иного субстрата обозначается термином:
ауксотрофность;
паратрофность.
28. По типу получения энергии микроорганизмы делятся на:
облигатные анаэробы;
факультативные анаэробы.
29. По типу получения энергии микроорганизмы делятся на:
аэробы;
прототрофы.
30. Поступление питательных веществ в клетку происходит путем:
активного транспорта;
пассивного транспорта.
31. Активный транспорт идет:
по градиенту концентрации;
против градиента концентрации.
32. Пассивный транспорт идет:
без затрат энергии;
с затратой энергии.
33. Питательная среда известного состава называется:
химической;
синтетической.
34. Простой средой является:
кровяной агар;
мясопептонный агар.
35. Сложной средой является:
сахарный бульон;
мясопептонный бульон.
36. К элективным средам относятся:
1%-ная пептонная вода;
кровяной агар.
37. К дифференциально-диагностическим средам относятся:
желчный бульон;
среда Эндо.
38. К дифференциально-диагностическим средам относятся:
кровяной агар;
среды Гисса.
39. Требование, предъявляемое к питательным средам:
стерильность;
питательность.
40. Требование, предъявляемое к питательным средам:
изотоничность;
прозрачность.
41. Определение протеолитической активности производят при посеве на:
желатин;
среды Гисса.
42. Определение сахаролитической активности производят при посеве на:
желатин;
среды Гисса.
43. Простые питательные среды стерилизуют в автоклаве:
при 0,5 атм;
при 1 атм.
44. Среды с углеводами стерилизуют в:
печи Пастера;
в автоклаве при 0,5 атм.
45. Лабораторную посуду стерилизуют в:
термостате;
печи Пастера.
46. Лабораторную посуду стерилизуют в автоклаве:
при 0,5 атм;
при 1 атм.
47. Уничтожение (убивка) заразного материала производится в:
печи Пастера;
анаэростате.
48. Уничтожение (убивка) заразного материала производится в автоклаве:
при 0,5 атм;
при 1 атм.
49. Метод контроля качества стерилизации в автоклаве:
бактериологический;
физический.
50. Чистую культуру бактерий можно выделить:
механическим разобщением на твердых средах;
посевом на элективные среды.
Ответы: 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-Б; 5-Г; 6-Г; 7-А; 8-В; 9-А; 10-Б; 11-В; 12-Г; 13-А; 14-А; 15-В; 16-А; 17-В; 18-Г; 19-А; 20-А; 21-Б; 22-Г; 23-А; 24-В; 25-А; 26-Г; 27-А; 28-В; 29-А; 30-В; 31-Б; 32-А; 33-Б; 34-Б; 35-А; 36-А; 37-Б; 38-Б; 39-В; 40-В; 41-А; 42-Б; 43-Б; 44-Б; 45-Б; 46-Г; 47-Г; 48-Б; 49-В; 50-В
