- •Часть 2
- •Nutzt es einem etwas, mit der Mode zu gehen?
- •Andere Länder, andere Kleider
- •Auffallen – einfallen
- •Политиков делают дизайнеры
- •Der kleine Unterschied
- •I Образование временных форм конъюнктива (Bildung der Zeitformen des Konjunktivs)
- •4. Konditionalis I – форма, которая образуется от вспомогательного глагола werden (würde) и инфинитива основного глагола.
- •Употребление конъюнктива II
- •2. Vorstellungsgespräch
- •3. Ein Telefongespräch
- •Aus dem Internetshop ins Dorf
- •Einkaufen 2.0
- •Kleider machen Leute
- •Wirtschaftswunder Internet: Nicht alle surfen oben auf
- •Arbeitsblatt I
- •Irreale Bedingungssätze
- •I. Предложения,выражающие нереальное желание (Irreale Wunschsätze)
- •II. Нереальные условные предложения (Irreale Bedingungssätze)
- •Die Ernährungspyramide – die 7 Stufen der Gesundheit
- •Alarmierende Sterbe – Statistik
- •Die eu kämpft gegen Übergewicht
- •Бросить курить? Вы это сможете!
- •Ich gehe, komme, spreche, trage, sage…
- •Ihr gehet, kommet, sprechet, traget, saget…
- •Одновременность действия (die Gleichzeitigkeit) – момент речи совпадает с моментом действия. В этом случае в косвенной речи употребляются формы Präsens / Präteritum Konjunktiv.
- •Предшествующее действие (die Vorzeitigkeit) – действие предшествует моменту речи. В косвенной речи употребляются формы Perfekt / Plusquamperfekt Konjunktiv.
- •Последующее действие (die Nachzeitigkeit) – действие будет совершаться после момента речи. В косвенной речи употребляются формы Futurum I Konjunktiv / Konditional.
- •Arbeitsblatt I
- •Wie heißen die Organe?
- •Hausarzt
- •Ist in Ihrem Land "Familienarzt" ein Begriff?
- •Im vergangenen Jahr suchten mehr als 2400 Mediziner ihr Glück im Ausland.
- •Wie geht es dir?
- •Text Autowaschen fürs Herz
- •In der Apotheke:
- •Die 10 besten Stresskiller
- •1. Schrittzähler sorgt für mehr Bewegung
- •2. Kochen Sie sich etwas Leckeres
- •3. Lachen Sie
- •4. Trinken Sie eine Tasse Tee
- •Орехи противостоят стрессу
- •Wie liest man schwierige Texte?
- •Wichtige Wörter werden oft wiederholt.
- •Wie man den Inhalt eines Textes wiedergeben muss
- •Plötzlich ist der Kopf leer
- •Vokabelkartei verbessert die Fremdsprachen-Noten
- •Freie Tage als Belohnung oder Zeitpuffer
- •II. Der Fuchs und der Storch (nach h. Sachs)
- •Tierhaltung im Zoo
- •Ich bin davon überzeugt, dass …
- •Lebenselixier Wasser
- •Vorbereitung auf den Vortrag
- •Deutschland soll wilder werden
- •III. Уступительные придаточные могут вводиться и другими союзами, например:
- •Energie trifft Natur
- •(Gekürzt nach: Jens Thurau dw 31.07.2014)
Орехи противостоят стрессу
Английские врачи советуют есть орехи в промежутках между приемами пищи. Во-первых, они могут заменить полноценный обед. А во-вторых, в них содержится большое количество магнезии, которая успокаивающе действует на мозг человека. Потребление орехов в момент стресса может помочь снять напряжение. Медицинские исследования также показали, что недостаток магнезии приводит мозг в гиперактивное состояние, что в итоге становится причиной раздражительности, забывчивости, головокружений.
(«Здоровье» N 2, 2006)
Erweiterung B1 +
Aufgabe 8. Merken Sie sich.
Wie liest man schwierige Texte?
Hier finden Sie einige Ratschläge / Strategien
Haben Sie keine Angst vor einem schwierigen Anfang!
Oft ist der Anfang am schwersten, denn dort führt der Autor in das Thema ein.
Erst danach gibt es Beispiele, Erklärungen, Gründe. Diese machen dann oft den Anfang verständlich.
Versuchen Sie, die wichtigsten Gedanken des Textes zu verstehen!
Dazu müssen Sie nicht jedes einzelne Wort kennen.
Der Autor macht Absätze, um seine Gedanken zu gliedern. Versuchen Sie herauszufinden, worum es in jedem einzelnen Abschnitt geht!
Sehr oft steht am Ende das Ergebnis der Überlegungen. Lesen Sie deshalb bitte die letzten Sätze besonders aufmerksam!
Lesen Sie den Text zweimal: das erste Mal, um den Text im Allgemeinen zu verstehen. Beim zweiten Lesen markieren Sie mit einem Stift die Information, die für die Wiedergabe wichtig ist.
Wer ein Wort nicht versteht, muss es nicht sofort im Wörterbuch suchen!
Viele Wörter und Ausdrücke versteht man, wenn man liest. Man versteht sie aus dem Kontext.
Die Bedeutung von Zusammensetzungen und Ableitungen kann man aus ihrer Wortbildung verstehen.
Die Wortfamilie hilft Ihnen die Bedeutung erschließen.
Wenn Sie andere Fremdsprachen beherrschen, kann das Ihnen auch bei der Erschließung der Bedeutung von Fremdwörtern helfen.
Wichtige Wörter werden oft wiederholt.
Achten Sie darauf, welche Nomen oft wiederholt werden! Sie sind für das Thema wichtig.
Wörter, die trotzdem unklar bleiben, schaut man im Wörterbuch nach.
Das Wörterbuch sollte man aber "in beiden Richtungen" benutzen, also Deutsch-Russisch und Russisch-Deutsch.
Wie man den Inhalt eines Textes wiedergeben muss
Die Inhaltswiedergabe informiert über das Wesentliche einer Geschichte (eines Artikels, einer Erzählung usw.). Dazu gehören Antworten auf folgende Fragen:
Wo und wann spielt die Handlung?
Wer sind die Hauptpersonen?
Worum geht es in dieser Geschichte?
Was geschieht (was ist der Anfang, der Höhenpunkt, das Ergebnis der Handlung)?
Bei der Inhaltswiedergabe muss man kühl bleiben, man muss analysieren und urteilen. Was die Personen sagen, berichtet man in der indirekten Rede.
Redemittel zur Inhaltswiedergabe
In diesem Text handelt es sich um + Akk./ geht die Rede von + Dat
Die handelnden Personen sind …
Die Handlung spielt in + Dat.
Aus dem Text geht hervor, dass …
Der Autor hebt hervor, dass …
Die Hauptsache ist …
Das Wichtigste dabei ist, dass …
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …
Aufgabe 9 (+). Was empfehlen die Psychologen im Kampf gegen die Prüfungsangst? Die Antwort finden Sie im Artikel „Plötzlich ist der Kopf leer“. Referieren Sie den Zeitungsartikel auf Deutsch.