Energie trifft Natur

In Deutschland soll es bald keinen _________________ mehr geben, der aus _____________________ produziert wird. Trotzdem wollen die Bürger weiter ____________________ kochen und Fernsehen und Licht in ihren Häusern haben. Der Strom dafür könnte ab 2019 auch aus dem südlichen Schwarzwald ______ ________ _____________________ der Schweizer Grenze kommen. Dort _________________ eine Firma das neue Pumpspeicherwerk Atdorf, das größte Pumpspeicherwerk Deutschlands. Es ________________________ wie eine Batterie: Aus dem oberen Bassin ____________________ Wasser in das untere Bassin. Das Wasser ___________________ Turbinen ______________.- deren Generatoren produzieren Strom. Wenn zu viel ___________________ da ist, wird wieder Wasser ins obere Bassin gepumpt. Aber nicht alle Bürger _______________________ das Projekt gut. Sie haben Angst, dass Landschaft und _______________________ durch die gigantischen Bassins kaputt gemacht werden. Denn das Pumpspeicherwerk braucht viel Platz. Ein Tal soll ______ _____________________ gefüllt werden und auch Teile eines Berges müssen weg. Das offizielle Genehmigungsverfahren beginnt im Winter Ob das neue Pumpspeicherwerk zum Symbol des ___________________ Umbaus in Deutschland wird, ist also noch nicht sicher.

(ökologischen, Strom, treibt… an, Natur, in der Nähe, Atomenergie, mit Wasser, findet, elektrisch, funktioniert, plant, fließt, Energie)

Aufgabe 23. Bilden Sie von folgenden Substantiven Verben. Bilden Sie mit den gebildeten Verben Beispiele.

der Verstoß _____________________________________________

der Gewinn _____________________________________________

die Verwendung _________________________________________

das Recycling ___________________________________________

die Entsorgung __________________________________________

die Versorgung _________________________________________

die Abschaltung _________________________________________

Aufgabe 24. Lesen und übersetzen Sie die folgenden Sätze, achten Sie dabei auf die Vieldeutigkeit des Verbs "gehören".

1. Das Auto gehört meinem Vater, aber ich darf es auch benutzen. (Dat.)

2. Wie heißen die Figuren, die zum Schachspiel gehören? (zu+Dat.)

3. Mein Kind gehört in kein Internat. (in+Akk.)

4. Der Pullover gehört in die chemische Reinigung. (in+Akk.)

5. Es gehört sich nicht, jemanden zu unterbrechen, wenn er gerade etwas sagt.

Aufgabe 25. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Старые газеты следует выбросить в голубой контейнер.

2. Это кольцо принадлежит моей матери.

3. Это к делу не относится.

4. Неприлично опаздывать на встречу с партнером по бизнесу.

5. Этой шёлковой блузке не место в стиральной машинке.

6. Та гора принадлежит уже Австрии.

Aufgabe 26. Lesen und übersetzen Sie die folgenden Sätze, achten Sie dabei auf die Vieldeutigkeit des Verbs "gewinnen".

gewinnen – gewann – hat gewonnen

1. Wer hat das Spiel gewonnen? – FC Bayern mit 3:0 (Akk.)

2. Helen hat die Wette gewonnen. (Akk.)

3. Das Zimmer hat durch die hellen Möbel sehr gewonnen. (durch Akk.)

4. Hast du eine Idee, wie ich ihn für meinen Plan gewinnen kann? (für+Akk.)

5. In Russland gewinnt man Öl. (Akk.)

6. Aus Eisenerz gewinnt man Eisen. (aus+Dat.)

Aufgabe 27. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Я всего лишь раз выиграл в лотерею.

2. Квартира только выиграла от ремонта.

3. В Германии добывают бурый уголь.

4. Кто победил в этом соревновании?

5. Мне не удалось привлечь её к работе над проектом.

Aufgabe 28. Merken Sie sich die Rektion von folgenden Verben

gehören, wiederverwenden etwas Akk., gewinnen, überzeugt sein von+Dat., recyceln etwas Akk., entsorgen etwas Akk., verstoßen gegen Akk., schädlich sein für+Akk.; Anteil an Dat.

Setzen Sie die Vokabeln in richtige Form ein.

1. Jedes Kind in Deutschland weiß, dass halbvolle Spraydosen in ____________________________ (der Sondermüll) gehören.

2. Kann man ___________________________ (die Verpackung) wiederverwenden?

3. Aus Bioabfall kann man ___________________________(frisch, die Erde) für die Landwirtschaft oder den Garten gewinnen.

4. Viele Deutsche sind von ________________________________________________(die Idee, das "Recycling") überzeugt.

5. Man kann _______________________________ (der Abfall) wieder nutzen und recyceln.

6. Es ist generell verboten ______________________________ (der Gartenabfall) in der freien Natur zu entsorgen.

7. Ein solcher Befehl würde gegen ________________________(die Menschenrechte) und ______________________________(das Kriegsvölkerrecht) verstoßen.

8. Diese Maßnahmen sind für __________________________________ (der Klimaschutz) schädlich.

9. doch das reicht nicht, der Anteil an ___________________________________ (der ausländische Student im Pl) bleibt gering.

Zum Bedeutungsunterschied

verwenden vt	употреблять, использовать, применять; тратить (о деньгах); etwas zu seinen Nutzen verwenden употребить что-либо в свою пользу, использовать что-либо для себя; als Speiseöl verwenden использовать в качестве пищевого растительного масла viel Fleiß auf eine Arbeit verwenden прилагать много усердия в работе
nutzen, nützen vt	I vi годиться, быть полезным, приносить пользу; II vt использовать, утилизировать (что-либо), пользоваться чем-либо; für die menschliche Ernährung nutzen быть пригодным для питания человека etwas industriell nutzen использовать что-либо в промышленности; Situation nutzen воспользоваться ситуацией

Aufgabe 29. Nutzen (nützen) oder verwenden?

1. Der Boden wird landwirtschaftlich voll ___________ .

2. Mein Freund _________ jede freie Minute zum Training.

3. In seinem Text hat er zu viele Fremdwörter ____________ .

4. Die oberirdische Biomasse des Mais kann in Methan umgewandelt werden, welches wiederum zum Antrieb einer Turbine für die Stromproduktion ____________ wird.

5. Getreidekörner werden verbrannt und damit energetisch _____________ werden.

6. Man braucht auf die Weiterentwicklung der Energieträger viel Zeit und Mühe ______________ .

7. Aus Rapsöl, als Speiseöl ____________, kann Rapsmethylester (RME) hergestellt werden.

Aufgabe 30. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. На севере Германии самой выгодной является ветряная энергетика.

2. Электроэнергия, получаемая с помощью солнца и ветра, зависит от погоды. В этом ее главный недостаток.

3. На севере Германии, в федеральной земле Шлезвиг-Гольштейн о том, что такое возобновляемая энергетика известно не понаслышке. Здесь почти на каждом доме установлены солнечные батареи, на полях выращивают кукурузу для биотоплива.

4. 70 процентов населения этой федеральной земли высказывается за строительство новых ветропарков.

5. Гидроэнергетика занимает сегодня первое место среди возобновляемых источников энергии, используемых в России.

6. Ресурсы многих материалов на Земле ограничены.

7. На настоящий день все типы батарей, выпускаемые в Европе, могут быть переработаны.

8. В России основная часть макулатуры (до 75 %) используется для производства туалетной бумаги и картона.

9. Традиционные источники энергии выделяют при сгорании в атмосферу углекислый газ, способствующий росту парникового эффекта.

10. Доля альтернативных источников энергии в выработке электричества к 2020 году увеличится.

Wir wiederholen die Grammatik.

Aufgabe 31. Lesen Sie den Artikel, stellen Sie den Plan des Gelesenen zusammen. Referieren Sie den Artikel nach dem Plan schriftlich, gebrauchen Sie dabei die entsprechenden Formen der indirekten Rede.

Experten warnen vor Fracking

Fracking auch in Deutschland? Das Umweltbundesamt (UBA) macht in einem Gutachten klar: Die Risiken der Gasförderung aus tiefen Gesteinsschichten sind zu groß.

Maria Krautzberger ist sich sicher: "Wir brauchen in Deutschland das Fracking-Gas nicht", sagt die neue Präsidentin des Umweltbundesamtes (UBA). Vor ihr liegt ein 600 Seiten starkes Gutachten, das sich mit den Risiken der umstrittenen Methode befasst, Gas aus tiefen Gesteinsschichten zu fördern. Krautzbergers Zusammenfassung lautet: „Die Gefahren für die Umwelt sind zu groß, das Fracking sollte in Deutschland zwar nicht verboten, aber durch harte Begrenzungen praktisch unmöglich gemacht werden“. Und gegen ein generelles Verbot ist die UBA-Chefin nur deshalb, weil es wohl rechtlich schwer durchsetzbar wäre. Das Gutachten des Umweltbundesamtes unterstützt die kritische Sicht: "Fracking ist und bleibt eine Risikotechnologie, und braucht daher enge Leitplanken zum Schutz von Umwelt und Gesundheit".

Vor allem in den USA hat es zuletzt einen wahren Fracking-Boom gegeben. Die Amerikaner konnten ihre Abhängigkeit von Energieimporten drastisch senken - und auch ihren Ausstoß an Treibhausgasen: Gas ist bei der Verbrennung weniger klimaschädlich als etwa Kohle. Kritiker befürchten aber vor allem, dass die Chemikalien in das Grundwasser gelangen könnten.

In Wasserschutzgebieten soll das Fracking sowieso ganz verboten werden. Und natürlich auch in Naturschutzgebieten oder in der Nähe von Seen oder Talsperren. Und dass etwa die USA ihre Klimabilanz durch das Fracking verbessert haben, ist für die UBA-Präsidentin auch kein Grund: "Die Fracking-Technik ist kein Heilsbringer für den Klimaschutz, der uns den Umstieg auf die erneuerbaren Energien erleichtern kann. Es wäre besser, unser Land konzentrierte sich stärker auf nachweislich umweltfreundliche Energieformen", erklärt Krautzberger lapidar. Und weist noch auf eine weitere Gefahr hin: Die Flüssigkeit, die wieder an die Erdoberfläche kommt, kann neben den toxischen Chemikalien selbst andere giftige Stoffe aus dem Erdinneren ans Tageslicht bringen, "etwa Schwermetalle, aromatische Kohlenwasserstoffe oder örtlich sogar radioaktive Substanzen".

Andere Länder setzten dagegen auf das Fracking. Polen will möglichst rasch seine tiefen Gasvorkommen fördern, um die Abhängigkeit von russischem Gas zu verringern. Und die britische Regierung will das Freisprengen des Tiefengases in außergewöhnlichen Fällen sogar in Nationalparks erlauben.