Lebenselixier Wasser

Rund drei Viertel der Erdoberfläche sind mit Wasser bedeckt – der größte Teil des Wassers ist jedoch salzig. Nur etwa drei Prozent des weltweiten Wassers ist Süßwasser und davon ist das meiste gefroren, in den Polarregionen und Hochgebirgen. Nur ein winziges Pfützchen, nämlich drei von 1000 Litern oder 0,3 Prozent des weltweiten Wassers ist als Trinkwasser nutzbar.

Aber selbst diese „Pfütze“ könnte genügen, um den Durst der Menschheit zu löschen – wäre das Wasser nur gleichmäßig verteilt. Tatsächlich haben mehr als eine Milliarde Menschen keinen Zugang zu sauberem Trinkwasser. Zudem hat sich in den letzten 50 Jahren wegen der wachsenden Bevölkerung der Verbrauch vervielfacht. Nicht nur, dass immer mehr Menschen Durst haben, viel zu viel verschmutztes Wasser wird ungeklärt in Flüsse oder Meere geleitet, wodurch der Vorrat an Trinkwasser noch sinkt. In vielen Ländern müssen Menschen verschmutztes Wasser trinken, um nicht zu verdursten.

Damit nicht genug: Die Vereinten Nationen befürchten, dass 2025 bereits zwei Drittel aller Menschen nicht ausreichend sauberes Trinkwasser haben werden. Es besteht dringender Handlungsbedarf.

Aufgabe 25 (+) Welche Informationen haben Sie überrascht? Was Neues erfuhren Sie aus dem Text?

Redemittel

• Mich hat überrascht, dass …

• Ich erfuhr, dass …

Aufgabe 26 (+) Verbinden Sie folgende Zahlen mit den Informationen aus dem Text, führen Sie Beispiele an.

drei Viertel; drei Prozent; 1000 Liter; 0,3 Prozent, eine Milliarde Menschen; 50 Jahre; das Jahr 2025

Aufgabe 27 (+).Recherchieren Sie Informationen zum Thema „Wasser“, und bereiten Sie einen Kurzbericht dazu. Stichpunkte: Gesamtwassermenge auf der Erde; Süßwasseranteil; die größten Wasserverbraucher; die Wasserverschmutzung; der Mensch und das Wasser; Wasser als Konfliktpotential usw.

Vorbereitung auf den Vortrag

• Erstellen Sie eine Gliederung zu ihrem Vortrag;

• Machen Sie sich Notizen zu den Gliederungspunkten;

• Recherchieren Sie Informationen zu jedem Punkt ihrer Gliederung;

• Wählen Sie die Redemittel, die Sie verwenden werden (Redemittel zur Einleitung, zu den Übergängen, zum Schluss)

Redemittel

• Das Thema meines Vortrags lautet …

• Ich werde über …berichten, sprechen

• Mein Vortrag besteht aus …Teilen.

• Zuerst spreche ich über…, dann …

• Ich komme jetzt zum zweiten Teil.

• Soweit der zweite Teil.

• Ich will hervorheben, dass …

• Der Vorteil ist …; Der Nachteil ist …;

• Der entscheidende Punkt ist …

• Ich berufe mich auf …

• Dafür kann man folgende Beispiele bringen: …

• Die Zahlen zeugen davon, dass …

• Tatsächlich ist die Lage …

• Schließlich ist zu bemerken, dass …

• Ich komme jetzt zum Schluss.

• Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …

• Abschließend möchte ich noch erwähnen, …

Aufgabe 28 (+). Übersetzen Sie ins Deutsche.

Капля за каплей

Среднестатистический москвич потребляет в общей сложности 380 литров воды в сутки. Это мировой рекорд. В европейских странах этот показатель в три раза меньше. Между тем простая экономия могла бы сохранить запасы качественной питьевой воды для наших потомков. Ведь это ничего не стоит – вовремя закрыть за собой кран.

• Выключайте воду, когда чистите зубы.

• Принимайте душ вместо ванны. При этом тратится в два-три раза меньше воды, чем используется за прием ванны.

• Не наливайте много воды, когда кипятите чайник – она быстро уходит с паром.

• Пользуйтесь стиральной машиной, только если у вас накопилось достаточно белья, и посудомоечной – если у вас достаточно посуды.

• Выключайте кран до конца, если необходимо – почините его.

• Если у вас есть дача, собирайте дождевую воду и используйте ее в хозяйстве.

• Установите счетчик на воду, это быстро меняет сознание.

Worterläuterungen

verbrauchen – потреблять

der Rekord – рекорд

die Kennziffer – показатель

die Einsparung von Dat. – экономия

die kommende Generation – потомки

den Wasserhahn zudrehen – закрывать кран

verdampfen (s) – испаряться

der Wassermesser – счетчик потребления воды

(«Акция», № 5, 11.04.2008)

Lexikalisches Training

Aufgabe 29. Welches Wort passt nicht in die Reihe? Streichen Sie den Fehler durch.

1. Sie melkt Meerschweinchen, Kühe, Schafe und Ziegen.

2. Hühner, Gänse, Hasen, Schlangen legen Eier.

3. Im Zoo dürfen die Kinder Ziegen, Hasen, Löwen, Schafe streicheln.

4. Die Jagd nach Wölfen, Füchsen, Hasen und Luchsen ist erlaubt.

5. Der Karpfen, die Forelle, der Goldfisch, der Lachs sind Speisefische.

6. Wölfe, Biber, Kaninchen und Adler sind vom Aussterben bedroht.

Aufgabe 30. Setzen Sie die untenstehenden Vokabeln ein.