Beschreiben Sie die Grafik. Benutzen Sie dabei die angeführten Redemittel aus der Übung 3:
Redemittel zur Beschreibung von Schaubildern, Diagrammen und Statistiken. Geben Sie die russischen Äquivalente. Beschreibung/ Erläuterung
a) Entwicklungen
Der Anteil / Die Zahl der ...
- ist von ... (im Jahre 20...) auf ... (im Jahre 20....) gestiegen / angestiegen / angewachsen.
- ist um (fast / mehr als) ... % gestiegen.
- hat sich zwischen 20... und 20... um ...% erhöht.
- hat zwischen 20... und 20... um ...% zugenommen.
- steigerte / erhöhte sich in den vergangenen 4 Jahren um ...%.
- hat sich im Zeitraum von 20... bis 20... (fast / mehr als) verdoppelt / verdreifacht / vervierfacht.
- konnte im Zeitraum von ... bis ... um gesteigert / erhöht / heraufgesetzt werden.
- ist in den letzten 3 Jahren um ...% gesteigert / erhöht worden.
Der Anteil / Die Zahl der ...
- ist in den letzten 3 Jahren von ... % auf ... % gesunken / zurückgegangen /
geschrumpft / gefallen.
- hat im Zeitraum von 20... bis 20... um ...% abgenommen.
- hat sich von 20... bis 20... um die Hälfte / ein Drittel / ein Viertel verringert / vermindert.
- ist zwischen 20... und 20... um ...% verringert / reduziert / vermindert worden.
- konnte von 20... bis 20... um ...% verringert / vermindert / reduziert werden.
Beispiele:
Die Zahl der Beschäftigten im Bauhauptgewerbe ist im Zeitraum von 1997 bis 2003 von ca. 6500 auf etwas mehr als 4000 gesunken / hat sich zwischen 1997 und 2003 um ca. 40% verringert.
Beim Gesamtumsatz ist eine leichte Erholung zu erkennen. Nach dem Tiefstand im Jahr 2002 legte der Umsatz im Jahr 2003 wieder um fast 20 Prozent zu.
b) Vergleiche
Im Vergleich zu / Verglichen mit 20... ist die Zahl der ... um ... % höher / niedriger.
Im Gegensatz / Im Unterschied zu 20... ist der Anteil der ... um ... % gefallen.
Gegenüber 20... konnte die Zahl der ... um ...% gesteigert werden.
Während 20... noch ...% ... erhielten, waren es 20... nur noch ... %.
Erwirtschaftete / Erzielte 200... ein Arbeitnehmer eine/n ... von ..., so kam er 20... bereits auf eine/n ... von ... .
Gaben 20... noch ...% der Befragten an, dass sie ..., waren es 20... nur noch ... .
20... waren / hatten / beanspruchten (wesentlich / erheblich / deutlich )
- mehr Personen ... als im Jahre 20...
- weniger Menschen ... als im Vergleichszeitraum.
20... kamen auf einen ... fünf ..., 20... betrug das Verhältnis hingegen ... zu ...
Beispiele:
Wurde 1998 pro Beschäftigten ein Umsatz von 1.800 Euro erwirtschaftet, waren es 2003 bereits 14.500 Euro.
2003 waren wesentlich weniger Menschen im Bauhauptgewerbe beschäftigt als 1997.
Die Zahl der Beschäftigten verringerte sich um knapp 40 %.
c) Prozentanteile
Der Anteil von ... beträgt / betrug im Jahr 200... ... %.
Der Anteil von ... liegt / lag im Jahr 200.../ liegt jetzt bei ... %.
Auf ... entfallen / entfielen 200... ca. ... %.
X macht / machte ...% des / der gesamten ... aus.
Der / Die / Das Gesamt.... verteilt / verteilte sich zu ... % auf X, zu ... % auf Y und zu ... % auf Z.
... % aller ... sind / waren, haben / hatten, machen / machten ... .
X hat zwischen 200... und 200... um ...% zugenommen.
X ist in den Jahren von 200... bis 200... von ...% auf ...% gestiegen / gesunken.
Beispiel:
Der Anteil der Personen, die über ein monatliches Nettoeinkommen von mehr als 2.600 € verfügen, lag im Mai 2004 bei ca. 8 Prozent.
d) Mengenangaben
Die Kosten für ... betragen / betrugen 200... ... Euro.
Die Ausgaben für ... erreichen / erreichten 200... die / eine Höhe von ... Euro.
Die Einnahmen bei ... liegen / lagen im Jahr 200... bei rund ... Euro.
Der Verbrauch an ... lag 200... bei ca. ... l/km.
Der Ausstoß an ... erreichte im letzten Jahr einen Stand von ... Tonnen pro Jahr.
Beispiel:
Der Umsatz im Bauhauptgewerbe erreichte 2002 nur eine Höhe von 46 Millionen Euro.
e) Kommentar/ Fazit
Es ist festzustellen, dass ... in den letzten Jahren tendenziell steigt / sinkt.
Das Schaubild zeigt deutlich den kontinuierlichen Rückgang / Anstieg des / der ...
Bezüglich des erfassten Zeitraum kann gesagt werden, dass ...
Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ...
Kritik an der Statistik / Grafik , dem Diagramm / Schaubild:
Aus der Grafik geht leider nicht hervor, wie ...
Aus dem präsentierten Datenmaterial lässt sich nicht ersehen, ob / wie...