- •Алгоритм. Властивості алгоритмів. Етапи розв’язування прикладної задачі з допомогою еом.
- •База даних. Субд ms access, її призначення та функції. Основні об’єкти та типи даних бази даних.
- •Базові структури алгоритмів. Способи подання алгоритмів.
- •Графічний редактор векторної графіки CorelDraw
- •5. Електронні таблиці. Основні характеристики.
- •6. Засоби навчання початкового курсу інформатики.
- •Програмне забезпечення практичного курсу інформатики
- •7. Інтернет. Принципи функціонування глобальної мережі. Сервіси мережі Інтернет. Електронна пошта.
- •8. Інформаційна система, її склад і призначення структурних елементів.
- •9.Історія розвитку комп’ютерних мереж. Модель osi. Мережні протоколи.
- •10. Історія розвитку комп’ютерної техніки
- •11. Класифікація педагогічного програмного забезпечення. Основні психолого-педагогічні вимоги щодо використання ппз.
- •Програмне забезпечення для вивчення предметів початкової школи.
- •Ігрові програми, їх класифікація та використання для розвитку особистості.
- •13 . Комп’ютеризація навчально-виховного процесу на сучасному етапі розвитку суспільства. Використання еом для розвитку творчих здібностей молодших школярів.
- •14. Комп’ютерна графіка. Види комп’ютерної графіки. Особливості кожного виду графіки.
- •Переваги векторної графіки
- •Недоліки тривимірної графіки
- •Графічні редактори для роботи з тривимірною графікою
- •Комп’ютерні мережі. Топології комп’ютерних мереж. Апаратні та програмні засоби побудови комп’ютерних мереж.
- •Класифікація за областю дії
- •Програми-шаблони і їх використання для створення тестів
- •Методи навчання інформатики в початковій школі. Класифікація методів навчання. Класифікація методів навчання з Бабанським :
- •Методика використання комп`ютерної техніки при проведенні занять з навчальних предметів початкової школи.
- •19.Методика формування алгоритмічного мислення учнів.
- •2.3 Встановлення та налаштування операційної системи.
- •21. Операційна система Linux.
- •22. Операційна система. Класифікація та функції операційних систем.
- •23. Основні психолого-педагогічні та санітарно-гігієнічні вимоги до проведення занять з використанням комп`ютерної техніки в початковій школі
- •24. Охарактеризувати позитивні і негативні сторони використання комп’ютера в початковій школі.
- •25. Педагогічні основи використання нових інформаційних технологій в початковій школі.
- •Позакласна і позашкільна робота з основ інформатики в 1-4 класах.
- •Показати та обґрунтувати проведення планового обслуговування комп’ютера (перевірка дисків, дефрагментація, очищення диска, антивірусна перевірка...) Дефрагментація
- •Перевірка дисків
- •Очищення дисків
- •28.Показати особливості використання інструментів, слоїв, трансформації в Adobe Photoshop на прикладі створення колажу (зразок 2 додається).
- •Ефекти шару.
- •29.Поняття комп’ютерної презентації. Види презентацій. Вимоги до розробки презентації.
- •Вимоги до оформлення презентації
- •30.Поняття програми. Мова програмування. Класифікація мов програмування. Середовище програмування ms Visual Basic.
- •32.Початковий курс інформатики як навчальний предмет. Зміст і структура навчальної програми "Інформатика" для початкової школи.
- •Мета і завдання навчального курсу
- •33.Ппз для підтримки вивчення предметів початкової школи.
- •34. Предметний гурток.
- •Форми, методи і засоби роботи предметного гуртка
- •35.Програмне забезпечення для створення публікацій.
- •36. Програмні засоби для підтримки вивчення інформатики в початковій школі
- •37. Продемонструвати можливості роботи з он-лайн офісами на прикладі Google Диск. (практична)
- •38.Проектна діяльність при вивченні предмета "Інформатика".
- •39.Розробити блог вчителя початкової школи з використання мультимедіа. (практичне)
- •40.Розробити комплекс публікацій до відкритого уроку з теми «Пристрої комп’ютера»(практичне)
- •41. Стандартні програмні засоби операційної системи Windows.
- •42.Створити "Електронний журнал" засобами електронних таблиць з використанням формул, функцій та діаграм.
- •43.Створити архіви засобами програм-архіваторів (звичайний, саморозкривний, багатотомний архіви), показати параметри архівації.
- •4. Поза ліцейні заняття (систематичні)
- •59.Текстовий редактор. Основні завдання, що вирішуються з допомогою програм по обробці текстів.
- •60.Техніка безпеки в комп’ютерному класі. Ознайомлення учнів початкової школи з тб.
- •61. Урок як основна форма організації навчальної роботи. Типи уроків, особливості їх застосування при вивченні початкового курсу інформатики
- •Дидактичні особливості уроку інформатики
- •62.Файлова система. Типи файлових систем. Класифікація файлів за їх розширенням.
- •63.Характеристика Веб 1.0 та Веб 2.0 технологій.
- •Елементна база сайту, типова для Web 1.0
- •Різниця:
- •Особливості веб.2.0:
- •64.Характеристика графічного редактора растрової графіки Adobe Photoshop.
- •65.Характеристика змістових ліній "Використання інформаційних технологій" та "Комунікаційні технології".
- •66. Характеристика змістових ліній "Комп’ютер та його складові" та "Інформація та інформаційні процеси".
Очищення дисків
1. Для цього відкриваємо Мій Комп’ютер і клацаємо правою кнопкою мишки по локальному диску, після чого вибираємо пункт Властивості
2. Вибираємо пункт Очищення диска
3. Терпляче чекаємо, поки програма очищення оцінює обсяг місця і шукає файли, які можна видалити. Цей процес може зайняти кілька хвилин, якщо давно не проводилася очистка диска від непотрібних файлів. Якщо проводити її регулярно, то і часу вона, відповідно, буде займати менше.
4. З’являється вікно, на якому показані файли і обсяг дискового простору, який звільниться в результаті їх видалення. Перевірте, щоб були відзначені всі файли. Зазвичай система сама це робить, але якщо десь немає відмітки, поставте галочку самостійно. Тиснемо ОК.
5. Підтвердіть видалення файлів.
6. Чекаємо, поки йде очищення жорсткого диска.
7. Процес завершився, непотрібні файли видалені. Тиснемо ОК.
28.Показати особливості використання інструментів, слоїв, трансформації в Adobe Photoshop на прикладі створення колажу (зразок 2 додається).
Інструменти “область” дозволяють виділити області прямокутної та овальної форми. Задавши прямокутну чи овальну форму області, виберіть один з Інструмент “прямоугольная область” (M)варіантів в списку “Режим” палітри “Параметри”
Інструмент
“перемищение” (V)
Переміщує виділені області, слої та направляючі.
Інструмент
“лассо” (L)
Інструмент “лассо” виділяє криволінійні області довільної форми, шляхом обведення їх границь.
Інструмент
“волшебнаяпалочка” (W)
Інструмент “волшебнаяпалочка” дозволяє виділити фрагменти зображення на основі подібності суміжних пікселів.
Інструмент
“аэрограф” (A)
Інструмент “аэрограф” дозволяє зафарбовувати об’єкти без різких кольорових переходів. Він створює ефект зафарбовування за допомогою аерозольного балончика чи розпилювача. Цей інструмент створює значно м’якші штрихи, ніж інструмент “кисть”. Параметр “Нажим” в цьому випадку визначає “швидкість” нанесення фарби.
Інструмент
“кисть” (B) Імітує
мазки пензля. Інструмент “кисть”
використовується для нанесення м’яких
кольорових мазків.
Інструмент
“ластик” (E)
Знищує піксели і відновлює ділянки збереженого зображення.
Інструмент
“карандаш” (Y)
Інструмент “карандаш” дозволяє створювати довільні лінії з чіткими границями.
Інструмент
“штамп” (S)
Створює в зображенні копії окремих фрагментів.
Інструмент
“палец” (U)
Інструмент “палец” імітує змазання свіжої фарби пальцем. Цей інструмент “бере” колір на початку штриха і змазує його в напрямку переміщення курсора.
Інструмент
“размытие” (R)
Інструмент “размытие/резкость” дозволяє пом’якшити різкі границі чи області в зображенні, зменшуючи контраст між пікселями, чи підвищує чіткість зображення, зробивши м’які границі більш різкими.
Інструмент
“осветлитель” (O)
Інструмент “осветлитель/затемнитель/губка” дозволяє освітляти чи затемнювати окремі області зображення і змінювати насиченість кольорів.
Інструмент
“перо” (O)
Використовується для побудови плавних контурів.
Інструмент
“текст” (T)
Створює в зображенні написи.
Інструмент
“линия” (N)
Інструмент “линия” дозволяє малювати в зображенні прямі лінії. Ви можете змінювати товщину ліній, задавати для них зглажування країв, а також створювати лінії у вигляді стрілок.
Інструмент
“градиент” (G)
Заповнює області повільними кольоровими переходами.
Інструмент
“заливка” (K)
Заповнює однаково зафарбовані області кольором переднього плану.
Інструмент
“пипетка” (I)
Інструмент “пипетка” дозволяє брати зразки кольорів з будь-яких відкритих зображень і перевизначати основний і фоновий кольори. При цьому зображення не обов’язково повинно бути активним.
Інструмент
“рука” (H)
Переміщує зображення в межах вікна документа.
Інструмент
“масштаб” (Z)
Збільшує чи зменшує масштаб зображення.
Ефекти
шарів
Ефекти шарів дають можливість швидко створювати найбільш популярні графічні спец ефекти – падаючі тіні, світіння, фаски, ободки та ін., значно спрощуючи процес макетування і прискорюючи роботу.
Стилі шарів – це різноманітні комбінації ефектів шарів, збережені під яким-небудь іменем в палітру Стили (Styles). Користувач має можливість редагувати шари, а також створювати свої власні стилі і зберігати їх. В стандартне постачання Photoshop входить 13 наборів різноманітних стилів, кожен з яких орієнтований на створення певних ефектів – кнопок, абстрактних ефектів та ін.
В сполученні з різноманітними ефектами накладання, ефекти і стилі шарів являються потужнім інструментом для швидкого створення професійних зображень.
Для застосування стилю до певного шару, слід виділити його і натиснути кнопку мініатюри потрібного стилю в палітрі Стили (Styles).
Щоб
додати до того чи іншого шару ефект
шару, слід виділити необхідний шар в
палітрі Слои
(Layers),
натиснути кнопку
в
нижній частині палітри і вибрати в
контектному меню необхідний ефект. В
результаті буде відкрите діалогове
вікно Стиль
слоя,
в якому можна налаштувати будь-який
ефект:
Основні ефекти шарів досягаються за рахунок зміщення вихідного шару на певне число пікселів, після чого область зміщення заливається заданим кольором в сполученні з певним режимом накладання. Ефект шару можна тимчасово відключати, копіювати на інший шар і видаляти. До одного і того ж самого шару можна застосовувати одночасно декілька ефектів. Ефекти зв’язані із шаром, до якого вони застосовані, і переміщуються разом з ним.
