- •Критерии оценки выполнения задания 1
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Критерии оценки выполнения задания 2
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача10
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Задача 11
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 12
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства
- •Задача15
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 17
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача19
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача20
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Критерии оценки выполнения задания 21
- •Критерии оценки выполнения задания 22
- •Критерии оценки выполнения задания 23
- •Критерии оценки выполнения задания 24
- •Критерии оценки выполнения задания 25
- •Критерии оценки выполнения задания 26
- •Критерии оценки выполнения задания 27
- •Критерии оценки выполнения задания 28
- •Критерии оценки выполнения задания 29
- •Критерии оценки выполнения задания 30
- •Критерии оценки выполнения задания 31
- •Критерии оценки выполнения задания 32
- •Критерии оценки выполнения задания 33
- •Критерии оценки выполнения задания 34
Критерии оценки выполнения задания 26
|
Выполнил |
Не выполнил |
1 |
2 |
3 |
Определение состояния пациента и тактики |
∑ обязательных 3 |
|
Определены нарушенные потребности: поддерживать постоянную температуру тела, есть, пить, быть здоровым, выделять, поддерживать температуру тела |
|
|
Определена приоритетная проблема: эксикоз(обезвоживание). Ответ обоснован. |
|
|
Определение тактики по отношению к ребенку-вызван врач скорой помощи |
|
|
Проведение расчета количества жидкости для оральной регидратации. |
∑ обязательных 5 |
|
назначено проведение оральной регидратация, выбран препарат – регидрон, названа его форма выпуска, способ применения (порошок, который растворяется в 1,0 л кипяченой воды) |
|
|
проведен расчет жидкости для отпаивания на этапе первичной регидратации: Длительность этапа – 6 часов. Объем жидкости, который нужно выпоить ребенку за это время = 50 мл/кг Отпаивание в домашних условиях проводит мать, которой нужно подробно объяснить, что его следует осуществлять в течение установленного срока (6 часов) чайными ложками, через равные промежутки времени. |
|
|
Пример расчета: Ребенку 5 месяца, м.т. = 6000 г (6 кг) Объем жидкости, который нужно выпоить за 6 часов = 50 х 6 = 300 (мл); Объем жидкости, который нужно выпоить за 1 час = 300 : 6 = 50 (мл); 1 ч.л. = 5,0 мл, значит 50 мл: 5мл = 10 ч.л. 1 час = 60 минут, 60 : 10= 6 (минут) – интервал отпаивания, т.е. нужно выпаивать ребенку по 1 ч.л. каждые 6 минут в течение 6 часов. |
|
|
проводить учет и фиксацию продолжающихся потерь; |
|
|
Составление подробного плана беседы с матерью по поводу проведения лечения, организации ухода за ребенком |
∑ обязательных 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАДАЧА 27
В младшей группе детского сада случай дизентерии. Все группы изолированы.
Задания.
Составьте план противоэпидемических мероприятий.
Проведите беседу о профилактике кишечных инфекций
Продемонстрируйте забор материала для бактериологического исследования на кишечную группу.
