- •Критерии оценки выполнения задания 1
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Критерии оценки выполнения задания 2
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача10
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Задача 11
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 12
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства
- •Задача15
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 17
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача19
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача20
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Критерии оценки выполнения задания 21
- •Критерии оценки выполнения задания 22
- •Критерии оценки выполнения задания 23
- •Критерии оценки выполнения задания 24
- •Критерии оценки выполнения задания 25
- •Критерии оценки выполнения задания 26
- •Критерии оценки выполнения задания 27
- •Критерии оценки выполнения задания 28
- •Критерии оценки выполнения задания 29
- •Критерии оценки выполнения задания 30
- •Критерии оценки выполнения задания 31
- •Критерии оценки выполнения задания 32
- •Критерии оценки выполнения задания 33
- •Критерии оценки выполнения задания 34
Критерии оценки выполнения задания 31
№ п/п |
Выполнение задания |
Выполнил |
Не выполнил |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Составлен план противоэпидемических мероприятий |
∑ Обязательных 4
|
|
1.1. |
Изоляция больного на 30 дней. |
|
|
1.2. |
Подача экстренного извещения в ФГУЗ ЦС и Э |
|
|
1.3. |
Наложение карантина на контактных на 14 дней |
|
|
1.4. |
У контактных детей двухкратно берут мазки из носоглотки на коклюш |
|
|
2. |
Проведите беседу о специфической профилактике коклюша |
∑ Обязательных 4
|
|
2.1.-2.4. |
Составлен план беседы: Прививка АКДС VI – 3мес VII- 4,5 мес VII – 6 мес RV- 18 мес Патронаж после прививки на 2 день. Возможны местные и общие реакции |
|
|
3. |
Демонстрация забора материала из носоглотки на коклюш(Подготовка детей к лаб-инст исслу) |
∑ Обязательных 4 |
|
3.1. |
Представился пациенту, объяснил цель и ход предстоящей процедуры, получил согласие |
|
|
3.2. |
Подготовлено необходимое оснащение для выполнения данной услуги |
|
|
3.3. |
Соблюдены требования по безопасности труда – вымыл руки, надел перчатки |
|
|
3.4. |
Алгоритм выполнения манипуляции соблюден в полном объеме, последовательность не нарушена, действия обоснованы |
|
|
ЗАДАЧА № 32
Медсестра детского сада утром в средней группе обнаружила ребенка с сыпью. При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: ребенок капризничает, беспокоит кожный зуд. На коже лица, волосистой части головы, туловище имеются высыпания пятнисто-папулезного характера, отдельные везикулы – пузырьки с прозрачным содержимым. При осмотре полости рта – везикулезные высыпания (напоминают «каплю росы»). Диагноз: Ветряная оспа. Все группы изолированы
ЗАДАНИЯ:
Составьте план противоэпидемических мероприятий
Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено. Каковы проблемы данного ребенка? Определите цели и составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
Обучите маму правилам обработки полости рта.
Эталон ответа
1.Больного изолировать, он заразен до 5 дня с момента последних свежих высыпаний( 9-10 дней)
Подача экстренного извещения в ФГУЗ ЦС и Э
Наложение карантина на контактных и не болевших на 21 день,
Наблюдение за контактными.(термометрия, кожа, слизистые)
Санитарно-гигиеническая работа с родителями.
2. Нарушены потребности: быть чистым, поддерживать температуру тела, есть, пить, отдыхать.
Проблемы пациента.
Настоящие: зуд, нарушение сна, сыпь, снижение аппетита, повышение температуры.
Потенциальные: риск инфицирования кожи.
Приоритетная: зуд кожных покровов.
Краткосрочная цель: уменьшить зуд через 3 дня.
Долгосрочная цель: ребенок будет здоров, без осложнений к 10 дню с момента заболевания.