- •Критерии оценки выполнения задания 1
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Критерии оценки выполнения задания 2
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача10
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Задача 11
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 12
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства
- •Задача15
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 17
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача19
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача20
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Критерии оценки выполнения задания 21
- •Критерии оценки выполнения задания 22
- •Критерии оценки выполнения задания 23
- •Критерии оценки выполнения задания 24
- •Критерии оценки выполнения задания 25
- •Критерии оценки выполнения задания 26
- •Критерии оценки выполнения задания 27
- •Критерии оценки выполнения задания 28
- •Критерии оценки выполнения задания 29
- •Критерии оценки выполнения задания 30
- •Критерии оценки выполнения задания 31
- •Критерии оценки выполнения задания 32
- •Критерии оценки выполнения задания 33
- •Критерии оценки выполнения задания 34
Задача 12
Ребенок 6 месяцев на приеме в поликлинике в день здорового ребенка. Диагноз: Атопический дерматит, младенческая форма.
При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: ребенок с рожднения на искусственном вскармливании. С месячного возраста у него возникают опрелости, несмотря на хороший уход. Кожа на щеках сухая, гиперемированная, отмечаются участки уплотнения, беспокоит зуд кожи. На волосистой части головы – желто-коричневые корочки, гиперемия в помышечных и в паховых складках. Ребёнок беспокойный, капризный. Мать отмечает усиление кожных проявлений после употребления ребенком в пищу яичного желтка, виноградного сока.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Проведите беседу с мамой о необходимости создания гипоаллергенного быта и соблюдения ребенком гипоаллергенной диеты.
Продемонстрируйте технику применения мазей, паст и болтушек на кожу.
Примерный план ответа
Проблемы пациента:
настоящие:
изменение кожных покровов:
а) опрелости в кожных складках, «молочный струп» на щеках,
б) себорейные корочки на голове,
нерациональное питание ребенка из-за дефицита знаний матери.
Потенциальные: ухудшение состояния ребенка, связанное с развитием осложнений: присоединение бактериальной инфекции.
Приоритетная проблема – изменения кожных покровов (опрелости, гнейс, молочный струп) в результате неправильного питания ребенка.
Кратковременная цель: организовать рациональное питание ребенка.
Долгосрочная цель: кожные покровы будут чистыми через 2-3 недели.
План |
Мотивация |
|
Для ликвидации дефицита знаний матери о заболевании. |
|
Для исключения попадания аллергена. |
3. Обучить мать ведению “Пищевого дневника”. |
Для выявления непереносимых продуктов. |
4. Рекомендовать уход за кожей с учётом заболевания:
- одевать ребенку специальные распашенки из хлопчатобумажных тканей или руковички.
|
Для профилактики вторичного инфицирования кожи. |
5. Обучить мать технике наложения мазей (адвантан), паст, болтушек на пораженные участки кожи. |
Для местного лечения. |
6. Организовать консультации врачей-специалистов (ЛОР врача, дерматолога, аллерголога, иммунолога). |
Для решения вопроса о проведении профпрививок. |
Оценка: кожные проявления ликвидированы, мать умеет выявлять непереносимые ребенком продукты, и организовывать правильное питание.
задача13
Патронаж к ребенку 3 месяцев.
Мама предъявляет жалобы на тревожный, беспокойный сон, вздрагивания во сне, выраженную потливость.
При сестринском обследовании выявлено: с рождения ребенок на искусственном вскармливании, витамин Д получает нерегулярно, гуляет мало.
Кожные покровы бледные, влажные, отмечается облысение затылка. Края большого родничка податливы. Ребенок беспокойный, часто плачет.
Педиатром поставлен диагноз: Рахит I начальный период, острое течение.
Задания
